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  • 简介:思想政治课是一门集理论和知识于一体的德育课程,其对教师教学和学生的学习难度要求较大。但在思想政治课教学中教师教“书”、学生读“书”的传统方式仍然是普遍采取的教学方式,这种被动接受的学习方式,再由于中考的开卷要求,使许多学生对学习思想政治课感到枯燥乏味,厌学情绪严重。在这种情况下,若仍按照传统的教学模式操作,教学效果不会理想。所以,如何改变教学模式。激发学生学习兴趣。提高教学效果就显得非常重要。

  • 标签: 教学案例 教学效果 政治 挫折 网络 学习方式
  • 简介:对沙集模式的总结,其必要性在于只有透过现象力图探索和把握其中的规律,才能够将其进行推广,从而有益于别人的学习和借鉴。

  • 标签: 沙集模式 互联网 网络营销 经营策略
  • 简介:教材分析《直线和平面垂直》是人民教育出版社《高中数学第二册(B版)》中的内容。此内容是高中立体几何中的重要内容,也是学习三垂线定理、平面与平面垂直、平面与平面成角的基础,更是培养学生空间想象能力和探究、创新能力的好内容。镜面对称是空间的重要性质,要让学生了解直线和乎面垂直是研究空间对称的基础,要让学生体会到直线和平面垂直的判定定理的证明过程就是由轴对称转换为空间的镜面对称的过程,这就是定理证明过程的本质。

  • 标签: 教学设计 空间想象能力 三垂线定理 高中数学 镜面对称 《直线和平面垂直》
  • 简介:本节内容选自北京师范大学出版社出版的全日制普通高级中学教科书(必修)《物理》第一册。《摩擦力》一课既是本章的重点,又是高中物理力学部分的基础。学生对该内容掌握的好坏将直接影响到他今后对许多物理问题的解决。因此,我在本课重点、难点(判断滑动摩擦力的方向、滑动摩擦力的大小跟什么有关等)的教学中,采用在教师引导和启发下的学生探究为主,教师讲授、描述为辅的教学方法,将演示实验改为学生分组探究实验。本课适当补充了学生实验,使学生通过探究来体会相关知识,教师在此基础上进行总结,然后通过演示实验给学生提出新问题,引起学生的质疑,再安排学生分析讨论,最后教师进行总结并指导学生完成适当的练习。

  • 标签: 滑动摩擦力 教学设计 学生实验 北京师范大学 演示实验 《物理》
  • 简介:1.教师备课、处理教材能力差。在教学中,备课与讲课完全脱节,备课就是为了应付校领导、上级领导的检查。备课是课堂教学的前提和基础,试问:这样的无效备课课堂能高效吗?

  • 标签: 课程教学 决策 课堂教学 备课 领导 教师
  • 简介:效果营销的实质在于让对网络营销还心存疑虑的传统企业在看到线上营销的效果之后再付费,流量的多少对于他们来说并不重要,重要的是流量所带来的价值。

  • 标签: 网络营销 流量 价值 传统企业 付费
  • 简介:HyperSmooth是Evasion|3D引以为自豪的新一代反射渲染系统。在真实世界里,我们所看见的每个东西都是光线反射到眼睛的成像——视觉主要就是反射的结果。原理说来简单,可要是通过CG仿真就很复杂了。现在的每一款3D软件都支持反射,那么你为什么还需要HyperSmooth定制反射仿真过程呢?

  • 标签: 插件 3D软件 渲染 定制 反射 新一代
  • 简介:在我们身边有很多美丽的黑色,人们都希望把这些美好的画面保留下来,到了CG时代,人们可以用虚拟的图形来表现它们,现在我们看到的这幅图片是一个夜晚的咖啡吧,就在街边,是一个很不错的休闲地,周围是一些住宅建筑,它的外观很有特点,外墙用了金属材料,内部的灯光很绮丽,接下来我们就要用Lightwave3D把它重现出来(图1-2)。

  • 标签: LIGHTWAVE 建筑效果 3D软件 制作方法
  • 简介:地理新课程倡导让学生学习“对生活有用”和“对终身发展有用”的地理。在中学地理教学中实施研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。依据课堂教学内容,结合事实新闻,联系学生生活实际,配合社区活动开展研究性学习,使学生在自主、合作、探究的学习中获得直接经验,体验到主动学习的乐趣。教师应尊重学生的兴趣爱好,引导学生关注生活实际,并以此作为研究性学习的重要素材。教师应对学生研究性学习进行客观的、鼓励性的评价。

  • 标签: 地理教学 研究性学习 事实新闻 生活实际 参与者 指导者
  • 简介:为了使C++程序设计课程教学更加贴近实战,提高学生的程序设计能力,本文分析了当前高校中计算机类专业C++程序设计课程教学存在的不足,并给出了相应建议。

  • 标签: C++ 计算机教学 程序设计
  • 简介:今年秋季何平导演推出的力作“天地英雄”想必很多朋友都看过了。片中有大量的特技镜头,其壮阔的打斗场景也深得人心。电影中释迦舍利子发出的祥光经笔者研究实际制作,模拟出了类似的效果。以下文章是笔者的一点经验,供大家参考。

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  • 简介:一、加强历史教学的纵向和横向联系在历史教学中进行纵向和横向联系尤为重要。纵向联系是指同一个国家不同时期发生事件的联系,或者同一历史现象在不同历史阶段的表现。在教学中运用纵向联系,不仅能收到举一反三的实效,还有助于学生在今后的学习中养成把所学历史知识前后联系,从而把握贯通古今的历史脉络。横向联系是指对同一个历史时期,不同国家、地区发生的历史事件,

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  • 简介:新课程改革是十分必要和及时的,然而,理解上一旦出了偏差,或断章取义,或以偏概全,或过分夸张,就会出现问题。以下是新课程改革背景下语文课堂教学存在的种种缺陷,笔者认为采取的对策。

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