简介：经过上几次的学习，我们对脸部细节已经了解了，但是画人不能只画脸啊。我们要通过不同的肢体语言来表现人的运动和心情，之前提过Q版人物身体比例和美少女的身体比例。今天的课程主要讲解人物的身体部分。

简介：随着社会经济的发展，科学技术水平的提高，信息技术和网络技术取得了很大的发展，直到现在，每天都会产生很多的技术和理念。因此，为了能够与这个社会更加的适应，教育事业应该进行全面的创新与发展，教育部门颁布了新的教学方针和政策，提倡学生能够进行自主、合作的学习，教师要对学生起到良好的引导作用，全面培养学生的个性发展。小学英语学习的知识都是一些基础类型的，同时也是十分重要的，通过开展小学英语教学活动，培养学生的核心素养，能够有效的提升学生学习的水平，提高学习的效率。本篇文章主要介绍了小学英语教学过程中存在的问题，并提出了在小学英语教学中培养学生核心素养的措施。

简介：在素质教育背景下，以传授知识和培养学生交际能力为主的英语课堂离不开有效的课堂提问，课堂提问在启发学生思维、培养学生能力、活跃课堂气氛、调动学生学习积极性方面具有重要的作用和意义。为此，作为初中英语教师，我们应更新观念，巧妙设计课堂提问，从而不断优化课堂教学。

简介：开展小学英语教学中高效课堂的实施措施研究,对促进小学英语高效课堂的构建具有重要的推动作用,因此,以此为视角对相关问题展开了尝试性的研究。

简介：Python语言已经成为国际最受欢迎的程序设计语言,国外众多大学从2009年开始针对该语言广泛开设相关课程。2016年,教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会发布了《大学计算机基础课程教学基本要求》,首次建议将Python语言作为程序设计入门课程的教学语言。

简介：由于受到师生英语水平、学科特点和教学内容难易程度等因素的制约，目前全英语授课在双语课程中所占的比例并不大，这必然会影响双语教学目标的实现。根据程序设计类课程的特点和笔者多年来在国内外教学的经验，文章对如何开展程序设计类课程全英语教学进行研究，从课程设置、教材选择、理论教学、实践教学等方面阐述如何提高程序设计类课程的全英语教学的可行性，并提出具体的教学方法和措施。

简介：我国大学课程教学中强调人文精神的培养，人文精神对于大学生们综合能力的发展，以及个人的成长都有着积极性的意义。但是，根据目前大学英语教学中的现状分析，可以看出在如今的教学方式下，人文精神在教学中的内涵已经逐渐弱化。作为教育的灵魂来说，人文精神的强化决定着教育的目标。因此，为了加强大学英语教学中人文精神的培养，本文对人文精神的发展在大学英语教学中的意义进行研究，从而提出在大学英语教学中强化人文精神的相关策略。

简介：英语作为一门语言学科，具有很强的特殊性，导致很多学生出现学习没用的思想，所以学生对英语的学习一直提不起兴趣，甚至还会产生抗拒心理。而随着时代的发展和进步，多媒体教学的出现让英语教学也有了很大的改变和进步，因此，如何利用好这一教学工具，解决英语教学中的难题也就成为了我们每个人都需要研究探讨的重点。本文就从初中英语教学出发，探讨多媒体教学在初中英语中的应用。

简介：英语是初中教育中的重点内容，而且随着经济发展和社会进步，英语技能也已是新世纪人才必备的能力，所以，这就对农村英语教学提出了更高的要求。因此，为了有效的改善这一局面，培养学生学习英语的兴趣，真正提高学生的英语水平，教师需要从多方面入手，循序渐进的使英语教学得到改善，提高农村英语教学的有效性，进而实现培养学生核心素养的教学目标。

简介：大数据时代背景下，经济全球化发展十分显著，我国在进行国际贸易时，多数是应用英语进行贸易交流。素质化教育也要求我国高等院校的教育中必须加强学生的思政教育，培养学生良好的道德品质。将大学英语教学与思政育人相融合，丰富大学英语教学内容，在教学大学英语的同时，学生的思政思想也得到了较好的培养。

简介：随着信息技术的快速发展,多媒体设备越来越多地应用于教育教学中,并且发挥着越来越大的意义。多媒体技术不仅改变了传统的英语教学方法,还激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率。本文则通过多媒体教学技术在初中英语教学中的有效应用展开讨论与研究,并结合笔者多年的教学经验提出一些看法与见解,以期能够促进多媒体技术在初中英语教学中的健康发展。

简介：“C语言程序设计”课程是高等院校计算机专业基础课程之一，其教学效果直接影响学生在计算机方面的应用。本文就C语言的特点并结合三年来的教学实践，浅谈几点对该课程的教学体会。

简介：“汇编语言”是高等院校计算机及相关专业本科生的一门基础课。本文分析了目前高等院校汇编语言课程的教学现状，指出了汇编语言教学改革的必要性，对改革的方向做了探讨，提出了自己的看法，同时将其应用于实践教学中，其目的在于突破传统的教学模式，探索出一条更加科学、合理、有效、适用于当前教学实际的教学模式。

简介：分析Python语言的特点,提出Python语言程序设计课程教学的两个层次,针对不同层次提出相应的教学目标;针对计算机公共课程的教学要求,结合本科人才培养方案,从教学内容、实践环节、学时安排等方面阐述Python语言程序设计课程的教学实施。

简介：指针是C语言教学中的重点和难点，是设计良好C程序的关键。文章分析目前指针教学存在的弊端，详述指针过程化教学方法的思想、课堂教学实施过程和实践教学实施过程。

简介：“汇编语言程序设计”是高等院校计算机专业的必修专业核心课程，具有其他语言无法取代的地位。本文基于“以学生为本”的教学理念，从实验安排、教学方法和考核方式三个方面介绍了作者在多年汇编语言实验教学中的体会。

简介：“C语言程序设计”是计算机及相关专业的重要的专业基础课，也是一门难学难教的课程，采用什么教学方法使学生能更好地掌握C语言是值得思考、值得研究的问题。本文通过分析目前各个高校“C语言程序设计”课程的三种教学模式，结合实际的教学过程对这三种教学模式中所使用的教学方法进行了探讨。

简介：本文讨论了C语言中指针的各种应用形式，认真分析了指针在数组、函数和动态内存分配等方面应用的特点和优点，对如何学好和掌握C语言的指针有十分重要的指导意义。

简介：针对大一学生学习C语言循环结构难于理解掌握的现状,分析C语言教学中出现的弊端,改进传统的＂纯理论＂教学方式,提出渗透式的渐进案例驱动教学法,并结合具体案例进行说明。

简介：本文从实际教学出发，首先讨论了递归的基本条件，总结出递归程序的设计方法，然后详细分析递归程序的执行过程并给出了递归程序的一般结构，最后让学生自己分析汉诺塔问题并动手写程序，在教学中取得了较好的效果。