简介：理论与实践相结合是材料类专业的显著特点,材料类学生创新能力的培养必须从改善实验教学方式与内容入手。针对当前材料类专业教学所存在的问题并结合国外高校的成功经验,对形势下材料类学生创新能力培养模式进行了初步探讨,提出了三种创新性人才培养模式。

简介：教育与社会进步密切相关，教育模式对教育目标具有决定性影响，而教育思想在教育结构中占支配地位，因此，教育思想的传播者即教师，成为了教育的核心媒介。艺术设计离不开美学思想，美学思想丰富提升了审美意识，文章以教师的审美意识为重点，论述了在艺术设计教学中的引导作用。

简介：文章认为造成中西设计思维差异性的根本原因在于：中国人的设计思维基础是象思维，西方人的设计思维是以形象思维为基础的。但无论是中式，或是西式，设计思维的一个核J心就是要找出差异，取长补短，使特定问题得到妥善解决。

简介：基于行动导向理念的教学模式，拓宽了展示陈列设计专业的教学思路，也是培养具备实施创意的工作能力人才的一种有效手段。探讨行动导向教学法在展示陈列设计的课堂教学与毕业设计中的应用实践，有利于实现高等职业教育与企业需求人才零距离对接，同时也为其他大专院校对于培养学生具备高效实施创意的工作能力提供一点经验。

简介：在过去的几十年间,红点奖从一个单纯的大奖,变成了一个综合性的品牌。＂设计师给出解决方案时发现,他们并不是给出问题的人。这是艺术与设计的不同。＂红点设计奖创始人彼得·扎克说。彼得·扎克出生于1956年,是红点机构的首席执行官,被人们称为＂红点之父＂。与此同时,他也是北莱茵威斯特法伦州设计中心主任、国际工业设计协会联合会（ICSID）资深高级顾问。1986到1988年间,作为Image部主任,扎克博士在卡尔斯鲁厄（Karlsruhe）组建ZKM艺术和传媒中心。

简介：笔者从两个角度讨论了“以人为本”的设计：英国设计委员会的双钻模型，和传统的“以人为本”的迭代流程。在双钻模型中，第一个菱形先发散，再聚焦，以便确定适当的问题。第二个菱形仍然是发散———发散的方式，以确定一个合适的解决方案。随后讨论了在公司进行设计所面临的挑战，计划、预算和来自不同部门相互冲突的要求，所有这些对设计的结果产生了重要的制约因素。最后讨论了标准化的作用，再加上一些更通用的设计准则。

简介：电力是煤矿生产的主要能源,煤矿井下供电的安全性和可靠性直接影响着煤矿安全生产和经济效益。煤矿井下供电系统存在的隐患已经成为井下生产过程中最为突出的问题,针对存在的隐患而提出有效合理的解决措施,从而能够避免因供电系统隐患引发的安全事故,进而提高矿井供电安全性,保证煤矿安全生产。

简介：刘铭昱是一名产品及用户体验设计师、品牌策划师，两届中国设计界十大杰出青年提名，多项国际国内设计奖项获得者麦思创新设计咨询（Marsinno）创始人，曾任广东长城集团股份有限公司集团设计总监兼设计中心总经理，现在美国工作。刘铭昱从事设计咨询十几年，完成过百余件优秀的设计作品。主要从事包括：服务设计、商业与品牌创新、产品设计、交互设计，设计领域包括健康医疗、清洁能源、智能硬件、时尚电子、专业设备、陶瓷、中国传统文化等。

简介：近日,全球领先的机器视觉公司康耐视参加了在上海举行的中国国际机器视觉展览会(MVChina2007)。借此机会,本刊记者对其中国区总经理王红彪先生进行了采访。

简介：“我们希望啥尔滨大剧院成为未来的文化中心——一个宏伟的演出场地以及激动人心的公共空间，体现了人文、艺术和城市形象的交融，同时融入到周边的自然环境中。——马岩松”由MAD建筑事务所设计的啥尔滨大剧院坐落在松花江北岸江畔，以环绕周围的湿地自然风光与北国冰封的特征为设计灵感，从湿地中破冰而出，建筑宛如飘动的绸带，从自然中生长而立，成为北国延绵的白色地平线的一部分。

简介：东子设计的儒家文化海报获得中国第一个以儒家文化为主题的国际性视觉设计大展——首届儒家文化国际视觉设计大展儒家国际海报大赛金奖。大赛以“走进孔子，感受中国”为主题，突出“和谐意识，人本精神，忧患意识，道德伦理”等中国传统人文色彩，运用艺术设计的手法，以图形化语言来解读儒家文化、弘扬中国优秀传统文化。

简介：文化,是一种历史现象,每个社会的发展都伴随着与之相适应的文化,并且会伴随着物质的生产和发展而逐渐的发展。文化作为一种意识形态,是一个社会一定时期内政治和经济发展的反映,同时又反作用于该社会的政治和经济的发展。文化具有民族性,以民族的形式产生和发展,形成民族的传统。同时,文化具有连续性,社会物质生产发展的历史连续性是文化发展历史连续性的基础。

简介：剪纸艺术作为一种赋有历史底蕴的民间艺术形式具有独特的艺术魅力,它具有很强的趣味性、装饰性。运用剪纸这种独特的艺术形式,在对学生创新思维的建立与培养中,是十分有效且适合的一种方式。本文从剪纸的原始艺术形象中培养学生的形象发散性思维、从剪纸灵活多变的构图形式培养平面构图的创作性思维、从剪纸的表现形式中学习多样的表现方式手法,三个切入点来阐述剪纸艺术在培养学生艺术的创造思维所产生的作用,并对如何通过剪纸这一古老的技艺来培养学生的创造性思维提出了建设性的意见。

简介：当今社会可持续设计随着时代的进步而发展,同时,设计师的可持续发展观念越来越与时俱进。设计师单单从设计的角度谈设计理念具有局限性,应该从跨学科的广度视野来思考可持续设计理念。本文从设计的可持续发展层面来谈,分析可持续发展的设计观,并思考产品的设计形式,从哲学、科学以及社会学的角度来探讨设计思维在可持续设计理念上的价值,解析在可持续设计中的设计思维,思考正在发生的社会现象来反观未来的思维模式,通过可持续设计来构建有效的设计思维观念。

简介：设计是社会服务的一部分,它能够创造性地解决问题。在设计过程中,是需要整合很多学科的知识以及各种社会资源去解决问题的,比如在空间设计中,主要是解决使用功能和审美需求。在如今的艺术设计上,特别是室内艺术设计当中逐渐呈现出了主题题材的全面性、多样性、自由性以及拓展性等特点,同时在实践的应用当中,往往成型的作品越来越呈现出跨专业、跨学科等特征。这要求我们在设计思考当中,需要具备一定的设计思维意识,并且全方面地了解和掌握与设计相关的专业知识(涉猎多方面的专业常识)。只有如此,才能将室内设计作为说服艺术形式的一种模式,将室内设计当中的建筑结构、整体布局、使用功能、色彩等室内设计要素与用户体验达到良好的契合。

简介：视觉传达设计是一门研究视觉形象及其运用的综合性学科,创新是视觉传达设计的本质要求。视觉传达实际上是信息传达者和受传者之间的纽带,视觉传达设计致力于如何有效、更快地将信息传递给受众,作为“为传达而设计”的视觉传达设计,在设计思维方面进行创新十分必要,同时也具有重要的现实意义。

简介：随着技术的进步,产品功能越来越复杂,同时由于商业竞争加剧了产品的更新换代,设计师们有更多的机会对产品进行改进设计。但是消费者对产品的认知仍然受到固有经验的影响,使其在使用中无法识别设计师的意图,或者造成误解和误操作。因此设计师在设计初期要从用户的角度理解其思维方式和认知习惯,从而借用用户思维模型使设计更加人性化。文章介绍了用户思维模型的内容、框架和建立方法,并对其进行实例应用和分析。

简介：艺术设计与创新思维息息相关,密不可分,要想促进艺术设计业的不断发展,各高校就应高度重视对学生创新思维的教育,在强化和优化师资力量的基础上要求教师在教学中不断创新并有效激发学生学习兴趣,以将对学生的创新思维教育完善化,从而不断为艺术设计业培育出极具创新思维的优质人才。

简介：本文对安全文化理论进行了深入剖析,在此基础上,把建筑施工企业安全文化分为四个层次。同时,从这四个方面系统地探讨了建筑施工企业如何进行安全文化建设。一、安全文化的含义有人认为,安全文化是组织文化的一个核心内容之一,定义安全文化为共有的或共知的关于工作和安全的价值、经验和理念,对人们面对风险、事故和预防所采取的行为有指

简介：2007年德国慕尼黑专业音响展览会上,在90平方米的一个超大展位中间赫然屹立着故宫大门的造型,大门后是紫禁城的夜景,皓月当空。很多人由于好奇而驻足观看,众多媒体也闻讯特地前来一探究竟。