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  • 简介:国家标准规定,"浓度"词常加在量名称上,用以表示该量被总体积除所得商,如溶液B物质量浓度、B分子浓度、B质量浓度。"含量"不是个特定物理量,国家标准没有这个量,它包括有关混舍物组成标度各种量,仅可作为术语或不同量泛称使用。

  • 标签: 溶液浓度 组成标度 科技文献 混合物 国家标准 质量浓度
  • 简介:枚铜板大小、绿白相间蔬菜块,盛有开水透明玻璃杯里迅速膨胀、舒展,恢复原状:绿绿豆芽菜,白白豆芽菜,其茎叶饱满,色泽清新,嚼起来如同新鲜蔬菜样脆嫩作响。4月10日下午,江苏兴野食品有限公司董事长单艳琴向韩国客商展示她公司研发生产新产品——混合蔬菜块。

  • 标签: 蔬菜出口 混合 保鲜 新鲜蔬菜 豆芽菜 玻璃杯
  • 简介:为了解我国食品专业学生对转基因安全性认知程度,对中国农业大学、江南大学、陕西师范大学等8所高等院校食品专业本科生研究生进行问卷调查.调查结果表明,食品专业学生对转基因了解程度较高;转基因发展前景上,表现出了较高支持度;转基因热点问题上,食品专业学生可以理性判断,较少受到不实报道影响.基于调查结果,提出了对我国转基因发展对策建议.

  • 标签: 转基因食品 问卷调查 认知程度 建议
  • 简介:由广州旭众食品机械有限公司研制ZH-50型自动组合式包子馒头机,其进面、进馅机构采用双绞笼结构,并可进行变频调速,任意设置面、馅用量多少,

  • 标签: 组合式 馒头 包子 食品机械 变频调速 50型
  • 简介:小麦粉对照,研究不同配比燕麦—小麦混合粉质特性。结果表明,随着燕麦粉质量分数增加,燕麦全粉—小麦粉混合燕麦精粉—小麦粉混合吸水率均呈增大趋势,稳定时间均是先增大后减小;燕麦粉质量分数5%~40%,随着燕麦粉质量分数增加,形成时间变化趋势均是先减小后增大,弱化度变化趋势均是先减小后增大。

  • 标签: 粉质特性 吸水率 稳定时间 形成时间 弱化度
  • 简介:结合农业院校双语教学实践,对双语教学课程规划与设置、教学模式效果、存在新出现问题及解决办法等方面进行探究,力求达到更好提升食品安全学教学质量实践操作效果。

  • 标签: 教学模式 教学效果 双语教学
  • 简介:固液混合油辣椒多相流灌装过程为主要研究对象,采用流体力学计算软件Fluent对其灌装过程进行数值模拟,分别对直径36、48、60mm计量缸灌装过程密度场、各相体积分数分布状况进行研究。数值模拟结果表明:随着灌装机构计量缸直径增大,灌装流场密度均匀性变好,高密度低密度区域明显减少,直径60mm计量缸其固液混合油辣椒多相流流体各相体积分数密度分布比其他两种较好,体积分数与初始设定基本吻合,研究结果灌装装置结构设计灌装工艺提供了理论依据。

  • 标签: 多相流 油辣椒 灌装 数值模拟
  • 简介:"食品保藏原理"课程林业院校食品科学与工程专业门专业课,内容包括理论实践教学。以西南林业大学例,突破传统教学模式,加强学生学习主动性,提高教学质量,建立起包括"食品保藏原理"课程教学内容、教学方法考核方法等方面的课程体系。

  • 标签: 食品保藏原理 教学模式 探讨 林业院校
  • 简介:玉米、大米、小米混合原料,研究加工温度、物料含水量、螺杆转速对营养谷物膨化食品品质指标(径向膨化度,糊化度)影响,在此基础上设计正交实验,确定出最佳工艺参数:3个加热区温度分别为55℃,125℃,150℃,物料含水量14%,螺杆转速130r/min。

  • 标签: 谷物 挤压膨化 工艺参数
  • 简介:实验教学高职院校实施实践教学个重要环节,随着课程改革推进,项目教学法已逐渐成为实验教学主导方向。在教学质量工程创新型人才培养背景下,对"发酵食品生产技术"实验教学实行项目教学法,引入项目任务教学模式,学生独立去解决某个项目任务,提高了学生解决实际问题能力,缩短了学生适应就业岗位时间,取得了较好效果。

  • 标签: 项目教学法 发酵食品生产技术 实验教学
  • 简介:"食品营养学"食品科学专业门专业基础课,该课程具有很强科学性与应用性。当今,随着食品营养学理论及技术快速发展,以及现代人才培养新理念新要求,该课程传统教学内容已不能满足高等教育人才培养目标的需求。结合课程改革实践,分析"食品营养学"课程教学内容现状基础上,结合学生学习特点,并从当代对人才培养新需求入手,对该课程教学内容改革进行了探讨。

  • 标签: 教学改革 课程建设 教学内容 教学质量
  • 简介:“软饮料工艺学”门应用性极强课程,该课程案例选择优化、案例呈现优化、案例总结优化,对传统教学方式进行研究改革,提高学生学习积极性,提高学生分析问题、解决问题能力,以期培养出优秀应用型人才。

  • 标签: 应用性 案例选择 案例呈现 案例总结
  • 简介:食品企业(质量)管理食品科学相关专业必修课程,提高教学质量,培养学生综合能力,案例教学被应用到该门课程教学通过教学案例选择、课堂讨论、总结提高3个阶段教学模式,实现教师与学生课堂角色转换,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,提高教师综合素养,收到良好教学效果。

  • 标签: 教学改革 案例教学 食品企业(质量) 管理
  • 简介:大白菜收获后,要想做到长期供应,必须贮得久,贮得好。我国幅员辽阔,气候复杂,由南到北,冬淡季时期各有长短,像北京地区共有5个多月时间主要依靠贮藏大白菜保证供应;黑龙江北部地区,全年露地生长期短,冬淡季时间更长,大约7个月左右时间主要依靠贮藏大白菜解决蔬菜问题。至于南方地区,耐冷凉气候蔬菜较多,可以冬季露地安全越冬,但为了丰富花色种类,大白菜收获后,也需短期贮藏,延长供应时问。因此,大白菜贮藏解决冬淡季蔬菜供应主要方法之

  • 标签: 贮藏方式 大白菜 蔬菜供应 冷凉气候 北京地区 北部地区
  • 简介:食品微生物检验技术门实践性应用性很强学科,食品专业职业技术核心课程之通过教学内容、教学方法以及课程考试考核等方面的改革,提高食品微生物检验技术课程教学质量及学生职业能力。

  • 标签: 食品微生物检验技术 无菌操作 准备实验 综合实训 考核方法
  • 简介:编者按:蒜薹及大蒜贮藏保鲜技术精益求精,经营理念转变更新,已成为广大贮户关注热点问题,鉴于前两该产业所遭受严峻挑战,值此今年蒜薹及大蒜贮藏保鲜季节来临之际,本栏目广大蒜薹经营者汇编了几篇相关文章,如有进步咨询或索取详细技术资料者,请拔打国家农产品保鲜工程技术研究中心热线咨询电话:022-27944010,27944015,有关专家会为您热忱服务。

  • 标签: 2001年 现状 中国 蒜薹销售 产量 市场价格
  • 简介:针对"软饮料生产技术"课程传统教学模式存在问题,提出了基于工作过程"做学教"体化教学模式,并从教育思想、教育理念、教学方式教学方法手段、考核方式等方面进行了改革,培养学生职业能力职业素质,实现理论学习与实训操作、学校学习与未来岗位无缝对接。

  • 标签: 软饮料生产技术 工作过程 “做学教”一体化
  • 简介:利用三星控温冰箱对肉0℃7℃低温环境下进行贮藏对比实验.分析了肉品贮藏过程pH值、挥发性盐基氮及微生物指标(细菌总数),并对肉感官做了定性描述.实验结果表明,猪肉7℃贮藏时,第6天肉已腐败;而在0℃肉第8天时,还基本处于级鲜度,不丧失商品价值.

  • 标签: 猪肉 低温贮藏 控温 冰箱
  • 简介:“互联网+”时代,大学教育发生了翻天覆地变化,陈旧教学方法不能充分激发学生学习热情,不能最大程度地吸引学生课堂注意力,因此教学改革迫在眉睫.学校、教师学生3个方面探讨如何创造新教学理念,寻找新教学方式、引导学生主动学习,挖掘潜能,构建合理知识体系,进而在大学教育开拓大学生创新能力,培养新时代创新人才提供有效途径.

  • 标签: 素质教育 创新性思维 评价标准