简介：

简介：摘要目的评价体验式教学法（ExperientialLearningMethod）对护理专业学生（以下简称护生）学习效果的影响。方法采用Meta分析方法，通过计算机检索国内外有关体验式教学与传统教学对护生学习效果影响的随机对照试验（RCT），并对纳入的参考文献进行手工检索。经研究者进行文献质量评价和资料提取，采用RevMan5.3软件分析。结果初检出771篇文献，经选择后最终纳入23篇进行Meta分析。体验式教学法和传统教学法两者对护生客观理论知识掌握、操作能力培养影响、学习兴趣、团队合作能力等方面进行比较，表明体验式教学法在比传统教学法更有优势，差异有统计学意义。结论体验式教学法对护生学习效果的影响优于传统教学法。

简介：目的对凝血检验项目的影响因素进行研究,并进行分析讨论,为凝血检验工作提供参考。方法选取从2014年1月至2016年1月本院进行凝血检验项目的一共200例患者的临床资料进行研究,每位患者分别取3份用以进行凝血检验的标准血量的血液样本,对血液样本的离心时间、放置时间、以及样本溶血情况的三方面进行控制,观察影响凝血检验项目的因素,具体检查项目包括：凝血酶原时间（PT）检验、凝血酶时间（TT）检验、活化部分凝血活酶时间（APTT）检验以及纤维蛋白原（FIB）检验,通过对于不同影响因素的控制进行观察,并进行分析。结果通过研究发现,血液样本的离心时间会对PT以及APTT的数值造成影响,血液样本存放时间会对TT、FIB、以及APTT的数值造成影响,血液样本溶血会对四项检验指标的数值均造成影响。结论血液样本的离心时间、放置时间以及血液样本溶血均会对凝血检验项目造成影响,其中离心时间主要影响的是PT以及APTT的检验结果;放置时间主要影响的是TT以及FIB的检验结果;溶血则会对所有的凝血检验项目的检验结果造成影响。

简介：分析美国高校教学信息化普遍采用的“课秽学习管理系统”，在比对中文版学习管理系统开发研究基础上，就高校学科导航服务存在的问题进行剖析，指出从加快部署学习管理系统整合现有资源、制定教学资源标准和配套措施以及关注教师专业发展等方面，提升学科导航的功能，使之更有效地为师生提供服务。

简介：【摘要】 目的： 对产科家庭式分娩模式的临床应用价值进行系统研究与探讨，以不断提高自然分娩率 。 方法： 选择我院 2018 年 09 月 ~ 2019 年 09 月收治的 90 例 初产妇 作为实验对象 ， 数字奇偶法分组后探究每组 护理效果。对照 组（ 45 例）：应用 常规分娩准备 ；实验组（ 45 例）：应用 家庭式分娩准备。 对比 两组 初产妇新生儿 1minApgar 评分、疼痛得分、产时与产后 2h 出血量、自然分娩率 。 结果： 实验组 新生儿 1minApgar 评分为（ 9.62 ±0.46 ）分、疼痛得分为（ 7.03 ±2.24 ）分、产时与产后 2h 出血量为（ 158.47 ±30.16 ） mL ，各项指标较之于对照组， 两组比较存在统计学意义 （ P<0.05 ） ；实验组 自然分娩率 为 93.33% （ 42/45 ），比对照组高， 组间对比差异性显著 （ P<0.05 ）。 结论： 家庭式分娩模式在产科的应用，使新生儿 Apgar 评分明显提高，且分娩疼痛感得以缓解，出血量少 。

简介：【摘要】目的：分析对于低体温新生儿运用鸟巢式-袋鼠式-沐浴-转运护理模式干预的效果。方法：在2019年11月至2021年11月，对我院接收的100例低体温新生儿进行研究，数字随机分成两组，其中50例给予常规护理（对照组），其余50例给予鸟巢式-袋鼠式-沐浴-转运护理模式（试验组）。比较两种不同护理模式的应用效果。结果：新生儿的培养箱治疗时间、体温复温时间以及住院时间试验组均优于对照组，有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析研究激励式教学对普外科临床实习生学习积极性及教学效果的改善情况。方法：将本院2020年7月-2021年7月接受治疗的[HL1]50例普外科临床实习生作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（25例）、观察组（25例）。对照组实施常规教学，观察组应用激励式教学，比较考核成绩及教学方式满意度。结果：观察组和对照组的教学方式满意度96.00%、72.00%，考核成绩对比差异显著，P＜0.05。结论：在普外科临床教学期间，通过予以激励式教学，提高考核成绩的同时能够有效提高教学方式满意度，很大程度上提高了教学水平，在临床中值得应用和推广。

简介：

简介：目的探析生化检验项目运用在肝硬化患者中的临床效果。方法选择2013年12月至2014年12月我院收治的91例肝硬化患者作为观察组，再选择同期来我院体检的健康者87例为对照组，分别对两组进行生化检验，对两组的检验结果进行比较和分析。结果相比较对照组而言，观察组的Ⅳ型胶原、Ⅲ型前胶原、血清透明质酸以及层粘连蛋白等纤维化指标均较高，组间对比差异显著（P＜0.05）；同时，两组的白蛋白、胆碱酯酶、直接胆红素以及碱性磷酸酶等生化检验指标比较差异有统计意义（P＜0.05）。结论临床上对肝硬化患者进行生化检验，能够将患者的肝功能状态充分反映出来，为制定治疗方案和判断预后提供有效依据。

简介：摘要目的：主要以研究溶血现象对临床生化检验项目的影响效果为核心目的。方法：择取时间段为2020年12月-2021年12月，所筛选的研究对象为本院所收治的 100 例需进行血液检测的患者，盲选式将其均分为a，b两组，每组50例。a组不实施人工溶血，作为正常血液标本，b组进行人工溶血，作为溶血血液标本，观察分析比较ab两组患者的三酰甘油、肌酐、血磷、血钙、血糖，总胆红素，总胆固醇和总蛋白等所提及的临床生化检验项目变化情况，并以此作为研究价值体现。结果：两组的三酰甘油、肌酐、血磷、血钙无显著差异，进行人工溶血的b组血液检测数据观察记录发现其血糖，总胆红素，总胆固醇和总蛋白明显变化，较a组，组间差异P

简介：[摘要]目前临床护士在为患者实施头发清洁护理时使用的洗头器需要低头才能洗头，会使不能长时间低头的患者产生不适感，并且体积较大不能根据患者的需求移动位置，较为不便，同时因为患者低着头护士也没有办法很好的观察患者的面色，存在安全隐患。因此，我们设计制作了一种可以不需要患者低头且可以随意移动的洗头器解决了以上的问题。该洗头器包括洗头皿、背衣，洗头皿内设有洗头腔，洗头皿的底部有与洗头腔连通的出水管，洗头皿的侧面连接有背部连接件，方便患者将背衣背在背上。该洗头器方便了患者站着或坐着洗头，不需要再将头低着，护士可以很好的观察到患者的面色更安全，移动也方便，可以带给患者更好的体验感。

简介：摘要：高等中医药院校人才培养质量是学校生存和发展的核心，及时了解学生学习状态和质量，是人才培养的客观依据，对于高校的教学质量提升具有重要意义。

简介：摘要：文章探讨了制药工艺风险评估的重要性，并介绍了基于深度学习的风险评估模型在制药领域的应用。强调了制药工艺风险评估对于确保药品安全、有效和合规生产的必要性。详细阐述了基于深度学习的风险评估模型如何通过大量历史数据和实时数据，自动学习和识别制药工艺中的风险特征，实现对制药工艺风险的全面、准确评估。

简介：摘要： 目的 ：研究鸟巢式护理在新生儿护理中的应用价值。 方法 ：选取在医院出生的 140 例新生儿并随机分为人数相同的两组（ n=70 ），一组进行常规护理（对照组），另一组开展鸟巢式护理（研究组），观察两组护理效果。 结果 ：研究组护理指标优于对照组， P<0.05 ，且家长护理满意度高于对照组， P<0.05 。 结论 ：鸟巢式护理在新生儿护理中有着良好的应用效果，可以为新生儿发育提供有利条件，提升家长护理满意度，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的 探究肿瘤病人植入式输液港居家维护间隔时间对其导管相关并发症的影响。方法 将本院于2023年4月至2024年4月收治的90例静脉植入式输液港肿瘤患者纳入研究，根据患者居家维护间隔时间进行分组，分别为4-6周维护组、7-9周维护组和10-12周维护组，n＝30。观察不同维护间隔时间对患者导管相关并发症的影响。结果 90例患者中，患者导管相关并发症率为33.33％，其中导管堵塞和感染的并发症率占比最高，分别为16.67％和8.89％。三组不同维护间隔时间患者的导管感染率对比无明显差异（P＞0.05）；4-6周维护组患者的管道阻塞率比7-9周组和10-12周组低（P＜0.05）。结论 合理的维护间隔时间不仅能够提高植入式输液港的使用效果，降低医疗资源的消耗，还能减轻患者及其家庭的经济负担，提高其日常生活品质。

简介：

简介：【摘要】目的：研究在临床上对康复专业实习生采用项目教学法所展现的临床效果和应用价值。方法：回顾性分析2020年3月-2022年7月期间在本院中的康复专业实习生，共计50例，根据教学方法的不同将所有实习生分为对照组和研究组。然后对两组的考核成绩和自主学习能力评分进行对比分析。结果：研究组实习生的考核成绩和自主学习能力评分均更高。组间数值P＜0.05，说明存在对比意义。结论：在临床上对实习生采用项目教学法可以有效提高实习生的专业素养，增强其自主学习的能力，能够为患者提供更加优质的护理服务。

简介：目的研究拖入式内支架吻合技术对小口径胆肠吻合的影响。方法18只小型猪被随机分成两组：一组常规行间断缝合胆管空肠吻合术（n＝9，对照组），另一组行拖入式内支架胆管空肠吻合术（n＝9，实验组）。结果实验组吻合时间明显短于对照组（13.1±1.8minvs25.8±2.0min，P＜0.05）；术后6个月对照组胆肠吻合口内径明显小于实验组（2.9±0.2mmvs3.8±0.3mm，P＜0.05）；所有内支架管都在56d内自行脱落排出；对照组2例发生吻合口狭窄，其余16例（对照组7例，实验组9例）肝功能、肝组织形态均正常。结论新的拖入式内支架吻合技术在小口径胆肠吻合中安全易行。

简介：摘要：目的：分析鸟巢式护理在新生儿护理中的应用效果。方法：选择近两年内我院收入的新生儿100例为研究对象，随机将其分为两组，即对照组和研究组，每组50例。对照组采用常规护理手段来护理，研究组在常规护理的基础上采用鸟巢式护理方式。结果：采用鸟巢式护理的研究组新生儿在睡眠量、进食量、出保暖箱时长、呼吸变化幅度以及大小便等方面都优于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：鸟巢式护理在新生儿护理中有着较高的应用价值，值得应用和推广。

简介：目的对护理专业3个教学班进行《药理学》项目教学法,以对比分析此种教学方法对我校中职护理专业学生是否适宜。方法选取我校2015级护理专业3个教学班,安排为项目化组2个班和对照组1个班,项目化组以实施项目教学法为主,其他教学法为辅;对照组按照传统教学方法。比较2组考试成绩,并对项目化组的项目教学法进行评价。结果项目化组2个班成绩显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论在中职护理专业《药理学》教学中实施项目教学法的教学效果优于传统教学,值得在职业院校的护理专业《药理学》教学中推广。