简介：医院文化作为医院管理的重要手段、核心竞争力和发展的巨大推动力，对医院的发展所挥的作用日益显现。无锡市精神卫生中心积极创新医院文化，在医院文化建设中引人品牌意识，加强形象战略，提高了医院对患者和社会公众的吸引力，促进了医院三个文明的协调发展。

简介：

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简介：急性毒性实验是毒理学和医学机能学实验教学内容之一。该实验的内容丰富、要求严格、时间较长、需要动物较多，计算复杂。为此，设计出内容丰富、能提高学生学习兴趣，达到学习与娱乐于一体的教学辅助工具，必将为教学改革增添新的生机和活力。另外，通过该系统的使用，可在实验教材、实验动物与师资力量等方面得到大量的节省，降低教学成本。

简介：目的观察神经训导虚拟模拟（虚模）实际训练系统的效果并探讨其机制和临床适应证.方法将120例偏瘫患者按入院先后随机分为虚模组和训导组各60例,进行1个疗程90次的治疗.分别在治疗前后进行如下功能评定：Fugl-Meyer下肢运动功能评分、运动程序信号的强度和比例,肩外展、伸肘、屈髋、伸膝、足背屈的关节活动度和日常生活能力（ADL）.数据进行分析比较了解治疗的效果,并对该疗法的机制和适应证进行探讨.结果虚模组60例中,26例无异常步态,行走模式正常,4例有轻度划圈步态.对照组60例中6例使用足托,全部患者步态得到明显矫正.各组治疗后下肢Fugl-Meyer和ADL评分,以及行走时屈髋、伸膝、足背屈关节活动度、运动程序信号的强度和比例与治疗前差异均有统计学意义（P＜0.01）,2组间各项指标均差异无统计学意义（P＞0.05）.结论神经训导虚模实际训练系统能有效促进患者运动功能康复,达到运动程序重建,是有效的康复训练设备,能保证神经训导康复方法正确的应用,并能明显减轻体疗师的劳动强度.

简介：伤员的＂真实＂发生、呈现以及伤情的转归、评估是战场伤员急救训练中的重点与难点。通过采用虚拟现实、计算机仿真、人机交互等技术,构建具有生理特性的战创伤虚拟人,模拟真实的战伤伤员;进一步分析急救虚拟交互模型与技术,构建基于战创伤虚拟人的急救交互系统,实现伤情动态变化下的急救技能虚拟交互训练,为战场伤员急救提供实战化的训练工具与技术方法。

简介：摘要：在当今时代背景下，虚拟技术在教育、医疗、生活娱乐等各个领域得到广泛应用，为人们的日常工作与生活提供了较大便利。在护理教学中应用虚拟技术，无论是呈现方式还是应用场景，均发生了不同程度的改变，虽然虚拟现实技术的应用具有明显优势，但是其中依旧存在一些问题与挑战，需要在今后的实践中进行相应的完善，为护理教育者提供更多参考。

简介：【摘 要】零售药店经营过程中，要做好窗口形象管理工作，制定完善的窗口形象管理制度，严格按照规定要求开展管理工作，以提升零售药店形象，增强人们对零售药店的信任度，增加零售药店的营业额。本文就零售药店窗口形象管理进行研究，以期能够进一步促进零售药店发展。

简介：采用自制李克特量表调查学生对药动学虚拟实验教学的评价,思考药动学虚拟实验教学的改革。学生的整体评价较为肯定,认为药动学虚拟实验教学可有效提高学生的个体参与性并改进课程教学,值得探索和推广。但在药动学虚拟实验教学中必须注意以＂虚＂补＂实＂,充分发挥教师的创造性引导作用,促进学生对理论知识和传统实验技能的把握。同时必须秉持＂以学生为中心＂的理念,改进虚拟教学软硬件系统设计,优化教学过程,保证药动学虚拟实验教学的可持续发展。

简介：摘要：老年康复医学是针对老年人的疾病、残疾、健康及社会适应能力进行康复和照护的一门医学学科，其目标是通过各种方式改善老年人的功能状态，提高其生活质量，减轻或消除老年人及其家庭、社会的负担。虚拟现实技术是一种基于计算机生成环境、利用三维数据模型对使用者进行感知觉引导的多维信息交互技术，具有沉浸性、交互性和构想性等特点。近年来，虚拟现实技术在老年康复领域的应用越来越广泛，但由于其应用现状和发展前景仍处于初级阶段，因此有必要对其进行系统深入地了解和分析，并探讨虚拟现实技术在老年康复医学领域的发展趋势。

简介：【摘要】目的：探讨骨外科临床思维培训教学中应用虚拟病人训练的效果。方法： 60例骨外科或骨科规培学员分成观察组 33名与对照组 27名，对照组采取老式灌输式教学方法，观察组采取虚拟病人教学，对比两组经 3个月培训教学后的效果及学员满意度。结果：观察组学员出科理论与技能考核成绩均显著高于对照组（ P＜ 0.05）；观察组学员对教学工作的满意度为 93.94%，显著高于对照组 74.07%的满意度（ P＜ 0.05）。结论：骨外科临床教学中，通过虚拟病人训练可有效培养学员的思维能力，提高培训效果及学员满意度，值得推广。

简介：目的（Objective）结合虚拟筛选和高通量筛选，寻找Rho激酶的抑制剂，为心脑血管、神经系统等疾病的治疗和预防提供新的治疗策略。方法（Method）采用Accelrys公司DiscoveryStudio2．0软件，通过CommmonFeaturePharmacophoreGeneration模块对已知Rho激酶抑制剂结构进行分析，找出药效团，对化合物数据库的样品进行初筛。通过Ligandfit模块将初筛得到的先导物进行分子对接，

简介：【摘要】目的 探讨虚拟仿真诊疗教学体系在淋巴瘤教学中的临床应用效果。方法 选取2021.12-2022.12在我院化疗科室进行学习的52名学生进行分析研究，随机选取26名学生使用传统线下教学体系进行教学并将其纳入对照组，剩余26名学生使用虚拟仿真诊疗教学体系进行教学并将其纳入研究组。将两组学生自主学习能力、学习成果进行比较。结果 学生进行虚拟仿真诊疗教学体系干预后自主学习能力得分明显低于使用传统线下教学体系。差异有统计学意义（P＜0.05）。使用虚拟仿真诊疗教学体系后，研究组学生学习成果评分明显高于对照组。差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 虚拟仿真诊疗教学体系在淋巴瘤教学中应用具有显著效果，学生自主学习能力明显提高，学习成果较好，值得运用及推广。

简介：在上级主管部门卫生厅、武汉大学、武汉大学口腔医院及党委高度重视与支持下，武汉大学口腔医院健康教育工作全方位发力，开展全媒体健康教育等系列工作，多媒体、多形式、轮番掀起宣传高潮，动漫传播、微信支付挂号、全景导航等新媒体运用成为健康教育亮点，并连续荣获“湖北省卫生新闻宣传报道先进集体”、“湖北省政研会先进集体”，移动口腔健康协同服务平台获批武汉市智慧城市建设示范项目。

简介：虚拟仿真实验作为一种新型实验教学模式,对提高实验教学质量、培养学生创新精神、促进实验教学的改革与发展有着重要的意义.结合实验教学的实际工作,分析医学基础化学实验教学现状及存在问题,结合高校教学改革新经验及教学实践经验,对少数民族地区高校医学化学实验教学开展虚拟仿真实验建设进行探讨.

简介：在大力提倡素质教育的背景下，为提高中药学类本科生教育教学的质量，克服中药学类专业实验教学q-仍然存在的部分问题，南京中医药大学提出了虚拟仿真实验教学模式，构建了中药学类虚拟仿真实验教学体系，包含中药资源与鉴定、中药炮制与制药、中药质量评价和中药药效与安全性评价四个虚拟仿真实验教学模块。该体系的构建为中药学类专业实验教学的改革提供了有益的借鉴和参考。

简介：摘要：虚拟现实和增强现实技术是一种先进的计算机模拟技术，它们可以提供高度逼真的三维环境和交互性，帮助用户更好地感知和交互现实世界。近年来，这些技术在眼视光学领域得到了广泛应用，特别是在眼疾诊断、眼部手术以及视力康复方面。其能够提供高度个性化的治疗方案，实现精确的手术操作和模拟训练，提高病人的生活质量。

简介：【摘 要】目的：分析肛肠外科护理开展形象化健康教育管理的合理对策。方法：选择我院肛肠外科 2019年 1月至 2019年 12月收治的 102例患者作为研究对象，基于随机数表法将 102例研究对象划分成对照组与观察组，对照组患者护理中接受常规健康教育管理，观察组患者护理中接受形象化健康教育管理，对比两组患者健康教育管理后健康教育效果、自我保护力评分情况。结果：统计结果显示，观察组患者疾病认知度 82.35%、疾病知识掌握度 76.47%、依从度 90.20%，对照组患者疾病认知度 60.78%、疾病知识掌握度 49.02%，依从度 62.72%，两组差异显著， P＜ 0.05；观察组患者自我护理能力四个维度评分均高于对照组， P＜ 0.05。结论：在肛肠外科护理中展开形象化健康教育管理效果显著，提升健康教育有效性，发展患者自我护理能力，对于患者健康恢复以及生活质量提升都有着重要意义。

简介：

简介：摘要：缺血性脑卒中是一种脑部血液循环障碍，发病率、致死率以及致残率都极高，绝大多数患者在发病后因残疾而丧失独立生活能力，患者家庭也会因此承受沉重的经济压力，生活质量严重下降。