简介：摘要：随着人们生活水平的不断提高，学龄前儿童的肥胖数量也在不断增多，幼儿肥胖可能导致糖尿病、心血管疾病、骨质疏松、呼吸系统问题、心理问题的发生。幼儿教育作为我国教育体系的重要组成部分，其办学目标在于促进幼儿的身心健康成长，为此幼儿教育必须加强重视幼儿肥胖的管理，并且制定具有针对性的预防举措，确保幼儿在成长过程中能够保持健康的体魄和积极的心理状态。本文就幼儿园肥胖管理及预防存在的不足展开分析，基于幼儿肥胖的成因，提出了有效实现幼儿园肥胖儿童的管理及预防举措，为广大幼儿教育工作者提供一些借鉴和参考。

简介：

简介：目的调查孝南区幼儿园幼儿蛲虫感染情况。方法采用棉签拭子法查蛲虫卵,透明胶纸法作流行因素调查。结果调查幼儿264人,蛲虫感染者12人,感染率4.55%;流行因素调查未见蛲虫卵。结论加强医疗卫生措施,搞好环境卫生,幼儿养成良好的卫生习惯,是控制蛲虫病流行的关键。

简介：随着我国现代化经济建设的快速发展，以农民工为主体的流动人口越来越多的进入发达城市。仅南漳县每年就有10万以上的农民外出务工，他们普遍文化程度偏低．缺乏高技能就业能力，

简介：为了解丹东市学校（幼儿园）饮用水卫生状况，我们对347所学校和幼儿园的生活饮用水卫生状况进行了调查和分析。结果显示自建式供水基本都无《卫生许可证》，83．5％的自建式供水不消毒，41．2％的自建式供水无卫生防护，卫生管理很不规范。高达14．3％学生使用未经消毒或无卫生防护水源供应的生活饮用水，存在着很大的卫生安全隐患。我们提出各级各部门应通力合作，共同解决现有问题，确保饮用水卫生安全。

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简介：【摘要】目的 通过实验探究分析在康复护理教学中多元实践—理论—实践教学模式的临床应用价值。方法 选取2021年3月-2022年3月期间，在本科进行实习的学生60名，根据入科时间分为对照组（2021年3月-2021年9月）和实验组（2021年10月-2022年3月），每组人数为30名，2组分别采取传统教育教学模式和多元实践—理论—实践教学模式。利用评价考核的方式对学生的优良率进行评定。结果 通过实验数据对比分析发现，实验组中学生的优良率要明显优于对照组。结论 通过相关结果分析发现，康复护理临床教学中，多元实践—理论—实践教学模式具有较高的临床应用价值，进而可以在后期康复护理教学过程中进行推广和应用。

简介：参与式教学法重视教学过程中“学”的因素，重视师生“对话”互动交流，有助于提高学生的综合能力与创新意识。该文归纳总结在中药炮制学课程中应用参与式教学的具体方法和实施途径。传统教学中加入参与式教学元素，两者有机结合，能够提高中药炮制学的教学质量。

简介：摘要：近年来，我国的药学有了很大进展，药学的教育工作越来越受到重视。药学专业能力日益受到重视，高校内流行以能力为基础的药学教育模式，提倡理论学习与实践技能相结合，为药学生及药剂师的社会角色做好准备，最终促进卫生保健和患者健康的改善。药学教育的发展主要侧重于提高教师个人的教学技能和专业知识。本文就药学教育实践教学形成性评价有效性探索，以供参考。

简介：[摘要]：目的：探析优质护理在妇儿保健健康教育中的实践价值。方法：选取我院2022年3月—2023年9月接收孕妇30例，随机法平均分为对照组和观察组，比较两组实践效果。结果：护理后，观察组孕妇对保健知识认知水平高于对照组，心理状态评分优于对照组，P<0.05，差异有统计学意义。结论：优质护理在妇儿保健健康教育中实践效果较好，值得大力推广。

简介：2012年，教育部卫生部出台了《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》（以下简称“卓越计划”），实施“卓越计划”提高人才培养质量，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的一个重要内容。三年制临床医学专业人才培养的定位是农村和基层医疗卫生单位，如何培养“下得去、用得上、留得住”的应用型卫生人才，促进基层城乡医疗卫生事业的发展，是高职高专医学院校目前无法回避的问题。

简介：讨论式教学已成为我国医学教学改革的重要内容之一，其中CBL和PBL教学模式受到越来越多的重视。在药理学教学中引入CBL和PBL，可以将药理学基础知识与临床实际有机地联系在一起，有效弥补传统灌输式教学的不足，在增强学生学习兴趣的同时，培养学生分析问题、解决问题的能力，有利于培养具有丰富的医学基础知识和临床经验、较强的创新能力和较高的综合素质的医药学人才。该文从模式实施、优点和所面临的问题等方面分别介绍CBL和PBL教学模式，并对它们进行比较分析。

简介：摘要 2019年的新冠肺炎疫情给国民，乃至全球带来了严重的打击，直到今日，仍成为生活和经济困难的影响因素之一。由于疫情传播快，医院作为医疗服务场所以及收治新冠肺炎患者的主要场所，则应该重视疫情防护工作，其中包括二维码预检分诊、嵌入HIS系统疫区人员信息、全面开展“互联网+医疗服务”、强化线上培训以及员工信息监测、院内合理有序的就诊和检查等，从而实现信息之间的互联互通，充分实现零感染、零死亡的目标。而如上诸多的疫情防控策略给后续的疫情防控提供了良好的思路。

简介：摘要：目的 探究PBL对临床药理学教学效果的影响。方法 纳入某医学院2016级医学生78名，随机分成研究组和参照组，选择《呼吸系统疾病用药》为实验教学章节，对参照组学生采取常规基础理论教学法；研究组学生采取PBL教学法。采用问卷调查研究组学生对PBL的喜爱和认可；对两组学生开展统一考试。结果 研究组70%以上的学生认为采用PBL教学模式能够活跃课堂氛围、调动学习积极性、增强知识的理解运用水平、提高问题分析和解决能力、增强团队协作精神、提高人际交往能力、增强临床病理学的学习信心的作用，认可度和喜爱度较高；研究组学生考试分数及成绩优良率明显高于参照组（P

简介：青春是一种令人羡慕的资本，凭借旺盛的精力，青年人可以开垦出一片神奇的土地；凭借巨大的潜力，青年人可以出类拔萃，令人刮目。但是最美的样子并不是最容易得来的，在成长的路上有酸辛、有劳累、也有困难、更有退缩。这就需要每一个青年把握青春的每一刻向着成功奋斗，做最好的自己，去收获属于自己的精彩。医院药学事业的继往开来同样离不开青年药师的聪明才智。本着激发青年人热情、凝聚青年人力量、汇集青年人智慧、发挥青年人才干的宗旨，本刊特开设“药苑新声”栏目，为青年药师提供一个畅所欲言的平台，欢迎各位青年药师来稿分享你的工作感悟和思想火花。

简介：浙江大学药学院为综合性大学的学院,近年来利用综合性大学的资源优势,以培养和造就能适应推动我国医药事业发展的高素质创新型人才为培养目标,在改革培养模式和教学内容、优化课程体系、改进教学手段、加强学生科研能力训练和实习基地建设、改进教学管理、强化师资队伍建设等方面进行了有益的探索与实践,成效显著.

简介：【摘要】目的：探讨在病区药房退药工作中实施规范化管理的效果。方法：选取2020年1月到2020年12月期间我院病区药房退药申请单，病区退药药品的次数共有3252次，有1322人次退药。2020年1月到6月期间未实施规范化管理，2020年7月到12月期间实施规范化管理，统计病区药房退药原因以及实施规范化管理前后药房退药改善情况。结果：病区药房退药原因包括医嘱原因、患者原因、药剂科原因及其他；实施规范化管理后病区药房退药件数与退药人次均明显少于实施前，P＜0.05。结论：对医院病区药房加强规范化管理在很大程度上减少了药品发放错误的情况，提高用药安全性，建议推广。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展，传统教学模式已然无法适用于中药学教学。作为中医药专业的基础组成部分，中药学课程对提高学生专业素养有着一定的积极作用。但就目前中药学教学情况而言，普遍存在学生学习被动的问题，这既不利于锻炼学生的实践能力，也难以活跃学生的学习思维。对此，教师可将拓展性学习合理应用在中药学教学中，鼓励与引导学生主动探索全新的知识，发挥学生学习的主体作用，促进学生学习能力得到较好培养。本文针对拓展性学习在中药学教学中的应用实践意义进行探索，并提出对应策略，旨在为中药学课程教师提供借鉴。

简介：摘要 目的 研究优质护理在皮肤科门诊中的护理效果。 方法 将我院 2019 年 1 月 ~2020 年 1 月收治的 120 例皮肤科患者随机分成对照组和实验组，对照组患者使用常规护理，而实验组患者则使用优质护理，观察两组患者对护理的满意度以及不良事件的发生率。 结果 通过结果可知，实验组患者对护理的满意度明显高于对照组，且实验组的不良事件发生率明显低于对照组。 结论 在皮肤科门诊护理工作中使用优质护理不但能有效的降低不良事件的发生率，还能使患者对护理的满意度有所提升，具有临床价值，可以推广。

简介：【摘要】目的 分析多元化教学模式在妇科肿瘤带教中的应用效果。方法 本次研究对象为本院42例妇科肿瘤护理实习生，时间2021年03月-2022年01月，随机将其均分为对照组21例，行基础教学法，观察组21例，行多元化教学模式，比较两组带教效果。结果 观察组的实践成绩、理论成绩、团队协作、知识接受度和主动性评分均明显高于对照组（P＜0.05）。 结论 在妇科肿瘤带教中应用多元化教学模式能够显著提升带教效果，具有推广价值。