简介：摘 要：筛选干燥的蒲公英（含叶、茎、根）为原料，方法：采取正交试验研究不同的超声温度、超声时间、超声功率对总黄酮提取率的影响。利用紫外分光光度法测定蒲公英中总黄酮含量，结果：当乙醇体积分数为90%，超声时间32min，超声温度34℃，超声功率40W，为蒲公英中总黄酮提取的最佳工艺条件。蒲公英的总黄酮提取率高达1.57%。

简介：【摘 要】目的：确定有效的青霉素、头孢废液处理办法，降低废液处理压力；方法：将废液样品分为四组，①、②、③组加入 98%浓度的浓硫酸（ H2SO4），确保搅拌均匀后，将 pH值分别调配至 2、 3、 4，待出现乳浊液特征后，分别加入氯化铁（ FeCl3）絮凝剂，而后再搅拌至均匀状态。最后将三组溶液数据与④号静置废液进行比对，分析 COD值数据；结果：单独对青霉素废液沉降处理 3h， pH值越高，沉淀量越多， pH值越低，沉淀量越低。将青霉素与头孢混合废液沉降处理 3h，将酸析 -絮凝法引入， pH值越高，沉淀量越少， pH值越低，沉降量越多；结论：青霉素、头孢混合废液采用酸析 -絮凝法处理，比较焚烧法而言，处理费用明显降低，且设备与操作较简单，能够为后续药品废液处理提供保障。

简介：【摘要】目的：研究关于示错法对于在基础护理实验操作教学中的运用价值。方法:本文选择2021年1月-2021年12月来我院进行实习的学生80名,开展了示错法辅助教学模式,并将实习生进行分组,命名甲组和乙组两小组,甲组采用了传统的教学手段，而乙组采用示错法辅助教学，对比不同教学模式的应用效果。结果:通过不同的教学方法，比较在实习期后各项考试成绩及对护理临床教学法的评价，发现乙组成绩更好且评价更高（P

简介：【摘要】目的：研究关于示错法对于在基础护理实验操作教学中的运用价值。方法:本文选择2021年1月-2021年12月来我院进行实习的学生80名,开展了示错法辅助教学模式,并将实习生进行分组,命名甲组和乙组两小组,甲组采用了传统的教学手段，而乙组采用示错法辅助教学，对比不同教学模式的应用效果。结果:通过不同的教学方法，比较在实习期后各项考试成绩及对护理临床教学法的评价，发现乙组成绩更好且评价更高（P

简介：药物化学课程的主要任务是使学生获得与专业有关的药物化学基础理论、基本知识和药物分析的基本技能,其中,药物分析涉及的大量计算知识,是课程目标中要求学生重点掌握的内容。笔者在教学中发现,由于中专学生化学计算基础较差,对药物分析的有关计算往往感到困难,加上长期受传统教学法

简介：目的探讨依据补肾活血法组方对进展性肾间质纤维化的防治作用。方法制作大鼠肾间质纤维化模型，将大鼠分为假手术组，高、低剂量治疗组和模型组。观察肾间质病变的程度及角蛋白、波形蛋白和α-平滑肌肌动蛋白在肾间质的表达情况。结果治疗组肾间质损害程度明显轻于模型组（P〈0．01）；波形蛋白、α-平滑肌肌动蛋白阳陆细胞表达明显少于模型组，角蛋白的表达明显多于模型组（P〈0．01）。结论补肾活血法中药使肌成纤维细胞的表达减少，上皮细胞的表达增强，说明抑制并逆转了肾小管上皮细胞肌成纤维细胞转分化，阻止了肾间质纤维化的进程。

简介：【摘要】目的：评价牙模型演示在口腔健康管理中的作用。方法：以2019年7月-2020年7月收治的74例口腔健康检查患者为研究对象，采用数字随机表法将74例患者纳入到两个不同研究小组，即实验组和对照组，每组37例患者，给予两组不同管理方案，对比最终管理效果，指标分析治疗前后菌斑PLI指数及治疗前后牙龈GI指数。结果：两组患者治疗前后菌斑PLI指数、牙龈GI指数对比差异有所不同，治疗前和治疗后1个月对比无差异（P＞0.05），治疗后3个月和治疗后半年对比有差异（

简介：为建立肌苷葡萄糖注射液细菌内毒素检查法，对肌苷葡萄糖注射液稀释到2倍（1mg／ml）进行了干扰试验。结果证明肌苷葡萄糖注射液建立细菌内毒素检查法是可行的。现将实验情况报告如下。

简介：目的建立盐酸艾司洛尔注射液的细菌内毒素检查法。方法按2010年版《中国药典》细菌内毒素检查法相关规定进行试验。结果本品最大不干扰浓度以盐酸艾司洛尔计为1.2mg.mL-1。结论所建立的盐酸艾司洛尔注射液的细菌内毒素检查方法具有可行性,其内毒素限值可定为0.20EU.mg-1。

简介：中等卫生专业学校药剂专业的主要任务是培养实用型的中等技术人才。药物化学(以下简称“药化”)是药剂专业的一门实践性很强的专业课，实验教学尤为重要。

简介：多媒体教学中常使用的制作软件为微软公司的PowerPoint,应用该软件可方便地对文档进行编辑、修饰、重排,并可插入图像、声音、视频剪辑或应用其内置的动画方式产生令人目眩的动态效果,获得较好的教学效果.但是,PowerPoint也并非完美无缺,针对一些专业领域的特殊要求时,单单使用该软件就无法处理了.在化学及生物化学教学中,经常要显示一些化合物分子,并且希望能随时拖动并旋转分子,以便从不同角度观察,这一点在演示生物大分子或大分子与药物间的相互作用时尤显重要,但是如果将分子以jpg等格式的图像插入Power-Point,则仅能显示某瞬间的静态图象,即使能通过一系列图像的切换实现动态效果,但也无法满足在课堂上任意改变分子视图角度,或有选择性高亮度突出某些分子等交互性要求.

简介：实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节,在基础实验和综合性实验基础上,开辟设计性实验,是培养学生创新能力、实践能力及对科技发展的敏锐性的重要途径.学生进行设计性实验,需要有开放实验室为支撑条件,这将是对重理论、轻实践的传统教学体制和以灌输、模拟、验证为主的传统实验教学方法的一次变革.

简介：时下，由于就业形势严峻，工作压力增大，加上错综复杂的社会矛盾的侵扰和影响，人们往往在工作、生活中产生各种各样的困难和挫折，烦恼、紧张、焦虑、忧愁、埋怨等不良情绪，时时困扰着我们。只有积极进行自我调适，才能保持健康向上的心态，促进心理和谐。如何自我调适呢？这里为大家推荐以下4法：

简介：中医认为,眼与全身脏腑关系密切,《黄帝内经》说：＂五脏六腑之精气,皆上注于目而为之精。＂意思是眼睛可以反映出人体各个脏腑精气的盛衰。在调节脏腑功能的基础上，古代医学家根据临床实践，总结出许多简便而有效的养睛明目的方法。

简介：目的:探讨神曲胃痛片抗实验性胃溃疡的影响.方法:采用小鼠应激性胃溃疡、小鼠烧灼性胃溃疡、大鼠幽门结扎性胃溃疡和大鼠利血平性胃溃疡的模型,观察神曲胃痛片对溃疡的影响,同时在幽门结扎性胃溃疡模型中观察其对胃液量、胃蛋白酶活性、胃液游离酸酸度的影响.结果:神曲胃痛片可明显抑制应激性、幽门结扎性和利血平性胃溃疡的形成,且可促进烧灼性胃溃疡的愈合,对胃酸酸度和胃蛋白酶活性有明显的抑制作用.结论:神曲胃痛片具有明显的抗实验性胃溃疡作用.

简介：把小量-半微量实验技术引入药学专业化学实验课,使化学实验教学逐渐向清洁工艺、绿色化学方向转化.通过阐述小量-半微量实验技术在药学专业化学实验课中应用的意义及前景,探讨阿司匹林和磺胺醋酰两药物小量-半微量的合成方法,证实小量-半微量实验技术对化学实验教学的优越性、可行性和必要性.

简介：天然药物化学实验是天然药物化学课程的重要组成部分。是使学生理论联系实际、掌握从天然药物中提取分离有效成分并对其鉴定的基本技能;使之提高分析和解决问题的能力,培养严谨的科研作风的必不可少的教学环节。我们在重视学生学习天然药物化学理论课的同时,也十分重视实验课的教学。

简介：目的：比较酶免疫增强法（EMIT）和高效液相色谱法（HPLC）监测环孢菌素A血药浓度的相关性。方法：收集肾脏移植患者服药后的稳态谷浓度血样，分别用EMIT法和HPLC法进行测定，考察2种测定方法的相关程度。结果：以HPLC法测定结果（X）与EMIT法测定结果（Y）所做线性回归方程如下：Y=0．8168X＋34．699（r=0．9550），EMIT法测定全血中环孢菌素A浓度较HPLC法为高：结论：EMIT法和HPLC法测定环孢菌素A血药浓度结果差异具有统计学意义，在CsA治疗药物监测中应予以关注并作相应调整。

简介：目的：建立澄清度检查法之仪器法。方法：参照《欧洲药典》溶液澄清度和浊度级别中的仪器法，采用三台国内外生产的浊度计进行方法学研究，对线性、稳定性和重复性进行考察，同时对有色溶液的澄清度检查是否适用于仪器法也进行考察。结果：散射光式浊度仪适用于对无色溶液进行浊度测定，线性、稳定性和重复性均符合要求；现有浊度计无法消除有色溶液中的颜色对浊度值测定的干扰。结论：现有散射光式浊度计适用于无色溶液的浊度值测定，对目视法无法有效判断的样品提供了补充检测方法。

简介：对中国药典（2005）一部中联合选用TLC法和HPLC法检验同一种中药的情况进行了统计分析,并提出改进意见.