简介：娇小美眉．不要为自己的身材而发愁了．其实．你只要注意搭配．矮小身材，也可尽显玲珑美体。

简介：

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简介：目的探讨记忆训练对改善轻度认知功能障碍（MCI）患者记忆功能的效果。方法2008年12月—2009年6月,我们对46例MCI患者在接受常规治疗和护理的同时,进行连续6个月的记忆训练,包括回忆往事、再认训练、定向训练和益智游戏等多种形式。采用韦氏记忆量表（WMS）甲套测验记忆商（MQ）进行效果评定。结果实验组患者在记忆训练干预后MQ明显高于干预前（P〈0.05）,而对照组患者的MQ在6个月后有显著降低（P〈0.01）。实验组中,年龄60~70岁患者的MQ评分升高6.03分,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论记忆训练可明显改善老年MCI患者的记忆功能,延缓疾病的发展,记忆训练对60~70岁患者的作用最为明显,有利于改善老年人的心理状态,有效提高患者的生存质量。

简介：作者采用配对联想学习画册对40例实验组颅脑外伤患者实施记忆康复训练，训练前后分别用临床记忆量表测试患者的记忆商数(MQ)；40例未经过训练的颅脑外伤患者作为对照组。研究结果表明：(1)实验组患者训练后MQ明显高于对照组患者，P<0.01；(2)实验组患者训练后MQ明显高于训练前。P<0．05；(3)对照组患者后一次MQ也有所提高，差别不显著，P>0.05。研究认为对颅脑外伤患者进行内隐学习记忆康复训练，效果明显。

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简介：我院自1996年11月开始实施食道支架置入术治疗食道癌性狭窄患者52例,改善了患者的进食及营养状况,提高了患者的生存质量,特别适用于晚期食道癌无手术指征者、食道癌术后吻合口狭窄及肺癌压迫食道狭窄等[1].现将护理体会介绍如下.

简介：目的探讨3R强化护理对早期帕金森病患者工作记忆障碍的影响。方法30例早期帕金森病患者均进行工作记忆成套测验，并施行3个月的3R强化护理，对护理前后帕金森病患者的工作记忆障碍情况进行比较。结果早期帕金森病患者工作记忆较健康对照人群有显著差异，尤其表现在视空间工作记忆方面。经3R强化护理后，工作记忆各分测验和各维度具有显著改善，与实施强化护理前比较有显著差异。结论3R护理法在早期帕金森病患者工作记忆障碍的康复护理疗效上具有明显的优势，值得在护理领域推广与应用。

简介：摘要：目的：针对阿尔兹海默症患者，认知训练与记忆支持的目的是通过专业的训练方法，旨在改善和维持患者的认知功能和记忆力，提高生活质量，并延缓病情进展。方法：我们采用了多种认知训练方法，如记忆游戏、注意力训练、问题解决训练以及语言能力训练等。同时，结合记忆支持策略，如使用记事本、设置提醒等，以帮助患者增强记忆。这些方法均根据患者的具体情况进行个性化调整。结果：经过一段时间的认知训练和记忆支持，患者的记忆能力、注意力集中能力以及问题解决能力均得到显著提高。患者在日常生活中的自理能力也有所增强，能更好地完成日常任务。此外，患者的情绪状态也得到改善，更加积极乐观。结论：认知训练与记忆支持在阿尔兹海默症患者的护理中发挥着重要作用。这些措施不仅有助于改善患者的认知功能和记忆力，还能提高患者的生活质量，减轻照护者的负担。因此，我们建议在阿尔兹海默症患者的日常护理中，广泛应用认知训练和记忆支持策略，并根据患者的具体情况进行个性化调整，以达到最佳效果。

简介：SARS也称为严重急性呼吸综合征。对SARS恢复期医护人员进行认知记忆功能方面的研究，及早发现轻度认知障碍（MCI），对早期进行护理干预有着重要的意义。记忆学习是大脑的高级功能活动，是认知功能重要组成部分。研究发现，年龄匹配、具有相同文化背景的SARS患者的形象再认记忆和理解记忆能力均有所下降。了解SARS恢复期患者的记忆功能，可为及早进行护理干预提供依据。本研究对北京3家医院32例SARS患者和35例对照，自2003年8月-2004年8月进行随访，通过护理，提高医护人员的认知水平，现报道如下。

简介：摘要：目的：探究基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练对脑梗死认知功能障碍患者认知功能的影响。方法：2023.6-2024.6将我院收治的70例脑梗死认知功能障碍患者随机分为常规组（n=35，采取常规护理）和优质组（n=35，采取基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练），对两组患者的认知功能及满意率对比。结果：优质组护理后的认知功能评分和护理满意率均明显高于常规组（P<0.05）。结论：脑梗死认知功能障碍患者在院科学护理干预，应用基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练，促进患者认知功能的恢复，增强效果，可以应用。

简介：摘要：目的：探究基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练对脑梗死认知功能障碍患者认知功能的影响。方法：2023.6-2024.6将我院收治的70例脑梗死认知功能障碍患者随机分为常规组（n=35，采取常规护理）和优质组（n=35，采取基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练），对两组患者的认知功能及满意率对比。结果：优质组护理后的认知功能评分和护理满意率均明显高于常规组（P<0.05）。结论：脑梗死认知功能障碍患者在院科学护理干预，应用基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练，促进患者认知功能的恢复，增强效果，可以应用。