简介：摘要目的探讨工作记忆广度训练是否可以扩大工作记忆容量。方法采用随机对照试验设计，共招募60例健康大学生，随机分为训练组(n＝30，接受空间广度任务自适应性训练)和对照组(n＝30，接受低难度空间广度任务的非自适应性练习)。在训练前和训练后采集所有被试完成变化觉察任务时的认知行为和事件相关电位数据。使用SPSS 22.0统计软件进行数据分析，使用重复测量方差分析比较训练组和对照组训练前后的差异。结果重复测量方差分析显示，在认知行为(K分，F＝5.352，P＝0.025)和事件相关电位水平(CDA波幅，F＝4.644，P＝0.037)上均发现显著的时间×组别交互作用。进一步的事后检验发现，与训练前(前测)相比，训练组的K分[(0.51±0.93)分，(1.61±1.07)分，F＝26.81，P<0.001]和CDA[(-1.49±1.07)μV，(-2.03±0.94)μV，F＝4.731，P＝0.041]在训练后(后测)均显著增加，对照组的K分和CDA在训练前后均差异无统计学意义(均P>0.05)。结论工作记忆广度任务可以作为提升工作记忆容量的有效训练范式。

简介：走迷宫　　小老鼠想吃奶酪，快来帮帮它！从左下角开始，向着奶酪前进吧！

简介：走迷宫右图中海盗拿到了宝藏,但是要怎么回到帆船去呢?快来帮助他吧!小贴士视觉注意力训练,包括视觉分辨力训练、视觉追踪能力训练、视觉记忆、理解能力训练、视动协调能力训练。训练要点:1、必须限时。2、做题以又快又好为准。3、做题人应自主读题,独立完成题目训练。

简介：工作记忆和注意力在第二语言学习认知过程中的作用是从认知角度探究二语习得的中心问题之一。在文献研究和分析的基础上,作者论述了工作记忆模型和工作记忆构念。作者结合自己的研究,讨论了注意力与工作记忆的关系,着重论述了注意资源能量与学习任务的关系,概括了有关工作记忆个体差异对第二语言学习的影响的研究结果。作者指出,我们还应对注意资源能量与学习任务的关系,以及注意资源能量上的个体差异对语言学习的影响开展更为深入的研究。

简介：摘要一个人的智力通常被认为是先天因素决定的，但是近年来的心理研究显示，一个人的智力可以通过工作记忆训练得到改善。研究发现已有研究在使用工作记忆任务时可能会有交叉，无法弄清楚哪一个成分与认知相关。因此，在未来的研究工作中，研究的重点可以从四方面展开（1）工作记忆的不同成分对不同认知功能的脑定位及其脑机制研究；（2）采用工作记忆训练任务和未采用工作记忆训练任务的对比研究；（3）不同工作记忆训练任务的对比研究；（4）工作记忆成分与认知功能关系的理论整合。

简介：摘要：目的：探究精细化护理联合注意力和工作记忆康复训练对脑梗死认知功能障碍患者神经功能的影响。方法：研究时间为2023年1月至2024年1月，选取我院在此期间收治的60例脑梗死认知功能障碍患者，随机分为两组，每组30例，研究组实施精细化护理联合注意力和工作记忆恢复训练，而对照组实施常规护理。比较两组患者的神经功能、认知功能及护理满意度。结果：护理前，两组患者的神经功能各项指标评分和认知功能各项指标评分对比，无统计学意义（p＞0.05），而护理后，两组患者的神经功能各项指标评分和认知功能各项指标评分均有所改变，研究组患者的神经功能各项指标评分低于对照组，其认知功能各项指标评分明显高于对照组（P＜0.05）；研究组患者的护理满意度明显高于对照组，组间差异对比，具备统计学意义（P＜0.05）。结论：针对脑梗死认知功能障碍患者实施精细化护理联合注意力和工作记忆恢复训练，不仅让患者的神经功能和认知功能得到了一定程度的改善，还有效促进了患者身体机能的恢复，显著提升患者的护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要：目的：探究基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练对脑梗死认知功能障碍患者认知功能的影响。方法：2023.6-2024.6将我院收治的70例脑梗死认知功能障碍患者随机分为常规组（n=35，采取常规护理）和优质组（n=35，采取基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练），对两组患者的认知功能及满意率对比。结果：优质组护理后的认知功能评分和护理满意率均明显高于常规组（P<0.05）。结论：脑梗死认知功能障碍患者在院科学护理干预，应用基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练，促进患者认知功能的恢复，增强效果，可以应用。

简介：摘要：目的：探究基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练对脑梗死认知功能障碍患者认知功能的影响。方法：2023.6-2024.6将我院收治的70例脑梗死认知功能障碍患者随机分为常规组（n=35，采取常规护理）和优质组（n=35，采取基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练），对两组患者的认知功能及满意率对比。结果：优质组护理后的认知功能评分和护理满意率均明显高于常规组（P<0.05）。结论：脑梗死认知功能障碍患者在院科学护理干预，应用基于循证的精细化护理联合注意力和工作记忆训练，促进患者认知功能的恢复，增强效果，可以应用。

简介：犬并不是对所有的刺激都有反应，它只对某些刺激发生反应，这就是犬的“心理活动”的选择性。犬在注意状态时，“心理活动”不仅选择、指向于特定的刺激，而且还集中于特定的刺激。集中有两种情况：一是在同一时间内各种有关的“心理活动”共同集中于特定的刺激。如犬专心细致地追踪、聚精会神地鉴别。二是就同一“心理活动”而言，它不仅指向于特定的对象，而且维持这种指向，使活动不断地深入下去，如犬的注视、倾听等。

简介：通过对中职学生注意力及记忆力的调查和对普通高中学生（以下简称普高学生）注意力及记忆力的对比调查，对中职学生的认知能力状况做出判断进行分析。

简介：目的通过观察睡眠限制2d后测试者记忆游戏和重复打字能力的变化，探讨睡眠限制对记忆力和注意力的影响。方法对医科大学13例学员进行2夜睡眠限制。A组睡眠限制6h、B组限制3h，分别在限制前（睡前）、限制后2d的晨起、中午和第2天睡前等6个时间点进行记忆游戏和重复打字能力测试，观察记忆力和注意力变化，并采用非参数检验和配对t检验进行统计学分析。结果（1）两组间第1次记忆游戏得分和重复打字测量值均无显著性差异；（2）两组第2次至第6次的测量值依次与其第1次的各值比较，A组有显著差异（P〈0．05），B组无显著差异（P〉0．05）。结论用记忆游戏和重复打字测试的方法可初步评估睡眠限制对测试者记忆力和注意力的影响。

简介：

简介：对运动员的注意力影响运动竞赛效果,运动员注意力的涵义与形态,运动员注意力训练的有效方法进行了论述.运动员集中注意力的能力,是可以通过学习训练的方式得到改善和提高的.

简介：

简介：工作记忆训练是一种在计算机上进行，通过集中练习、锻炼完成各种工作记忆任务来提高有关认知能力的训练。新近的研究发现，工作记忆训练能提升工作记忆、抑制、注意、阅读和数学等认知功能。还有一些研究发现，通过工作记忆训练可以改变大脑的受体浓度、皮层厚度以及白质结构连通性和灰质量。未来的研究应致力于进一步扩展被试、更准确地阐明工作记忆训练影响认知能力的机制以及提高工作记忆训练外推效度和加强应用研究。

简介：很难找到赢得注意力的秘笈，每一个构成广告的元素都是值得注意的注意力之源。一位美国前辈告诫我辈：“一个能让消费者注意的广告，才有机会成为一个有效的广告。”

简介：

简介：句子加工是心理语言学研究的重要内容,主要关注影响加工过程的因素。其中,工作记忆是影响句子加工过程的重要因素之一,与句子加工及语言理解有着非常密切的联系。本文从工作记忆的概念及其特点出发,阐述工作记忆对句子加工影响的实验方法以及工作记忆广度的个体差异对句子加工的影响,最后总结并提出当前研究的不足之处。

简介：摘要：飞行训练是航空飞行发展中保障安全的重要环节，飞行员在学员时期每一次飞行训练经验的积累，都能极大增强其安全飞行的意识，从而保证其在后续的飞行训练及成为一名正式的飞行员后树立牢固的飞行安全理念。其中飞行学员的注意力培养至关重要。因此，本文针对飞行学员的注意力训练，浅略谈影响注意力的主要因素及存在的问题，以期能提高飞行学员注意力的提高，帮助学员在飞行训练时做到心中有数，从而规避飞行中存在的隐患和风险。

简介：摘要：射击运动需要运动员在比赛过程中保持高度的专注力。本论文旨在探讨射击运动员注意力控制的重要性，并提出基础训练方法，以提高运动员的注意力控制能力。该训练方法包括呼吸控制、集中力训练和分心干扰练习。通过这些训练，射击运动员能够有效提升注意力控制能力，从而在比赛中取得更好的成绩。