简介:摘要:目的:探究城市社区疫情防控网格化管理现状分析并且对机制进行优化的方法。方法:随机选取示范区年龄在18岁以上的常住居民作为研究对象,抽取共计412人。调查不同特征的研究对象对社区网格化管理的认知度。调查研究对象对社区网格化管理的满意度。结果:研究对象中的年龄以及学历因素将会对管理的认知度产生影响,整合数据,总共有22.1%研究对象具有高认知,总共有38.8%具有一般认知,总共有9.1%没有认知。总共有56.3%研究对象认为防疫比较严格;总共有8.3%认为防疫不严格。总共有67.5%研究对象对防控比较满意;总共有10.7%研究对象对防控不满意。结论:本次调查所选取的研究对象者对城市社区疫情防控网格化管理的知晓效果一般,防疫满意度较好,所以今后应加强城市社区疫情防控网格化管理的落实。
简介:摘要:社会的发展进步,增加了居民的诊疗需求量,同时也提高了患者对护理服务质量的要求。护理安全指的是患者在诊疗过程中所有与护理相关的安全问题,随着患者自我保护意识和维权意识的提高,护理安全工作的重要性也被提到了一个新的高度。传统的护理管理工作中将护理安全管控的重点放在了制度防控上,这种管理模式虽然能够规范护士的工作行为,但难以给护士提供科学、合理的指导,护士在面对风险情况时很难做到提前应对,导致安全防控工作后移,影响了安全管理质量。流程防控则是将安全管理工作的重点放在了流程管理中,通过流程来为护士提供工作指导,使其能够更好的应对工作中出现的各种安全隐患,将安全防控工作重点前移,从而实现安全防控质量的提升。对此就规范化风险防控流程在疼痛科护理管理中的应用效果进行了研究。
简介:摘要:医院感染管理和防控是医疗质量和安全的重点内容,一方面它为医护人员与患者提供生命健康安全的基础性保障,另一方它也是评价现代医院综合质量管理水平标准之一。近年来,随着抗生素、激素、抗菌药物、侵入性诊疗的广泛使用,医院感染率逐年上升,既影响患者基本的预后,又增加患者的痛苦并造成巨大的经济损失;尤其是2019新冠肺炎发生导致大量医护人员感染,使得一线医护人员不仅不能继续应对疫情救治病患,甚至连生命安全也受到威胁。因此,为加强医院感染防控,提高医疗机构感染防控水平,保障医护人员、患者的生命健康及医疗安全、医疗质量,本文就医院感染特点进行总结,结合贵州省人民医院新冠疫情防控经验,探讨医疗机构在新冠肺炎流行期间如何有效开展医院感染管理防控并为形成长效机制提供经验。
简介:摘要:目的:探究多元化护理管控模式应对新冠肺炎的实践。方法:以2022年1月~2022年5月为调查研究时间段,并以该时间段内收治的17例新冠肺炎无症状感染者为样本分析。院内均采取多元化护理管控,旨在提升整体医疗护理效果。具体实施的方法包括及时进行护理人员的动员及培训、护理资源合理调配、科学安排护理场次、优化物资储备等等。结果:其一,该时间段内,收治的17例患者中,治愈出院17例治愈率达100%,整体效果良好;其二,在该时间段内,我院未有医护人员出现感染,疫情防范质量较理想。结论:多元化护理管控用于新冠肺炎患者的护理中有着突出优势,它能合理调配医院人力资源,并落实了科学化分工、信息化交流等诸多措施,其运用价值高,值得推行和参考。
简介:摘要: 目的 调查新型冠状病毒肺炎疫情防控期间阜阳市人民医院的医务人员心理健康状况并分析其影响因素。方法 对全院各科室发放一般资料调查表、广泛性焦虑筛查量表及病人健康问卷抑郁量表评估医务人员的焦虑、抑郁情况及其影响因素。结果 参与调研的医务人员有抑郁情绪者约87.23%,其中中度以上抑郁情绪的约占41.49%,有焦虑情绪者约89.36%,其中中度以上焦虑情绪的约51.06%。结论 在疫情常态化防控期间,医务人员普遍表现出焦虑、失眠、抑郁等不良心理,这些问题主要来自于对疫情发展不确定性的恐惧及工作负荷过大,医患矛盾的增加,缺少社会及家人对其工作的理解和支持,应及早干预。
简介:【摘要】目的:分析疫情防控常态化背景下对精神科患者实施个性化心理危机干预的临床价值。方法:从本院精神科住院患者中选取68例为观察样本,分组方法为随机数字表法,对照组34例实施常规护理,观察组34例患者在常规护理基础上增加个性化心理危机干预,采用焦虑量表(GAD-7)和抑郁量表(PHQ-9)比较两组患者的负性情绪,评价治疗依从性等指标。结果:干预后观察组的GAD-7、PHQ-9量表得分均比对照组低(P0.05)。结论:疫情防控常态化背景下,精神科患者易出现心理危机,有更高的心理危机干预需求,个性化心理危机干预可满足患者的这一需求,显著缓解其不良情绪,提高治疗依从性,临床价值应予以肯定和借鉴。
简介:【摘要】目的:新型冠状病毒肺炎在全球化的背景下愈演愈烈,经历了长期与新冠病毒的斗争,当前政府和各级医疗部门不断积累经验,可以利用更多先进的技术从容应对疫情。在妇科护理实习生教学管理中,通过对信息化平台的有效利用,强化了妇科护理实习生教学的规范管理工作,保证疫情期间妇科护理的各种需求能够得到全方位满足。方法:在对妇科护理实习生进行教学管理的活动中,依靠医院信息化平台对教学管理和培训以及疫情下的防控进行强化。当前网格化管理的整体形势下,对疫情进行科学的评估,以此为基础对人力和物力资源进行动态的调整。在教学管理活动中,加强专项在线培训工作,保证理论与实践的全面结合,充分注重以人为本的发展原则,做好心理调试工作。结果:在疫情防控的常态化背景下,通过信息化平台完成112名妇科护理实习生的教学管理和培训工作,通过信息化平台开展专享在线培训18场,专享培训妇科护理实习生的参与率达到95%以上,课程满意度达到98%以上,切实保证疫情常态化背景下的妇科护理的零感染。结论:疫情常态化背景下,通过信息化平台对妇科护理实习生进行教学管理工作,符合当前网格化管理的整体要求,通过相关教学工作的开展,能够在有效保障疫情防控效率的形势下,妇科护理工作的有序、安全和高效地开展。