简介:摘要:随着信息技术在医学中的应用越来越广泛,越来越多的医院信息化项目正在实施。一方面,医院付出了巨大的努力来开发符合实际的信息系统。另一方面,真实的结果是糟糕的。随着行业交流的增加,越来越多的医疗保健人员意识到,在现实应用中构建医院信息系统的问题变得越来越明显。只有项目的质量得到控制,结果才能得到保证。为了提高医院建设项目的质量,涵盖了以下主题:缺乏信息策略的一致性,需求管理的需求较差,缺乏过程管理的自主性,缺乏项目管理角色,文档管理功能不足,开发改进的项目管理系统,引入多过程管理理论,创建业务和文档管理模型,建立项目管理团队,与项目经理共享主管等。
简介:摘要:目的探讨理实一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用效果。方法选取昆明卫生职业学院2020级护理专业2个班学生(n=100)为对照组,另外2个班学生(n=102)为研究组。对照组采用传统教学方法进行授课,研究组采用理实一体化教学法。比较2组理论、技能考核成绩。调查研究组学生对理实一体化教学方式的评价。结果研究组学生理论、技能成绩分别为(85.06±6.42)分和(88.46±6.56)分,分别高于对照组的(76.56±5.26)分和(81.24±5.32)分,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组超过90%的学生认为理实一体化教学模式能提高学生学习兴趣及动手能力,有利于促进师生之间的交流。结论理实一体化教学模式有利于增强学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,培养学生的动手及综合能力,有助于提高高职护理专业人才培养质量。
简介:ICU叫做重症医学科,重症医学科是整个医院中抢救物品以及医疗设备种类数量最多的科室。ICU科室与医院的其他科室不同,不同在于其中的患者都是为病情危重患者,此类患者由于病情程度比较严重,需要接受全天性的循环护理服务,在抢救过程以及治疗过程中需要进行很多侵入性操作,这就使潜在的并发症的引发率获得了提高,并且其他风险事件的发生率也大大提高,如果不对其做好对应的管理,则会限制抢救物品的使用,所以,在重症医学科抢救物品的管理过程中,应该以有效利用抢救物品为基础,对其做优化管理,最大程度上使抢救工作能够顺利进行,进而使患者的预后效果得到改善。可见,实施有效的管理办法是十分重要的。
简介:摘要:目的 观察社区加强传染病预防控制与管理的作用。方法 回顾分析100例于2021年6月至2022年5月接受传染病社区预防控制与管理对象的临床资料,并设置为观察组;为观察实际应用效果,随机抽选100例未开展传染病社区预防控制与管理时的观察对象,设置为参照组。统计并比较两组患者传染病检出率和分布情况。结果 观察组患者检出率为8.00%显著低于对照组的29.00%,差异符合统计学原理(P<0.05);从疾病分布上看,水痘和手足口疾病主要集中在14岁以下的群体,同其他两组相比,差异符合统计学原理(P<0.05);流行性感冒主要集中在老年群体,但同其他两组患者相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 加强社区传染病预防控制与管理后,疾病检出率明显下降,且可以掌握区域内传染病特点,便于社区工作者有针对性地完成传染源阻断、易感染群预防,整体应用效果良好,值得推广。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨患儿腹泻的护理安全管理与风险控制方法,以提高临床护理质量,减少并发症,确保患儿安全。方法:针对腹泻患儿,我们实施了全面的护理安全管理措施。包括严格的消毒隔离,以防止交叉感染;细致的皮肤护理,保持会阴及肛周皮肤清洁干燥,预防红臀;合理的饮食调整,根据患儿病情调整饮食,保证营养摄入;严密的病情观察,监测生命体征和排便情况;以及规范的药物护理,确保用药安全和有效。结果:通过实施上述护理安全管理措施,我们有效地控制了患儿腹泻的病情发展,减少了并发症的发生。患儿退热时间、止吐时间、止泻时间均明显缩短,住院时间和费用也相应减少。同时,患儿家长的满意度显著提升,护患关系更加和谐。结论:患儿腹泻的护理安全管理与风险控制是临床护理工作的重要组成部分。通过严格执行消毒隔离、皮肤护理、饮食调整、病情观察和药物护理等措施,我们能够有效地控制腹泻病情,降低并发症风险,提高患儿的生活质量和家长的满意度。因此,建议在临床护理工作中,应高度重视患儿腹泻的护理安全管理与风险控制,以确保患儿的安全和健康。
简介:摘要:医院的消毒是预防医院感染的重要措施,医院的消毒灭菌质量直接关系到患者的生命安全,影响医院的医疗质量。目前在医院感染控制工作中,含氯消毒液是主要使用的消毒剂。含氯消毒液在配制和使用过程中会产生大量的次氯酸钠、二氧化氯等有害物质,不规范使用或放置时间过长,会产生大量有毒物质,直接或间接危害医务人员的健康。为了减少消毒产品对人体健康的影响,本文通过对医院内使用过的含氯消毒液放置时间与消毒效果之间关系进行分析,为合理控制和有效提高含氯消毒液使用安全和消毒效果提供理论依据,同时也为含氯消毒液在临床合理使用提供参考。