简介：摘要射线是一种人眼看不见并感觉不到的东西，开展放射诊疗活动的放射防护、设备应用质量应符合国家相关法律法规的要求，否则，无任何防护的照射会对人体产生有害效应。但个别医疗机构存在未取得放射诊疗许可就开展放射诊疗活动的情况，导致放射工作人员健康无保障，公众受到不必要的照射，因此，对未取得放射诊疗许可开展放射诊疗活动的监督执法显得尤为重要，本文拟对深圳某口腔门诊部未取得放射诊疗许可的处罚案例的案情、法律适用等问题作简要分析。

简介：摘要目的对一起沙门氏菌引起的食物中毒进行病原学检测并运用脉冲场凝胶电泳（Pused-FieldGelElectrophoresis，PFGE）技术做同源性分析。方法在一起食物中毒事件中采集了病人粪便便（或肛拭子）、可疑食物共26份样本，按照食品安全国家标准《GB4789-2010》进行病原检测，对分离出的菌株进行PFGE分子分型。结果从患者粪便（或肛拭子）中分离出的10株沙门氏菌和可疑食物中分离出的菌株PFGE图谱一致，具有同源性。结论在病人大便（或肛拭子）和可疑食物中均分离出沙门氏菌且PFGE图谱一致具有同源性，确认是一起沙门氏菌污染食物引起的食物中毒，显示PFGE技术对于食物中毒溯源具有重要意义。

简介：摘要目的分析东丽区某小学一起乙型流感暴发疫情的流行病学特征，探讨流感发病规律，为制定学校流感暴发疫情的防控措施提供科学依据。方法采用现场流行病学调查方法对东丽区某小学流感发病情况进行调查分析，采用RT-PCR方法进行流感病毒的鉴定分型。结果东丽区某小学320名学生中共发生17例乙型流感病例，罹患率5.31%（17/320），17例病例分布在2个班，呈现明显班级聚集性，其中一年1班12例，罹患率35.29%（12/34），一年2班5例，罹患率14.29%（5/35）；首发病例于2016年3月1日发病，3月4日呈现发病高峰，3月7日疫情结束；采集10份咽拭子标本，7份为乙型流感病毒核酸阳性。结论托幼机构和小学是流感暴发疫情防控的重要场所，早发现、早报告、早隔离、早治疗，同时加强日常消毒和积极开展健康教育，对防止流感暴发疫情有重要意义。

简介：摘要目的对一起金黄色葡萄球菌食物中毒事件进行检验，并分析检验结果。方法选取18份某公司食堂样本，依据《食品卫生微生物学检验》的相关标准与WS/T80-1996对样本进行病原菌检测，并且使用荧光定量PCR法对金黄色葡萄球菌进行毒素检测。结果在18份样品中共检测出7株金黄色葡萄球菌，并且所有株菌检测出A型肠毒素。结论导致此次食物中毒事件的主要病菌素为金黄色葡萄球菌A型肠毒素。

简介：该文介绍了以问题为基础的教学法（PBL）的特点，分析了PBL教学和传统教学的区别，适当地把PBL教学法与传统教学法结合起来，在分析化学课的教学中进行了尝试。结果表明，我们不仅培养了医学生良好的学习方法和独立解决问题的能力，还提高了分析化学的教学质量，并为以后的教学改革积累了经验。

简介：适用于实验教学要求的骨髓涂片不易获得，若不采取有效的保存方法，其使用时间较短。该文介绍笔者正在使用的一种比较理想的教学骨髓涂片保存方法，供同行们参考。

简介：摘要目的对一起水源性细菌性痢疾暴发疫情的病原学特征进行总结以及溯源分析。方法2017年衡阳县疾病预防控制中心上报一起水源性细菌性痢疾暴发疫情，从疫情病例以及外环境水源共采集30株志贺菌菌株，进行药敏试验以及聚类分析，围绕菌株间的相关性展开分析。结果采集到的30株志贺菌菌株均为宋内Ⅰ相；19种常用抗生素药物中耐药率80%及以上者11种，占比57.89%；由水源性细菌性痢疾患者分离的25株菌株与5株分离自井水的菌株100%同源。结论该起水源性细菌性痢疾暴发疫情为饮用/使用被宋内志贺菌污染的水源所致，药敏试验后筛选疗效确切的抗生素药物有助于控制病情进一步扩散。

简介：目的：分析教师教学中的语言控制，探讨课堂教学中教师只有借助恰如其分的语言，才能获得最佳的效果。方法：教师授课语言要注意控制语注速度、注意加大力度、要重视精度、灵活多变。结果：经过近5年的教学实践，学生学习效果较以前有明显提高。结论：合理教师授课中的语言控制是学生获得知识、提高教学效果的最要途化。

简介：摘要目的通过分析某小学水痘爆发的原因和流行病学特征，为今后学校水痘疫情控制提供科学依据。方法采取现场流行病学调查的方法收集资料，用Excel2003和SPSS19.0软件进行统计分析。结果10月16日至11月26日，桥头胡街道某小学发生一起由水痘爆发引起的突发公共卫生事件，累计发病32例，罹患率2.02%，10月31日为发病高峰，病例数12人，时间曲线只有一个发病高峰。本次发病主要集中在7-9岁之间，发病学生分布在5个班级，主要集中在二（3）班，发病26例，罹患率为42.62%。男、女学生罹患率相比，差异无统计学意义，本地学生和外来学生罹患率相比，差异无统计学差异。患者均有过水痘疫苗免疫史，经采取综合性防治措施，疫情得到有效控制。结论加强学校传染病管理，做到及时发现、报告疫情，严格隔离患者、通风消毒、疫苗接种以及发现疫情后及时采取有效的控制措施，是控制水痘发生和发展的有效办法。

简介：摘要目的观察尼可地尔和卡维地洛联合治疗冠心病心肌缺血的治疗效果。方法以2015年10月到2016年10月期间到我院接受治疗的90例冠心病心肌缺血患者为研究的对象，随机的分为对照组和观察组两组，每一组有45例。其中对照组45例服用常规药物，阿司匹林或是辛伐他汀药物，观察组45例在此基础上给予尼可地尔和卡维地洛联合治疗。观察这两组对象在治疗前后的心电图变化和心绞痛发作的次数，比较两组的不良反应发生率的不同。结果两组治疗前24h内的ST段压低次数、压低持续时间和心肌缺血总负荷比较，差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后，观察组的上述指标与对照组相比明显的下降，差异有统计学意义（P<0.05）。两组治疗前心绞痛发作频率比较，差异无统计学意义（P>0.05），治疗后发现观察组心绞痛的发作频率与对照组相比有所下降，差异有统计学意义（P<0.05）。结论尼可地尔和卡维地洛联合治疗对冠心病心肌缺血有着显著的治疗效果，能够起到很好的改善心肌功能的作用，能够获得显著的临床效果，值得推广使用。

简介：

简介：课堂教学是培养学生创新精神，实施素质教育的主要渠道。教师应树立正确的教育观，破除传统教育观的心理定势，变数为导；学生变不为思；留给学生自主学习的时间，建立和谐的师生关系，把培养学生的创新精神落到实处。

简介：摘要目的对糖尿病足患者实施中医内外治法结合治疗的应用效果评价与分析。方法纳入我院2017年10月至2018年6月期间收治的60例糖尿病足患者为研究对象，根据患者入院编号随机分为观察组及对照组各30例，其中观察组患者给予中医内外治法结合治疗，对照组患者常规西药干预，对两组患者治疗情况进行综合评定比较。结果观察组患者治疗效果及糖尿病足疮面愈合情况均显著优于对照组（P＜0.05）。结论对糖尿病足患者给予中医内外治法治疗能够有效提高糖尿病足恢复效果，促进疮面愈合，从而较快解除症状，减轻病患承受的痛苦与不便。

简介：通过论述以资源为基础的学习（RBL）教学模式在输血技术学教学改革中的具体实施过程，探讨RBL教学模式在医学教学中的应用。RBL教学方法在提高学生自学能力、发现问题能力、独立工作能力、实践动手能力、社会交往能力、团队协作精神等多方面有较好的作用，但存在很难调动每一位同学的学习积极性、对学生和老师要求较高、需要学时较多等问题。

简介：摘要外科学是临床医学生的必修课程。在外科学教学中应用病案教学法与多媒体技术相结合，不仅体现出了外科学理论与技能为一体的应用性强的学科特点，而且能够更好的提高学生自主学习能力，同时可以有效地加深学生对于外科“三基”内容的理解和记忆，达到外科学所要求掌握的常见病的临床特点，培养对常见外科疾病的诊断和原则性处理能力以适应基层和农村的卫生工作要求。

简介：随着我国高等护理教育的改革和发展，大量的中专、大专、本科护生进入临床实习，如何提高护理质量、发展护理事业，关键在于临床带教的效果。2007年以来，我科根据实习护生的不同学历层次，选择不同的带教老师，采用了“一对一”带教方法。依据实习大纲，制定相应的带教计划，安排合理的教学内容，确定教学目标，完善教学评价，进行临床护理教学，起到了良好的效果，使护生顺利地完成了实习任务。现将具体措施总结如下。

简介：摘要目的探讨稳心颗粒结合卡维地洛治疗慢性心衰合并房颤临床疗效。方法将我院收治的慢性心衰合并房颤患者82例分为对照组与研究组，予以对照组卡维地洛治疗，予以研究组稳心颗粒联合卡维地洛治疗，比较两组临床疗效、静息心室率及左室射血分数（LVEF）。结果与对照组比较，研究组临床总有效率明显较高（P＜0.05）；研究组静息心室率明显低于对照组，LVEF显著高于对照组（P＜0.05）。结论稳心颗粒结合卡维地洛在慢性心衰合并房颤治疗中临床效果显著，能够有效改善患者心室率，具有较高临床应用价值。

简介：摘要目的探讨联合以问题和案例为基础的教学模式在肿瘤内科教学中的应用。方法采用电脑随机选取的方式，将60名临床医学专业学生，作为本次研究对象，随机分为研究组与常规组，各组30名学生。研究组在肿瘤内科教学中，应用以问题为基础（PBL）联合以案例基础（CBL）的教学模式，常规组在肿瘤内科教学中，应用传统教学模式，对比分析两组学生对课堂的满意度以及理论考核成绩。结果研究组学生对课堂的满意度为86.67%，理论考核成绩平均为（83.45±5.51）分；均显著高于常规组66.67%的满意度、（68.71±5.72）分的理论考核成绩，组间差异经比较，有统计学意义（=11.181，p<0.05；t=10.165，p<0.05）。结论以问题和案例为基础的教学模式在肿瘤内科教学中的应用，能够确保教学质量，巩固教学效果，提升学生对课堂教学活动的整体满意度。

简介：随着检验医学的快速发展，对医学检验专业人才队伍的理论素养、实践能力和创新意识提出了更高的要求。通过总结近年来在医学检验专业教学中的经验，突出专业教学改革的主要特色和内在规律，增强教学的针对性和适用性，尝试在医学检验专业课程中全面实施讲习合一教学，旨在夯实学生基础理论知识，激发学生专业思维能力、基本操作能力及知识自我再造的能力，培养学生的团结协作意识，提高学生综合能力素质，以适应新形势下对检验医学专业人才的要求。

简介：摘要目的探讨前列地尔治疗早期糖尿病肾病的效果和安全性。方法将2015年11月至2017年11月期间我院接收的132例早期糖尿病肾病患者随机分成观察和对照两组（n=66例），采取不同的治疗方式。结果观察组经过治疗后的BUN（6.14±1.12）mmol/L、Scr（84.44±7.21）μmol/L和FBG（6.23±0.88）mmol/L明显低于对照组经过治疗后的BUN（6.98±1.86）mmol/L、Scr（98.66±10.22）μmol/L和FBG（7.03±1.24）mmol/L，并且观察组经过治疗后的不良反应发生率6.06%明显低于对照组经过治疗后的不良反应发生率13.64%（P＜0.05）。结论对早期糖尿病肾病患者使用前列地尔治疗自身的疾病，有利于提升患者的身体健康，并且拥有较高的安全性，值得推广。