简介:摘要:目的:本研究旨在探讨基于问题驱动的临床输血教学模式在提高临床输血知识与技能水平方面的有效性和可行性。方法:本研究采用前后对照设计,选取2022年1月至2023年1月期间共100例临床医学学生作为研究对象。在教学过程中,对照组采用传统的教学模式,而实验组则采用基于问题驱动的教学模式。两组学生在教学结束后进行知识与技能水平的考核。同时,收集学生对于不同教学模式的反馈意见,并进行统计学分析。结果:实验组学生在临床输血知识与技能水平方面表现出显著的提高(P < 0.05)。与对照组相比,实验组学生在知识掌握和技能应用上表现出更好的成绩。学生对于基于问题驱动的教学模式普遍给予积极评价。结论:基于问题驱动的临床输血教学模式在提高临床医学学生的输血知识与技能水平方面是有效和可行的。因此,在未来的医学教育中,推广采用这种教学模式可以帮助提高学生的学习效果和兴趣。
简介:【摘要】在骨科临床技术中,CT影像学能够节省手术时间,使骨科手术效果更直接、更具体、更精准,减少患者、医生及麻醉医生、护士等不必要的电离辐射,对于骨科未来发展具有重大意义。5G时代的到来更加推动了CT影像学的飞速发展,人工智能技术与CT影像学的深度融合从精度与速度上都推动骨科技术迈上了新台阶。除此之外,利用CT影像学做好骨科术前准备工作,可以准确有效预防手术并发症的发生,降低了X线职业辐射损害,具有普及推广价值。在今后的发展中,各个学科融合程度将不断加深,CT影像学技术的更加成熟,可以保障骨科技术更加安全与精准,实现骨科精准化的发展目标,促进骨科高效发展。
简介:【摘要】目的 探讨氧气驱动雾化吸入治疗小儿肺炎的应用效果。方法 将60例于2020年9月-2021年9月期间我院收治的小儿肺炎患者纳入研究,并以等量电脑随机法均分成A、B两组。入组后患儿均接受常规对症治疗,B组添加氧气驱动雾化吸入治疗,对比两组治疗效果。结果
简介:摘要目的分析个体化护理对小儿喘憋性肺炎氧气驱动雾化吸入依从性及治疗情况的影响。方法选取104例采取氧气驱动雾化吸入治疗的小儿喘憋性肺炎患儿作为研究对象,随机进行分组;对照组采取常规护理,观察组采取个体化护理,包括心理干预、健康宣教、严格规范操作、保持雾化器通畅、呼吸道通畅、提高雾化安全性;对比两组雾化吸入依从性和治疗情况。结果观察组雾化吸入依从性优良率、坚持雾化率、正确使用雾化装置率、正确雾化吸入率、正确漱口率均大于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论个体化护理可显著改善小儿喘憋性肺炎氧气驱动雾化吸入依从性,促进治疗顺利开展,值得研究使用。
简介:【摘要】目的 深入分析护理干预在氧气驱动雾化吸入尘肺治疗的作用。方法 将我院在2020年3月至2022年3月接收的100例尘肺并患者作为案例进行研究,全部应用氧气驱动雾化方式治疗。将患者分为干预组与常规组,每组50例。常规组应用常规护理方式,干预组应用护理干预措施,对比两组效果。结果:干预组的患者总有效率较高,且具备统计差异(P<0.05)。结论 针对于尘肺患者治疗来说,应用氧气驱动雾化治疗方式较为常见,但是传统护理措施效果较差,总有效率也不高,而引入护理干预措施后,可以帮助患者快速恢复健康,提高护理水平,促进医疗水平的提升,可以推广应用。
简介:摘要:目的:基于维护护生心理健康的视角,通过对比实施8周正念减压课程练习前后的测评结果,评价正念静观减压训练对护生心理资本的影响。方法:采取方便抽样的方法取2019年7月至2021年6月在我院实习的本科护生120人作为调查对象,采用问卷调查法,以心理资本量表(PCQ-24)和人文关怀能力量表为测评工具,结果:通过对参与调查的实习护生实施8周正念减压团体练习,包括身体扫描、三步呼吸空间、葡萄干练习、正念聆听、愉悦日志等练习帮助护生体悟式学习,培育同理心,增进人际间的理解和善意,收获减压和自我成长新方法,从而提高心理资本和品质。结论:正念静观减压训练有助于缓解实习护生职业压力实习,提高其心理资本,促使其增强护理工作满意度,调动其工作能动性,具有较高可行性和显示意义。
简介:摘要:传染病发病率与气候、饮水、空气质量、卫生条件等众多因素相关,各因素之间关系复杂,难以预测,基于数据驱动的传染病发病率预测假定各种影响因素均在发病率中有所体现,即前期的发病率涵盖了主要因素的影响,所以基于数据驱动的预测模型参数较少,适用范围广。本文对传染病发病率预测的意义、评价方法及典型基于数据驱动的传染病发病率预测方法进行介绍。