简介：摘要玻璃量器的容积并不经常与它所标出的数值完全符合，因此对于准确度要求高的分析工作必须加以校准。在实验室里，玻璃量器是大量的，实验人员往往通过自校了解使用玻璃量器的准确度。

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简介：摘 要： 随着医学科学的发展医疗诊断水平的提高以及媒体对于自闭症 ( 孤独症 ) 的宣传和报道，大众对自闭症也有了越来越多的了解和关注。据 2016 年 12 月发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》中数据显示，我国现有自闭症人数超过 1000 万，并以每年十几万的速度递增，其中 14 岁以上人群约为 800 万。以上这个庞大的数字，也似乎在应证着自闭症已然成为一个无法忽视和必须正视的社会问题与难题。 我国自闭症儿童的数量呈爆发式增长，使这种“罕见病”一跃成为了中国精神残疾首位！人们 对此群体未来发展的担忧也急剧加大。为 促进社会人文关怀工作的发展，融恰医患关系，实施医疗、教育救助，在“ 国家卫生计生委关于印发进一步改善医疗服务行动计划（ 2018-2020 年）的通知  ”和 “漳州市第二期特殊教育提升计划（ 2018 － 2020 年）实施方案” 等政策背景支持下，实行医校共建，与社团志愿者、专业社工、家长共同促进“医、教、养”三结合，建立孤独症谱系患者终身支持和陪伴的体系成为可能。　

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简介：摘要随着教育信息化的快速发展，“远程同步互动课堂”已作为新课堂教学模式改革的有效手段。针对各非直属医院临床教学师资不均衡的现实问题，探索基于校院企协同和“远程同步互动课堂”的“多师”教学育人机制，通过租用服务的方式，将分散多地非直属医院的临床教学资源和教育信息科技公司的技术服务保障能力得到充分利用，可望有效解决“3+2”模式下临床教学质量提升的难题。

简介：摘要：近年来，我国社会经济水平得到了显著的的提升，从而为我国教育事业的发展起到了积极的促进作用，与此同时国家也增加了小学教育的资源投入，不管是在教学基础设施方面还是教学方法方面都得到了良好的优化完善，但是在这个过程中小学心理健康教育的发展显得十分的缓慢。心理健康教育并非是短时间的教学工作，单纯的依赖学校来组织实施心理健康教育是无法既定的教学效果目标的，而是需要学校和家庭进行合作才可以从根本上对心理健康教育的效率和效果加以保证，促进学生的身心健康发展。

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简介：摘要：目的：对某校大学生艾滋病知晓与相关行为调查结果进行分析。方法：选取某校大学生300名为调查对象，调查时间2023.9.4～2023.9.9，采用问卷调查法进行艾滋病相关知识知晓率、艾滋病相关行为调查，对所获结果进行统计并分析。结果：大学生对艾滋病传染性、感染者合法权益、高危行为后寻求帮助等健康知识认知水平较高，均超过80.00%，但也有少数学生缺乏此方面知识的了解。大学生性行为对象以恋爱的男/女朋友为主，初次性行为安全套使用率为71.43%，男性调查中1例存在同性肛交行为，有使用安全套，1名学生存在吸毒行为史，67.67%的学生参与过预防艾滋病宣传服务，15.00%的学生近一年做过艾滋病检测，无阳性结果。结论：该校大学生对艾滋病相关知识的认知水平良好，但少数学生存在艾滋病高危行为，包括男性学生的同性肛交行为、吸毒行为，与艾滋病防控知识认知不到位或重视度不高相关，有必要进一步加强艾滋病预防宣传工作，尤其重视对艾滋病相关高危行为的针对性教育。

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简介：2013年12月5日下午，在张笋的老家河北省辛集市，“白求恩式的好军医”——张笋同志先进事迹报告会在公安局礼堂如期举行。报告团成员把发生在张笋身上一件件真实的故事讲给了她的父老乡亲，听到动情处，许多人潸然泪下。报告会结束后，张笋的同学、朋友、认识的和不认识的老乡纷纷涌上讲台，将张笋的爱人马克强团团围住，把真诚的祝福送给张笋。

简介：初听人们把你——51381部队卫生队长孙谦称作“菩萨”颇感诧异,打算寻个究竟.40刚出头的你,从外表上看,脸宽面善,一双熠熠有神的眼睛把军人特有的气质表现出来.听我们说明来意后,你连连摇头说自己没什么可写的,要写就写写军医们吧!没有他们的支持,我一个人怎么能成呢?接着,你向我们侃起了卫生队军医们的事,却只字不提自己.然而,关于你和你的事情,军医们还是偷偷地告诉了我们.

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简介：摘要职业教育担当着培养高素质技能型人才的重要职责，对于职业院校而言，进行校企合作，是一个永恒的主题。为了更好的满足企业对人才的需求，职业院校应采用工学结合、加强校企合作。努力培养具有开拓能力和创新意识，面向管理、服务和生产一线的人才，以更好的解决人才培养的瓶颈。伴随护理学实训教育改革力度不断的加大，职业院校护理专业所面临的一个重要课题，就是秉承培育实用型护理专业人才的教学理念，对合理科学的实训教学体系进行构建。基于校企合作人才模式下，本文针对目前职业院校护理实训教学中存在的问题，有针对性的提出了改进的措施。旨在建设一支强有力的护理队伍，提高学生对护理专业的认知度，更好的满足岗位所需，使我国护理实训教学更好的与临床技术发展潮流相适应。