简介：不知什么时候．一只流浪猫不经意间闯入了我所在的校园。这只猫的到来．给平静如水的校园带来了些许波澜。反响最热烈的是那些过着几点一线生活的学生。他们热情地把猫儿安顿在教室里．轮番拿些馍、肉、火腿之类的喂饱它．并称之为“校猫”。学校的领导看到“校猫”，的到来．对教学秩序也没有什么大的妨碍．便默许了这个编外学生的到来。

简介：在编年体断代史中,东晋袁宏《后汉纪》历来受到较高的评价。唐代史评家刘知几在《史通·正史篇》里说:'世言中兴,作史者唯袁、范二家。以配蔚宗,要非溢美也。'清代编撰的《四库提要》说:'其体例虽仿荀悦书,而悦书因班固旧文剪裁联络,此书则抉择去取自出鉴裁,抑又难于悦矣。'的确,在写作的宗旨、史料的搜集及撰写的体例等诸多方面,《后汉纪》不仅可与荀悦《前汉纪》媲美,而且具有范晔《后汉书》所不能取代的长处。但是,在近千年来的古籍

简介：近年来,中古近代汉语研究硕果累累,在各类文献语料中,道教文献是独具特色的一块内容,但学界对道教文献的利用还远远不够。道教文献的校理是一个重要的基础性工作,有了这个基础,才能更好地发挥道教文献在汉语史研究中的作用。对那些在汉语史上研究价值较大的道经进行标点、注释、翻译,可为道教文献语言研究提供可靠的文本依据。杜光庭(850—933),唐末五代著名道教学者,其所撰《道教灵验记》记述了宫观灵

简介：敦煌歌辞校读记曾良任半塘先生著《敦煌歌辞总编》①，博取众长，用力甚勤，将敦煌歌辞研究推向一个新阶段。但敦煌歌辞与敦煌的其它文献一样，俗字俗语多，且敦煌歌辞写卷字迹潦草，不易辨认，故间或有所不逮，也是实所难免。项楚、蒋冀骋先生都撰有长文匡补其谬②。这里...

简介：唐圭璋先生编纂的《全金元词》是迄今最权威最完备的金元词总集．嘉惠学林不少。本文就元词中较重要的王恽、梁寅、邵亨贞三家作品，先覆核唐先生所用底本，又参以他本，补订其中的若干字．以期对这部词学界巨著尽一点绵薄之力。

简介：

简介：唐圭璋先生所纂《词话丛编》,为当代治词学者案头必备之要籍。中华书局于20世纪80年代出版此编时,唐先生年事已高,无力亲自标点,书局乃不得不另请其他学者代庖。由于标点难度较大,标点者功力有所未逮,故全编错误丛出。因此需要对《丛编》中较严重的句读错误加以辩正。更多还原

简介：《尚书》佶屈聱牙，号为难读，兼有今古文、真伪之辨，自汉、晋以来聚讼纷纭，唐纂《正义》，本孔传为说，传习近千年，逮清儒始判定为伪传，至有讳称某传而不名者，故虽有清经学昌明，校理《尚书》及於孔传者亦仅浦镗、卢文招、阮元等寥寥数家而已。

简介：评杨勇《洛阳伽蓝记校笺》范子烨杨勇先生平生专治中古学术，功力极深。近读先生惠赠的新作《洛阳伽蓝记校笺》（简称杨《笺》）①，对其才学之广博，识解之莹彻，思维之缜密，颇有所感。兹聊书片言，以公诸海内同好。北魏杨之的《洛阳伽蓝记》（简称《伽蓝记》）是中国文...

简介：《敦煌残卷古文尚书校注》校记徐在国吴福熙先生的《敦煌残卷古文尚书校注》（甘肃人民出版社，１９９２年１２月１版，以下简称《校注》）是敦煌文献丛书之一。全书由录文、校注和论述三部分构成。我们通过核对敦煌原卷（详台湾黄永武博士主编的《敦煌宝藏》，共１４０册...

简介：甲戌本缩微胶卷定格于1950年春,凝固为这个时间点上甲戌本的原始形态,影像大体上真实可靠,具备文献价值。缺陷是颜色黑白,拍摄差错造成大量文字扭曲变形、残手缺脚甚至完全消失。书末刘濮俞跋八条踪影皆无,乃某种低级的技术操作失误所致。原本上四条脂批被影本初版所漏印,致使嗣后影本及红学资料尽付阙如。胶卷弥补缺憾,值得庆幸。如第27回硃笔侧批“且系本心本意狱神庙回内方见”,其中“方见”二字是原本原文,并非胡适凭空拟补。美国国会图书馆藏有该胶卷的底片和正片各一套,闻所未闻。

简介：稀见河西方志校读记张令瑄作者按我国近代史学家张维（鸿订）先生所著《陇右方志录》，收录今甘肃、宁夏、青海历代地方志四百余种，逐部为之评介，久为史界所重视。柳诒徵先生称之为方志学界创始之例，备省皆有仿作。该书出版多年，令乃以浏览所及，新编各志及原录知而未...

简介：

简介：《山志》是一部在许多方面有较高价值的明代史料笔记，收入中华书局《元明史料笔记丛刊》中的点校本还存在数量较多的文字、词语、标点等问题，因此很有必要再对其进行一番校勘整理。

简介：<正>《史记·高祖功臣侯者年表》,记录了汉初功臣的业绩及其家族的兴盛衰亡,是研究西汉开国史和汉初政治史不可多得的史料.中华书局标点本,为研读者提供了方便,笔者深受其益.但在校读中发现仍有白璧微瑕之处,试举例如下:

简介：<正>王重民王庆菽等六位先生整理校订的《敦煌变文集》(人民文学出版社,1957年初版,1984年重印。以下简称《变文集》)出版之后,先后经一些专家、学者的校勘补正,文字讹误大为减少,成绩十分可观。然而,正如有的学者所说,校书如扫落叶,问题很难扫清。笔者最近研读此书及诸家的校订文字,也发现若干可商订之处,兹录其要者四十五则,就教于方家。(1)《伍子胥变文》:子胥语已向前行,女子号跳发声哭。(《变文集》6页,以下只标页数,不赘书名。)徐震堮先生蠺?重出简称徐校,他人例同):“‘声哭’疑当作‘哭声’”。①按,此说

简介：【摘要】苏霍姆林斯基说:“最完备的教育是学校与家庭的结合。”可见家校合作是真正完备的教育结构，只有家庭和学校形成合力，才能共育学生，促进学生全面发展，而这一过程中，我一直探索实践的“班级三记”（亲子日记、每周一记、班级日记）在家校合作中发挥着重要作用，它们像一座座桥梁，沟通着教师、学生、家长，营造了良好的亲子、师生、家校关系。

简介：本文论述了南朝道士陶弘景编撰的或传授科仪.并校录了该书的四件敦煌残抄本:S.6301、S.3750+BD.11252+P.2559.补正了大渊忍尔的某些错误和脱漏.

简介：高二第二学期期末，本该是忙碌于紧张的学业，被试卷埋没的日子。但就在那段时间里，我有幸参加了宁波中学组织的社会实践课程——浙大宁波理工学院的“走校”活动。

简介：