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  • 简介:摘要:麻醉医生对于很多患者来说都比较陌生,麻醉科也并没有门诊。麻醉医生只会在患者需要手术治疗的时候才会出现,帮助主治医来完成整个手术过程。本文对麻醉医生的职能展开分析,从患者的角度指出麻醉医生具体都要负责一些什么工作。

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  • 简介:【摘要】目的 分析和研究急诊创伤团队护理模式下的护理时效。方法 研究对象选取我院急诊科 2019年 1月到 2019年 12月期间救治的一级多发伤患者中的 68例为实验组,采用急诊创伤团队护理模式,回顾 2018年 1月到 2018年 12月期间救治的一级多发伤患者中的 68例患者的数据为对照组,对比两组一级多发伤患者的护理时效。结果 实验组一级多发伤患者在护理团队到达时间、止血药使用时间、脊柱板使用时间、血常规和血型送检时间、颈托使用时间、止痛药使用时间、复温时间以及第一次 CT检查时间方面均明显优于对照组,具有统计学意义, P<0.05。结论 急诊创伤团队护理模式可有效提升护理时效,对保障患者的生命安全具有重要意义,可在临床上广泛推广。

  • 标签: 急诊 创伤 护理时效
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  • 简介:摘要目的分析在产房护理中应用“首诊负责”护理模式的临床效果。方法将我院产科收治的88例产妇随机分成对照组和研究组,分别行常规护理、“首诊负责”模式护理,比较护理效果。结果研究组阴道分娩率、产妇及其家属满意度高于对照组(P<0.05)。结论在产房护理中应用“首诊负责”护理模式效果良好。

  • 标签: 产房护理 首诊负责护理模式 效果
  • 简介:【摘要】目的:研究主诊医师负责制管理模式以及其应用效果、前景。方法:通过分享中日友好医院学习内容、汇报院内工作开展情况、提出下一步的工作计划,对主诊医师负责制在国内外的应用情况以及在各大型医院的应用特点进行介绍,并且阐述其相关前景。结果:经过研究主诊医师负责制管理模式,广泛落实,医院的各方面服务质量明显提升。结论:促进主诊医师负责制管理模式的实施,能够有效提升医疗质量,带动学科建设,意义重大。

  • 标签: 主诊医师负责制 科主任 实施方案
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  • 简介:摘 要:目的 分析建设学习型儿科护理团队的对策。方法 设施建设、组织建设和管理者的自主学习、有效带动;充分利用晨会、例会的契机,选择合适的方法、确定科学的目标,保证理论和技能学习的实效性;建立和完善外部学习机制,充分利用外部资源支持科室开展教育活动;建立配套的激励机制,激活护理工作者的学习热情。结果 通过组织学习活动和推动科室管理,护理团队综合素质有所提升,但整体来说知识更新要提速,科研和创新管理能力亟待提升。结论 学习型儿科护理团队建设必须坚持以人为本的理念,积极构建和落实人性化管理制度,形成常态化学习机制,保障学习活动和管理活动的效果。

  • 标签: 儿科 学习型护理团队 建设思路
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  • 简介:摘要:康复治疗团队协作模式是一种通过多学科团队协作,为患者提供全方位康复治疗的模式。本文探讨了康复治疗团队协作模式的定义、作用及其成效分析。通过对比传统单一学科模式,探讨多学科团队在康复治疗中的优势,并结合实际数据分析其在患者康复效果、治疗效率和患者满意度方面的提升。研究结果显示,康复治疗团队协作模式能够显著提高患者的康复效果,缩短康复周期,提升治疗效率,同时也提高了患者的满意度。本文旨在为康复治疗领域的从业人员提供参考,推动康复治疗模式的创新与发展。

  • 标签: 康复治疗 团队协作模式 多学科 患者满意度 治疗效率
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  • 简介:摘要:随着社会经济的发展和城市化进程的加速,社区治理面临着前所未有的挑战。如何在有限的资源下提高社区服务水平,成为当前社会治理的重要议题之一。本文旨在探讨社区全科团队网格化管理模式的有效性和实施策略,通过分析该模式的特点、优势以及面临的挑战,为提升社区服务质量和效率提供参考。

  • 标签: 社区全科团队 网格化管理 探析
  • 简介:摘要目的重点研究和探讨团队管理模式在护理管理中应用的效果以及可行性。方法选我院40名护理人员纳入本研究,根据管理方式不同分为实施传统模式的对照组和实施团队管理模式的观察组。使用知信行问卷评估干预前后两组护理人员护理风险态度、行为、知识;考核干预前后两组护士对各科临床疾病病因病机、临床症状及危害、并发症预防及处理掌握程度;记录风险事件,比较护理满意率。结果相比对照组,观察组的满意度更高,观察组的满意度是100%,对照组的满意度是75%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论团队管理能使护理人员积极对待工作,主动获取知识和经验,提高护理人员对各科常见疾病及并发症的认知程度,减少护理风险事件,提高护理质量和护理满意率。

  • 标签: 护理 团队管理 护理质量