简介:摘要:中华民族的发展从激情燃烧的岁月,到开拓创新的新时代,在中国共产党的领导下经历了漫长而又艰难的岁月,斗转星移风雨兼程的历程展现了我们中国共产党不屈不挠的精神风貌。不忘初心,牢记使命,在中国共产党百年诞辰之际,让我们新时代的开创者一起回顾中国共产党的发展之路,从而肩负起创造新时代的历史使命。
简介:摘要:在医院的党建工作中,做好党员的发展工作是其中的重中之重,对于医院发展党员工作来说,加强党员的教育培养工作是一项重要的内容。现今,医院在发展党员工作中还存在一些问题,为了有效解决这些问题,我们可以采用PDCA 循环方法来对其进行解决。PDCA循环是对质量管理进行四个阶段的划分,也就是划分为Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查) 以及 Act(处理)四个阶段。在质量管理活动中,各项工作都要按照作出计划和实施计划以及对实施效果进行检查的步骤来进行,然后把成功的工作纳入到标准中,留下不成功的工作进行下一阶段的循环去将其解决。在医院发展党员过程中,采用PDCA 循环方法可以做好严把政治关的工作,从而提高党员的整体质量。
简介:摘要: 党员示范岗建设是医院党建与业务融合的重要举措,对提升党建能力业务素养有重要意义。CDIO理念对教育课程改革创新产生了深远的影响,其以问题为导向、以实践为精髓的核心理念和生命全周期管理的操作方式可应用于思想建设工作。笔者基于CDIO的工作理念,对“急诊先锋”党员示范岗的建设与业务融合进行探索与实践,以期为新时代医院党建工作与业务融合提供借鉴和参考。
简介:摘要:在医院思想政治教育工作中运用积分制管理,可以促进医院党员日常教育管理的精细化和科学化,增强党员党性修养,提高党员综合素质,进一步激发和调动党员工作的积极性,积极主动参与医院建设与发展,实现党建与业务的有机融合。
简介:摘要:产科护理学习动机是护理学生学习效果的关键因素之一。本研究旨在深入探讨产科护理学习动机对学习效果的影响,并提出相关的理论假设。通过对大量相关文献的综合分析和实证研究,我们发现,学生的学习动机对其学习成绩和专业技能的提升具有显著影响。这意味着,了解并激发产科护理学习动机至关重要,因为它有助于促进护理学生的学习积极性,进而提高其专业水平,更好地满足临床需求。产科护理学习动机不仅仅是一种内在驱动力,更是对护理学生未来职业发展的预测因素之一。因此,本研究的结果对于护理教育的改进和护理学生个人发展都具有重要意义。
简介:目的对影响儿童学习能力的因素进行分析,试图找出其主要影响原因,为学习困难的防治提供资料分析。方法采用韦氏儿童智力量表中国修订版(C-WISC)、采用Achenbach儿童心理行为量表(CBCL)、s-m婴儿一初中生社会适应能力量表及自定的儿童情况调查表对178例学习困难儿童进行评定与调查,根据检查结果进行资料分析。结果178例学习困难儿童的智商位于正常中明显偏低水平,父母文化程度大多在高中;来自单亲家庭比例高于一般水平,儿童的行为问题多发生在小学组,情绪问题多发生在初中组,适应能力较差的儿童来自老人带养的家庭居多。结论智商水平偏低及一些非智力因素导致学习能力和潜能低下而影响学习成绩。
简介:摘要:目的 分析青少年学习能力的的相关因素。方法 采用整群随机抽样的方法,在广西省抽取的767名6~18岁学生(其父母、老师等)进行不同学龄期学习能力等相关因素的问卷调查。采用Pearson相关分析及T检验来分析学龄期儿童学习能力的相关因素。结果 本次研究共纳入研究对象767例,发现学习能力和年龄相关,年龄和时间空间知觉、运动能力相关,可能提示,随着年龄的增长,神经细胞逐渐发育成熟。同时,研究提示不同性别,对于听觉的理解,会话用语,时间空间知觉,运动能力,社会行为是有显著差异的,可能提示相关大脑区域发育的具有性别的差异性。同时,研究发现BMI对学龄期儿童学习能力的影响尚无统计学意义。结论 BMI青少年的学习能力无明显影响,性别和年龄对青少年的学习能力存在一定影响。
简介:【摘要】本文介绍了石家庄市第四医院始终坚持以公益性为导向,坚持党建引领,推进党建与业务融合,积极探索党员志愿服务的新路径、新模式,不断满足人民群众多层次多样化医疗健康服务需求,切实增强人民群众就医获得感、幸福感、安全感。