党员积分制管理在医院思想政治教育工作中的实践与探讨

党员积分制管理在医院思想政治教育工作中的实践与探讨

徐小路

镇江市口腔医院 江苏 镇江 212003

摘要：在医院思想政治教育工作中运用积分制管理，可以促进医院党员日常教育管理的精细化和科学化，增强党员党性修养，提高党员综合素质，进一步激发和调动党员工作的积极性，积极主动参与医院建设与发展，实现党建与业务的有机融合。

关键词：积分制管理 思想政治教育 实践

党员积分制管理是医院党组织将内部党员在日常教育管理过程中的各种表现通过赋分以及累计积分的方式进行量化评价的一种管理方式。医院党组织的思想政治引领作用是医院思想政治工作的重要任务。思想政治教育不是抽象的，应该有具体的载体和表现形式，将思想政治教育内容具体化、可操作化，以量化指标推动党员践行党的宗旨是开展医院思想政治教育工作有效途径之一。积分制管理具有直观性和可操作性的特点，为医院思想政治工作提供了可靠的依据和范式。

关键词：积分制管理 思想政治教育 实践

1. 实施党员积分制管理的重要意义

医院思想政治教需要遵行全面从严治党的规律性和科学性，医院医护人员忙于业务工作，思想政治教育观念相较于其他行业人员较为淡化，需要一种有效的思想政治教育方式对医院党员进行教育管理。通过建立量化指标体系，有利于形成规范的党员教育管理机制。基于积分制的教育管理机制改变了过去对党员的教育在制度化层面缺乏规范的局面，使对党员的要求不再宽泛、抽象，而是更加聚焦与现实。积分制考核评价体系将主观性较强的评价进行量化，可以提高党员评价的公平合理性。积分制管理既可以分析出党员日常教育管理中存在的共性问题，为党员教育管理制度的修订完善提供决策依据，又可以针对个别党员进行“个性化诊断”，提高了医院党组织的管理效能，促使医院党建工作走向科学化和规范化轨道。

二、在党员教育管理中存在的问题

1. 部分党员参与组织生活的积极性不高

客观角度看，医院党支部在开展“三会一课”的形式比较单一，内容比较枯燥乏味，缺乏一定的创新性，党内组织生活与医院实际工作融合的不够紧密，导致“三会一课”党组织活动形式化较为严重，党员参加组织生活存在敷衍心理。主观角度看，部分党员自觉加强政治理论学习的意识不够，思想认识存在偏差，对“三会一课”等组织生活的重要性认识不足，甚至认为组织活动是一种负担。

2. 个别党员没有彰显党员的先进性

部分党员在工作中疏于理论知识学习，导致一些党员思想上比较空虚，理想信念不够坚定，面对复杂事物不能有效辨别是非，缺少政治敏感性和辨识力；部分党员存在进取精神和业务技能不强的问题，工作中攻坚克难、开拓创新的动力不足；还有些党员在日常工作中，宗旨意识淡化，在密切联系群众、服务群众方面做得不够，党员先锋模范作用不够突出。

3. 缺少对党员履行义务和发挥作用的量化考核标准

在现有的党员管理考核中，没有明确的可操作的规定，部分党支部仅以“三会一课”、组织生活会上的理论学习和研讨为途径开展党员管理和考评工作，这种“一刀切”、“一锅煮”的模式，使党员的管理流于形式，在提高党员素质、发挥基层党组织的战斗堡垒作用方面的实效大打折扣^[1]。这种对党员履行义务和发挥作用方面缺少定性和定量的依据和办法，导致党支部对对党员履职尽责约束不够，对处理不合格党员缺乏直观依据。

三、党员积分制管理在思想政治教育工作中的实践

1. 党员积分制管理的目标

首先，推行党员积分制管理进一步规范党内“三会一课”等组织生活，提高党员参与组织生活的积极性。其次，通过党员积分制管理进一步提升党员的自主意识，存进党员在工作中充分发挥自身作用，切实提高党组织的战斗力。最后，通过党员积分制管理使党员日常教育管理工作朝着精细化、科学化、规范化方向发展。

2. 党员积分制管理的原则

1.量化评价原则。围绕组织生活、义务履行、模范带头作用、群众服务意识、遵纪守法表现等方面建立量化指标体系，根据党员实际表现情况进行计分。量化评价过程不设置最高分，方便积分落后党员能够奋起直追，充分发挥积分制管理对党员的鞭策作用，让党员在积分过程不断提升。

2.正向激励原则。每个党员所处岗位不同，因此不能简单的“一刀切”。设置基础积分和贡献积分两块，基础积分能保证每个党员严格履行党员标准即可获得，贡献积分要求各个党员发挥专长，结合自身岗位发挥党员作用。

3.定期公示原则。每个月将党员的积分情况进行统计汇总，每个季度将党员参与党内组织生活情况进行公示，让每一位党员知晓自己在党组织所处的位置，激发积分高的党员荣誉感，向积分低、排名靠后党员传导压力。

4.合理运用原则。强化积分结果的运用，给优秀党员增添干事创业的动力，给落后党员树立学习榜样。将积分结果作为评选年度优秀共产党员的重要依据，在评优评先、干部选拔、职称竞聘等方面予以倾斜。对考核成绩不合格党员纳入不合格党员处置范围，进一步强化落后党员危机意识。

3. 党员积分制管理的实施情况

1.实施情况。医院各党支部制定党员积分制管理实施方案与积分细则，结合支部实际工作情况，对党员完成基础积分进行及时记录统计，鼓励党员从奖励积分中获取加分，充分发挥党员积分制的激励作用。（1）细化积分明标尺。党员积分主要包括基础积分和贡献积分，两项相加为综合考评得分。基础积分体现对党员履行基本义务的要求，贡献积分重在树立党员先锋指数的标准高线，激励党员立足岗位争当先锋、争做表率、树立良好形象。对党员参加集中学习、党课教育、专题讨论、完成自学任务、按时缴纳党费等设定相应分值，建立系统的、具体可操作性的指标分值体系。（2）常态评分找差距。按照“一人一册、定期评议”要求，为每名党员建立《积分管理手册》，通过支部记录、个人申报、党员评议、组织审定等途径，对积分进行申报、记录和审定。每个党支部指定管理员对积分进行核实、登记和录入，让党员在评分对比中明短板、找差距、强整改。（3）精准积分激活力。党支部通过年度积分情况划定优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。每季度对党员积分情况进行公示，接受党员群众监督，营造争先创优的良好氛围。党员积分制管理的核心是激励党员你追我赶，激励党员不仅认真做好本职工作，还要在工作、学习以及生活上展现党员的模范作用。

2.实施效果。（1）提升党员主体意识。党员积分制管理的具体实施让党员从“要我学”转变成“我要学”，由被动敷衍转为主动参加，提升党员参加组织生活的思想和行为自觉。（2）发挥党员带头作用。每一项组织活动都有相应的积分，通过数字体现党员学习和参与活动的积极性。通过积分的鞭策作用，使党员在学习中不断提升自己，通过知识与技能的累积，提高工作能力与质量。（3）提升党员形象。党员积分制管理的实施，使积分成为党员评先评优的重要参考指标，提升了党员评价的真实性和客观性。同时，运用积分制管理进行党员评价，也提高了党员评议的客观公正性。

四、探讨与启示

在全面从严治党背景下，医院党员思想政治教育工作面临着更大的挑战。医院应该根据实际情况积极探索更加务实管用、规范清晰的党建工作路径，促进医院党建工作的科学化、制度化和规范化，增强对医院党员思想政治教育的有效性和针对性，推动医院党建与业务工作融合，提升医院党建工作水平。

参考文献：

[1] 芦金元，佟鹤.党员积分制管理的实践与思考[J].石油政工研究.2015(2)。