简介：摘要 目的:通过对2016级护理实习生进行问卷调查，了解护生在实习前后的执业意愿并分析其影响因素。对临床护理教学方面，对改善和提高学校实习、就业等工作，对教学医院完善护理临床带教制度提出客观的建议；对优化护生临床实习内容和方法以及提高临床老师的带教质量和选拔带教老师提供可靠的依据。方法:采用《护理本科生护理执业意愿调查问卷》原量表对护生进行调查，用均数、标准差等对一般资料进行描述性分析；用t检验、卡方等统计方法分析量表。结果:在142名调查对象中，在性别、民族、经济、实习月数等方面无统计学差异；在生源地、父母的职业、学制等方面有统计学意义。结论:护生在实习后对临床护理执业意愿有待加强；护生执业意愿的影响因素包括实习后期对专业的喜爱，学校的就业指导和带教老师专业态度以及沟通等；学校应加强对护生就业指导，激发护生的职业自豪感，增强实习作用的意识；医院需规范实习，重视带教老师的选拔，提高护生的实习收获从而增强护生的护理从业信心，共同努力提高护生的执业意愿。

简介：【摘要】 目的： 总结眼眶视神经管骨折的个性化护理方法和措施， 更好地为患者提供优质护理服务。 方法： 为使得患者积极 主动并配合手术治疗， 对 5例视神经管骨折的患者采取个性化的临床和心理护理，观察患者的疗效及满意度。 结果： 个性化的临床和心理护理使得 5例患者均积极接受并顺利完成视神经管减压的手术治疗， 减轻患者经济负担的同时也提升了患者对护理人员的满意度。 结论： 加强对眼眶骨折患者的个性化临床和心理护理， 提高服务质量， 减少患者心理负担， 为手术治疗成功提供一个重要保障。

简介：【摘要】目的：分析紫杉类结合蒽环类方案新辅助化疗在乳腺癌患者中治疗的临床疗效。 方法：选择我院接受医治的乳腺癌患者 200例，通过随机选择将其分为对照组和治疗组，各 100例，对照组使用常规治疗，治疗组使用紫杉类结合蒽环类方案新辅助化疗，对两组的治疗效果进行对比和分析。 结果：两组通过治疗之后，均有一定的好转，其中治疗组的有效率总体高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05）。 结论：在对乳腺癌患者进行治疗时，通过紫杉类结合蒽环类方案新辅助化疗能够取得更加明显的成效，有利于显著改善病者的病情，提高治疗效果，具有较高的推广价值。

简介：【摘要】随着社会的发展对于高素质应用型本科护理人才的需求逐渐增加，但目前高校的人才培养与市场需求存在着教育理念落后、培养目标不够明确、课程体系不够健全等诸多问题。为了了解新时代背景下我国高等护理院校应用型本科护理人才的培养现状，本研究对其进行了综述，以期为“双一流”建设背景下我国应用型本科护理人才的培养与发展提供资料。

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简介：空难现场救护是急救医学和动员整个社会救援盼重要组成部分。在现场救护中，各种伤情分类与不同标记亦属关键环节，因对不同的伤情和轻重缓急有别的伤员发放标签，可以减少现场救护盲目性，增强急救过程的协调性、准确性，提高救治效率，同时对一、二线或其它应急人员都起着现场指导作用。

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简介：摘要：感冒是日常生活中较为高发的疾病之一，其自身的发病时间具有着高度的不确定性，并且普通感冒往往会在初衷于以发生而相应的任何季节均有可能会发生感冒的病情，感冒不分年龄，并且相应的病因具有着较为突出的突发性特征，其临床表现同样具有着较为细微的现实变化，大部分感冒往往需要通过非处方药进行治疗，而在市场之上相应的非处方药能够得到有效的购买，而由此也使得感冒用药出现滥买滥用的现实问题，基于上述角度。应当从感冒药的成分进行分析，并且对其自身所拥有的，合理使用，以及不良反应等诸多内容进行综合性的分析，希望能够为我国的西药类抗感冒药物所拥有的优化提供有效的现实性参考。

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简介：摘要：目的：评价循证医学与四部教学法相结合在本科中医急症教育中的应用效果。方法：选取某中医药大学中西医专业的本科生选择骨科和妇科课程作为研究对象。骨伤方向为实验组，采用循证医学的四部分教学方法。妇科方向设为对照组。应用传统的教学方法。教育的结束，使用理论和实践技能来研究两组学生的学习效果，并收集学生调查问卷以评估学生的学习效果和满意度。结果：实验组学生的理论和实践技能高于对照组（P

简介：摘要：目的：观察冠心病应用他汀类降脂药物治疗的效果。方法：选择我院治疗的冠心病患者 62例，以随机形式分成观察组和对照组，各 31例，观察组的治疗使用他汀类降脂药物，对照组的治疗使用阿司匹林，对比分析两组患者的临床观察指标、治疗效果。 结果：观察组患者的临床观察指标，包括TC、 TG、 HDL-C、 LDL-C、斑块积分、平均动脉 IMT，均比对照组患者数据好，两个组别的比较存在统计学差异（ P<0.05），观察组患者治疗的效果优于对照组治疗效果，对比存在差异（ P<0.05），具有统计学意义。 结论：他汀类降脂药物治疗冠心病，效果更加明显，具有临床推广意义。

简介：摘要：大量临床实验结果证明，将氟原子引入化合物中可产生较好的生物效应。氟代嘧啶类药物具有良好的抗肿瘤效果， 5-氟尿嘧啶是最先发现的氟代嘧啶类抗肿瘤药物，但由于首过效应且脂溶性较低限制了 5-氟尿嘧啶的临床应用。本文以 5-氟尿嘧啶、 3-呋喃氟脲嘧啶等几种氟代嘧啶类抗肿瘤药物为例，分析了其合成工艺。

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简介：【摘要】目的 探索雨课堂的翻转课堂教学模式在本科《妇产科护理学》的应用效果。方法 从传统教学中老师是课堂的主人，重在学习知识在课堂，内化知识在课外，到翻转课堂则与传统教学相反，重在学习知识在课外，内化知识在课堂。结果 本研究构建了雨课堂的翻转课堂教学模式并应用于护理本科《妇产科护理学》教学中，提出针对护理本科生《妇产科护理学》教学的课改建议，促进教师与时俱进的全面发展。结论 雨课堂的翻转课堂教学模式是一种值得推广和运用的新型教学模式。

简介：摘要：目的：分析 利用 头孢菌素类治疗的 病人 治疗实践中加强 临床药学服务的临床 价值 探究 其对合理用药的实际意义 。方法：选择我院 2018.8-2019.8 这一段时间内接收的 74 例 利用 头孢菌素类治疗的 病人， 选择的过程中严格按照标准 ， 将这 74 例病人随机分为 F 组作为参照组和 Y 组作为观察组， F 组的病人利用 常规程序进行治疗护理 ， Y 组病人在基础护理之后 实施 临床药学服务有效措施加强 护理干预，对比分析两组病人治疗之后 对药物的认知能力及合理用药依从性情况并且就病人的满意情况进行对比 。 结果：Y 组 病人 作为观察组 病人经临床药学服务之后基于用药剂量、时间和不良反应个指标的有效评分可知病人对药物的认知能力明显高于 F 组 ，各项分数都比 F 组高，而且 Y 组 病人满意度为（ 92.43±2.48 ）分， F 组为（ 81.35±3.02 ）分， Y 组 病人 作为观察组 经临床药学服务之后病人合理用药依从 的人数为 36 例占本组人数的 97.30% （ 36/37 ）， F 组 病人合理用药依从 的有 27 例占本组人数的 72.97% （ 27/37 ），两组对比差异显著具有实际分析意义 。 结论： 利用 头孢菌素类治疗的 病人 在治疗时给与临床药学服务 ， 可以帮助病人提升认知 增加病人满意度 ，值得推广。

简介：摘要：本文主要以运输类飞机防火系统灭火剂用量的试验为重点进行阐述，以实验的目的作为主要依据，从试验的设备和安装、测试点安装布置、试验方法进行深入探索与研究，其目的在于确定运输类飞机防火系统灭火剂用量，从而保证灭火系统扑灭火灾的可靠性，提升运输类飞机的经济型。

简介：【摘要】目的：研究心内科五类抗高血压药物的临床应用。方法：选取2018年2月-2019年2月收治的高血压患者116例，使用调查问卷及随访调查的方式，对患者日常使用抗高血压药物的情况进行统计和分析，同时比较各种药物的用药频度（DDDS）及药物利用指数（DUI），并观察患者研究期间血压控制合格率。结果：所选116例患者均为单一用药方式，其中使用利尿剂34.48%（40/116）、使用β受体阻滞剂22.41%（26/116）、使用钙离子拮抗剂20.69%（24/116）、使用血管紧张素转换酶抑制剂13.79%（16/116）、使用血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂8.62%（10/116）。五类抗高血压药物DUI均＜0.1。所选116例患者在研究期间，血压控制合格患者106例，血压控制合格率为91.38%。结论：在高血压治疗中，心内科五类抗高血压药物的临床应用情况较为合理，患者血压控制效果也比较理想，具有较高的应用价值。

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