简介：当今社会，创新已成为时代发展的主流，培养学生的创新能力也成为高等教育的重点。针对目前高校经管类本科生创新能力实际，以江西省某大学为例，就本科生创新能力培养进行了相关调研，对影响经管类学生创新能力培养的智力因素进行分析，力求对加强经管类本科生创新能力培养提出建议。

简介：文章立足人才培养角度,认为专业特色不明显,医药优势丢失,专业素养不高,以及实践教学欠缺,学生实践能力较弱等是问题所在,建议通过加强专业素质和实践能力的培养,通过打造专业医药特色等途径来提高毕业生就业竞争力,进而提升就业质量。

简介：

简介：本科生导师制对于培养我国创新发展所需复合型人才具有重要作用,但目前已有实践中出现很多的问题与实施前未能充分了解学生的实施意愿有密切关系。基于此,采用问卷调查法对经管类专业学生进行调查,结果显示：本科生对实施导师制具有较高意愿,但存在了解不充分的问题,学生在知识、素质和能力方面的提升需要对本科生导师制的实施提出要求。建议加快实施、加强宣传、采取恰当模式、针对学生需求有所侧重和构建完善保障机制。

简介：通过实践教学环节，培养研究生创新能力是研究生培养方式改革的基本要求和核心目标。在以工科为主的多科陛大学，经管类研究生创新能力的培养必须从转变教学观念入手，树立“教学辅助实验”的思想，合理地选择教学内容和教学方法，科学地设置实践教学环节，搭建“1＋X”实践教学平台和以能力为核心的评价体系。

简介：人才培养模式即人才培养的标准形式（样式）或使人们可以照着做的人才培养标准样式；教育思想与教育理念不同，学科专业不同，就会产生不同的人才培养模式，并且不同时期、不同类型的学校，人才培养模式也有所不同。应用型本科人才是相对于研究型或学术型本科人才而言的，即能够将科学原理应用到企业经营与管理实践并为企业创造经济利益和物质财富的人才，因此应该突出“应用性”的特点，使其具有从事经济管理工作的专门知识、能力及素质，具有良好的可持续发展基础；培养模式构建应突出：转变教育观念、明确人才培养目标、改革教学方法与手段、强化实践教学、加强“双师”型教师队伍建设、完善教学保障体系等方面的设计，以能实现经管类应用型本科人才培养的根本目的。

简介：摘要双语教学已经在全国普通高校全面展开，我国大部分的普通高等院校的经济管理专业都开展了双语教学，积累了一些经验，但在双语教学中也存在很多问题。对高等院校经管类课程双语教学中存在的问题进行研究并提出相应的建议将对我国经管类课程双语教学的健康发展有着积极意义。

简介：高校本科生评优工作是引导学生健康成长、表彰先进激励后进的一种手段。目前农业类高校评优机制存在因素多元化、表述空泛化、部分评选门槛过高、评选对象集中度高的现象,应结合农业类高校实际,从思想道德素质、学习成绩、文体活动、科技创新、社会实践、日常生活状况等方面制定切实可行的评优细则,创新评选机制。

简介：摘要本文主要介绍我校2013届毕业设计与第二届亚洲青年运动会赛事服装系列设计，相结合的课题研究形式，试图说明本科生毕业设计选题时，必须要注重时效性、有实用研究价值的真实课题。生产实践课题的研究，不仅对学生应用能力的提高以及社会影响力是有意义的，而且能极大的促进学生就业能力。

简介：通过问卷抽样调查的方式，笔者了解到重庆市经管类本科人才需求现状，认为企业对经管类本科生需求的取向明确，在岗本科生经济待遇、基本素质较好，但核心素质和能力欠缺。因此，提出了校企合作与工学结合、应用型师资的培养和引进、科学设计人才培养方案相应的对策建议，为更好地培养社会需求的应用型人才奠定现实和理论基础。

简介：摘要:随着信息传播技术的推广，经济管理在这个新形势下显得非常重要。效果一般、互动性不强的、课堂效率不高的传统教学方式没有办法激发学生对这一行业的理论知识的兴趣 ，因此，教师值得对高职经管类课程的教学模式进行深入的探讨研究。本文将从五个方面对高职经管类的教学模式进行阐述和分析。

简介：通过对经济管理类学生所需要的素质和经济管理数学基础所载的特征的分析和比较，得出经济管理数学基础是培养这些素质的最好课程之一，有其独特的和其他课程不可替代的作用．基于此，文章对经济管理数学基础的教学内容与教学方法提出了与素质要求相一致的改进方案．

简介：

简介：摘 要：常态化疫情防控增加了数学类本科生考研竞争压力，为消除竞争带来的影响，本文针对前期准备、考研备战、复试调剂三个阶段共40种影响因素开展调查研究。利用层次分析-熵权法计算得出的权重，综合了主观权重与客观权重，定量地分析了各影响因素对考研的影响程度，得出了应届生与往届生在考研认识上的差异。根据权重分析，得出了在疫情防控条件下数学类本科生考研对策，院系开展多种形式的活动，从心理、数学类课程、创新能力、信息获取四个方面，制定详细措施，引导学生树立正确考研观。

简介：应用型本科院校经管专业的ESP教学尚不能满足行业、用人单位等对经管人才专业英语能力的要求。因此，对应用型本科院校经管类ESP教学进行改革、探索，建立基于CBE理论的五因素模型是非常必要的。

简介：[摘要]微积分学是高等数学最基本、最重要的组成部分，是现代数学许多分支的基础。微积分课程是经济管理各专业的学科基础课，它为各专业人才提供了必要的方法和工具，本文通过对微积分教学方法进行深入的探讨，结合实例提出微积分教学方法的几点见解。[关键词]微积分经济管理教学方法实例一、引言微积分是经济管理各专业的学科基础课，它为各专业人才对知识组织、构造与发展提供了必要的方法和工具，并训练人才理性的、综合的、科学的思考、分析和解决问题，是专业人才可持续发展的重要基础。通过学习微积分课程，让学生掌握微积分的基本理论、基本方法及其应用，着重提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生牢固的逻辑思维习惯，掌握全面考虑问题的方法，为学生顺利地学习其他专业理论课打下坚实的基础。基于此宗旨，作为一名经管类微积分教师如何教好这门课是关键，本文对微积分教学方法进行深入的探讨，结合实例提出微积分教学方法的几点见解。二、认识微积分的重要性，培养浓厚的学习兴趣……

简介：从ERP实践教学的现状出发,提出了构建ERP实践教学体系的总体思路和基本原则,并从教学目标体系、教学内容体系、教学运行体系及教学考核体系四个方面构建了高职经管类课程ERP实践教学体系。

简介：摘要经济管理与数学是密不可分、息息相关的。本文针对高职经管类数学课程，从教学设计、教学方法到考核形式的工学结合教学改革做了一些探索和尝试。

简介：以Dudley-Evans和St.John的需求分析模式和成熟问卷为基础，通过问卷和访谈的方法对某校77名工科专业实验班学生和同专业279名普通班学生的英语学习需求情况进行了调查和比较分析，发现工程类外向型本科生的大学英语需求存在以下特点：比普通学生学习动机更强，而且更多受理想二语自我驱动；比普通学生学习自主性要求更强，同时希望获得学习策略的指导；对听说能力提高的期望大于读写，对语法提高的需求较小；对视频材料和复述或个人陈述的接受性更高。

简介：摘要随着我国高等教育改革与发展，实验室作为高等教育的重要组成部分，是教学科研的重要基地，是学科建设和教学工程正常运行的保障。应把握实验室建设的总体原则，合理规划实验室建设的思路。笔者针对当前实验室建设中存在的问题提出了自己的建议对策。