简介：[摘要]目的：查究基于深度学习的肺炎病灶分割算法在新冠肺炎中的应用效果。方法：抽选肺炎CT影像与分割病灶模型36例，肺炎CT影像测试模型6例，CT影像测试分类模型28例，非肺炎/肺炎CT影像训练模型108例，基于深度学习，对新冠肺炎疑似患者14例的CT影像进行病灶分割分析，并进行对比分析。结果：基于深度学习的肺炎病灶分割在新冠肺炎中的应用，病灶分切部位的特异性是97.2%，灵敏度是95%，新冠肺炎阳性患者的病灶密度、受累肺叶数量均与阴性患者间的数据差异性较大，在统计学方面存在意义（P＜0.05）。结论：致。

简介：[摘要]目的：查究基于深度学习的肺炎病灶分割算法在新冠肺炎中的应用效果。方法：抽选肺炎CT影像与分割病灶模型36例，肺炎CT影像测试模型6例，CT影像测试分类模型28例，非肺炎/肺炎CT影像训练模型108例，基于深度学习，对新冠肺炎疑似患者14例的CT影像进行病灶分割分析，并进行对比分析。结果：基于深度学习的肺炎病灶分割在新冠肺炎中的应用，病灶分切部位的特异性是97.2%，灵敏度是95%，新冠肺炎阳性患者的病灶密度、受累肺叶数量均与阴性患者间的数据差异性较大，在统计学方面存在意义（P＜0.05）。结论：致。

简介：

简介：摘要：目的：本文研究的主要方面为，使用中药调节慢性肝病肠道生态的医学实践成果进行分析研究。方法：文章选取的数据来源为，选取时间节点为 2017年 1月到 2018年 12月两年中，因患有乙型肝炎的 100名病人，使用随机分配的方式，将其分为对照组和医治组，每组的人数为 50人，将传统的医治方式应用于对照组的病人，使用传统的医治方式并配合使用“扶正祛邪”法之地五养肝加味方应用为医治组的病人，而后对两组病人的医治成效进行分析。结果：对两组不同的病人实施相应的医治以后，呈现出对照组的病人在显效有为 9人，有效为 31名病人，无效为 10名病人， 80.0%为总体有效率；而医治组的病人的显效有为 13人，有效为 33名病人，无效为 4名病人， 90.0%为总体有效率。结论：使用中药调节慢性肝病肠道生态，其取得的医学实践成果较高，具有较高的研究价值。

简介：摘 要 :目的 评价 锌硒排铅粉对铅中毒小鼠的排铅功效。方法 选用

简介：摘要：支气管哮喘作为临床多见的慢性呼吸系统病症，在我国发病概率较高。当前，对哮喘发病机制展开深入研究，相关研究学者认识到辅助性T细胞1/辅助性T细胞2功能失衡的问题影响哮喘疾病发展，基于此，科学选取哮喘疾病的治疗药物，已经成为哮喘疾病特异性、有效性、安全性的治疗干预手段。故此，综述分析免疫调节剂治疗小儿哮喘的进展。

简介：【摘要】 目的 探讨 罗布麻 对小鼠免疫功能的调节作用。 方法 昆明种小鼠 160 只，随机分为四组，每组再随机分为对照组和 0.2 g / kg 、 0.4 g / kg 和 1.2 g / kg·BW 三个剂量组，剂量组小鼠灌胃给以 罗布麻 ，持续 30 天，测定迟发型变态反应、 ConA 诱导的小鼠淋巴细胞转化功能、单核

简介：摘要：随着教学改革的发展，手机移动终端的学习APP的兴起已成趋势。如何在高职生理学教学中应用好这些学习软件，弥补传统教学中的不足，必将是生理学教学改革的探讨方向。我院探索应用“超星学习通平台+微信公众号”开展混合式教学的方式进行生理学教学。

简介：近年来，世界卫生组织(WHO)就当前和21世纪的世界卫生问题发表了很多信息．为保护人类的健康作出了巨大贡献。以下是笔者综合了一些资料和信息后．从防治传染病和流行病学角度，分十个问题所作的阐述，供参阅。

简介：

简介：摘要：目的 研究黑芝麻核桃仁对小鼠免疫力功能的影响。方法 经口给予小鼠不同剂量的黑芝麻核桃仁30d，检测其体重增长、脾脏和胸腺体重比值以及各项免疫功能指标。结果 各组间小鼠体重增长无差异（P＞0.05），小鼠细胞免疫功能、体液免疫功能、NK细胞活性测定结果均为阳性。结论 黑芝麻核桃仁能够起到增免的作用。

简介：【摘要】目的：探究研究型学习在临床护理教学中的应用价值。方法：此次研究所纳入的研究对象为在本院实习的护理学生（n=80），研究时段2020年2月至2022年2月。以教学管理的不同形式进行分组，分为对照组（n=40，常规护理教学）和实验组（n=40，研究型学习护理教学）。对比两组护生护理技能评分、护生教学满意度。结果：护生护理技能评分相比，实验组高于对照组（P

简介：摘要：在传统的中药学专业的教学模式中对于学生来讲，学习中药知识是比较枯燥的，因为大量的中药药材记忆会让学生感觉到疲劳与烦躁，使学生对于中药专业的知识无法提起兴趣，无法将中药学理论知识记录在脑海中，这就导致学生学习中药学知识的被动性，提不起学生学习的兴趣，教学方法比较单一乏味，这便是近几年来中药学拥有优秀人才少的问题所在。所以教师在现在的中药学教学中要改变传统的教学方法，将拓展性的教学方法引入，比如网络教学、户外实践、亲身感受等方法，通过这些多样化的教学方法是学生改变对中药学这门学科的看法，让学生能够更好的了解中药学专业，使学生对中药学专业的理论知识得到充分的掌握。同时提升了学生对中药学学习的兴趣，使中药学教学得到显著的成果。

简介：【摘要】 目的 探讨胶原蛋白维C粉对小鼠免疫功能的调节作用。方法 昆明种小鼠160只，随机分为四组，每组再随机分为对照组和0.2g/kg、0.4g/kg和1.2g/kg·BW 三个剂量组，剂量组小鼠灌胃给以胶原蛋白，持续30天，测定迟发型变态反应、ConA诱导的小鼠淋巴细胞转化功能、单核

简介：【摘要】：目的：探究546例口腔扁平苔藓患者的治疗效果及护理价值。方法：将2018年2月－2021年2月在我院进行治疗的546例口腔扁平苔藓患者作为实验对象，依据治疗方式有所差异分为对照组和观察组。两组患者实行综合护理干预，对照组给予西医治疗，观察组给予中西医结合治疗。比较两组患者的最终治疗效果以及护理满意度。结果：观察组治疗效果优于对照组（P＜0.05）；观察组护理工作满意程度高于对照组（P＜0.05）。结论：中西医结合治疗口腔扁平苔藓有着较好的效果，并在治疗中加强护理干预可以保障患者的临床治疗效果。

简介：摘要：目的：探讨研究性学习模式在临床护理带教中的应用效果。方法：抽取我院护理实习生100例，作为观察对象，将所有研究对象编号并录入计算机，展开双色球红、蓝分组，随机滚动50例蓝色设为对照组，在护理实习过程中采取传统教学模式，红色50例设为观察组，采用研究性学习模式进行护理教学，并对两组实习生护理教学后自主学习能力分值进行比较，统计护理教学满意度。结果：考核分值体现于观察组学生在自主学习能力中，自我管理能力与信息能力、学习合作能力单项分值均获得较高成绩，与对照组分值差异显著（P

简介：

简介：摘要： 目前，我国的教育在不断的完善， 基础护理学立足于护理专业教育，以培养适应社会的 21 世纪护理人才的需要为宗旨，以培养护士的综合能力为目标。以任务驱动为主线，以情景模拟法为主线，以任务驱动为导向创设教学模式，学生在做中学，学中做，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。

简介：【摘要】肠道菌群能够吸收营养、调节人体免疫，其与中医“脾”理念十分相似。从肠道菌群的角度来讲，在肠道菌群出现紊乱的情况下，人体免疫机能受损，会导致腹泻等现象的出现。中医认为“脾主运化，为气血之源”，因此在进行治疗的过程中对脾的调理十分重视。基于此文章就补气中药通过调节肠道菌群的治疗脾虚证进行研究分析，以脾虚证与肠道菌群的关系为基础，并结合补气中药的应用对调节肠道菌群治疗过程中脾虚证的治疗效果展开探讨。

简介：摘要：目的：调查分析心内科护理单元对于冠心病患者心理状况以及生活质量的具体影响。方法：本次调查研究主要选取了 120例接受治疗的冠心病患者为研究对象，并将其随机分成了对比组和研究组，其中对比组主要采用常规护理模式，而研究组则在常规护理模式的基础之上运用心内科护理单元。并有效运用症状自评量表（ SCL-90）以及西雅图心绞痛生活质量量表（ SAQ），将两组患者在干预前后的心理状况以及生活质量评分进行对比分析。结果：两组患者在进行干预之后，研究组患者在躯体化以及人际关系敏感和抑郁焦躁、偏执等方面的评分均高于对比组（ P<0.05），研究组在疾病认知程度以及治疗满意度和心绞痛发作频率、心绞痛，稳定状态、躯体受限程度等方面的评分均高于对比组（ P<0.05）。结论：对于冠心病患者来说，有效的应用心内科护理单元能够促进患者的临床治愈，并提升其预后的生活质量水平。