简介:【摘要】目的:研究全员参与分层质量控制管理对内科病区护理质量及护理人员自我评价的影响。方法:将2019年1月-2019年6月我院内科41名护理人员作为对照组,给予普通护理管理;将2019年7月-2019年12月我院内科同一批41名护理人员作为观察组,接受全员参与分层质量控制管理。统计两组护理人员的心理赋能、自我评价、护理工作质量以及患者对护理的满意度情况。结果:对照组护理人员的自主性、工作意义、自我效能感、影响力等心理赋能评分及核心自我评价,均明显比观察组护理人员更低,两组间的数据差异具有统计学意义(P<0.05)。对照组患者的基础护理、护理文书书写、健康宣教、风险评估、病区管理、沟通能力等护理质量评分,均明显比观察组护理人员更低(P<0.05)。对照组患者的护理满意度仅78.33%,而观察组患者高达92.67%(P<0.05)。结论:全员参与分层质量控制管理应用于内科病区,能在显著提高护理人员自我评价、护理工作质量与主观能动性的同时,提升患者对护理的满意度,获得患者的认同感和信任度。
简介:【摘要】目的 寻求社区口腔健康更加深入的教育方式,并对其效果进行评价。方法 以笔者所在社区为实验社区,在社区内选取 50名志愿者,对志愿者进行口腔健康知识培训,并让其参加相关讲座,阅读相关材料,让 50名志愿者掌握口腔健康专业知识。随后,让志愿者深入社区人群,对社区居民进行健康宣教。并在宣教前与宣教后分别对社区居民进行问卷调查,从而了解居民对口腔健康知识的掌握程度以及相关口腔疾病发生改善情况。结果 干预前与干预后,居民的口腔健康知识问卷及格率分别为 79.00%和 95.00%,干预后及格率明显高于干预前,数据差异存在统计学意义( P<0.05);同时,干预前后居民的口腔疾病患病率为 23.00%和 5.00%,干预后患病率明显低于干预前,数据差异存在统计学意义( P<0.05)。结论 通过对社区志愿者进行系统的培训后,他们能够较好地掌握口腔健康相关知识,并能够对居民进行较好的口腔健康宣教工作,提高了本社区居民对于口腔健康的了解程度,并改善了居民的护牙行为,降低口腔疾病患病率。因此该教育模式可进行推广使用。
简介:摘要:目的:研究分析在内科护理的环节中运用健康教育措施的具体效果。方法:将2017年3月~2018年2月作为本次调查的主要时间段,并将在此过程当中接受治疗的80例内科患者作为基本的调查对象,根据教育组和常规组进行组别上的区分,每组各有40例患者,常规组护理的护理环节应用了传统的护理项目和方式,教育组基于常规组的基础上运用了健康教育模式,对两组患者护理后的效果及患者依从性进行针对性的对比分析。结果:调查数据显示,教育组的患者依从性评分以及护理效果评分均优于常规组,并且数据差异较大,具备统计学意义(P>0.05)。结论:在内科护理的过程当中,有效地运用健康教育手段,能够有效的提升患者治疗依从性,不仅如此,对于整体护理功效的提升也有着显著的作用,可进行临床推广应用。
简介:摘要目的:在肝病内科应用健康教育表有哪些效果方法:选取 2019年 1月至 2020年 1月在我院住院治疗肝病的患者 200人平均分成两组。一组实验 组对患者进行健康教育并应用健康教育表。一组对照组仅对患者进行健康教育。对比两组患者的自我评分、知识掌握评分;对比两组患者的健康教育合格率与住院患者的满意度。结果:实验组患者的自我评分、知识掌握评分明显高于对照组(p<0.05)。实验组患者健康教育的合格率为 98%。对照组健康教育的合格率为 74%。实验组住院患者的满意度为 99%。对照组住院患者的满意度为 88%。实验组住院患者的满意度与健康教育合格率明显高于对照组( p<0.05)。结论:健康教育应用于内科肝病患者治疗效果显著,使患者掌握疾病相关知识,增强了日常自我护理能力,提高了患者的安全意识,使患者能够积极配合治疗,促进了患者的恢复,并提高了护理质量,具有积极作用。
简介:摘要:目的 观察和分析人性化服务在糖尿病护理中的应用效果及对护理质量的影响。方法 以94例糖尿病患者为研究对象,时间2019年6月至2021年6月,电脑随机抽取将患者分组为对照组和研究组,两组患者均接受糖尿病常规护理,研究组在常规护理基础上加入人性化服务,观察两组护理效果及护理质量。结果 两组患者接受护理前的自我效能评分无显著差异,护理后该评分研究组显著高于对照组,P<0.05;护理质量总评分研究组高于对照组,P<0.05;护理满意率研究组高于对照组,P<0.05。结论 在糖尿病患者的护理中应用人性化服务,可显著提高护理质量,以及提高患者对护理的满意度及自我效能,护理效果显著,推荐应用。
简介:【摘要】目的:评估无痛肠镜检查患者实施不同剂量纳洛酮麻醉的麻醉苏醒质量及安全性的影响。方法:选取无痛肠镜检查患者数量为76例,患者的住院时间属于2020年7月至2021年7月,分组应用奇偶法形式,2组均38例,大剂量纳洛酮麻醉纳入到对照组之中,小剂量纳洛酮麻醉的患者视为观察组,就组间苏醒相关指标、不良反应情况实施比对。结果:(1)无痛肠镜检查患者苏醒时长、导管拔除时间、麻醉后监测时长未可见明显的组间差异性,期间差异性水平较低,P>0.05。(2)较之于对照组(28.95%)无痛肠镜检查患者,其观察组(7.89%)的患者恶心、呼吸抑制、呕吐等不良反应有所降低,期间差异性水平较高,P
简介:【摘要】目的:评估无痛肠镜检查患者实施不同剂量纳洛酮麻醉的麻醉苏醒质量及安全性的影响。方法:选取无痛肠镜检查患者数量为76例,患者的住院时间属于2020年7月至2021年7月,分组应用奇偶法形式,2组均38例,大剂量纳洛酮麻醉纳入到对照组之中,小剂量纳洛酮麻醉的患者视为观察组,就组间苏醒相关指标、不良反应情况实施比对。结果:(1)无痛肠镜检查患者苏醒时长、导管拔除时间、麻醉后监测时长未可见明显的组间差异性,期间差异性水平较低,P>0.05。(2)较之于对照组(28.95%)无痛肠镜检查患者,其观察组(7.89%)的患者恶心、呼吸抑制、呕吐等不良反应有所降低,期间差异性水平较高,P
简介:【摘要】 目的 分析心理护理联合健康教育在艾滋病患者中的实施效果。 方法 选取2018年1月~2020年1月在本院收治的73例艾滋病患者,根据干预方式不同分为对照组(心理护理)35例与观察组(心理+健康教育)38例。对比两组治疗前后心理状况、自我效能以及护理满意度。结果 两组治疗前心理状况比较无差异,治疗后观察组SAS、SDS评分明显低于对照组(P<0.05)。两组治疗自我效能比较无差异,治疗后观察组自我效能评分、护理满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。结论 心理护理联合健康教育可提高艾滋病患者自我效能,改善患者心理状况,临床使用价值高。
简介:[摘要]目的:在护理2型糖尿病过程中,采用中医护理方式,对患者睡眠质量及血糖的影响分析。方法:选取2020年1月-2021年1月收治我院的66例2型糖尿病患者,采用随机分组的方式,分为中医组(33例)与常规组(33例),常规组患者采用常规护理模式,中医组患者采用中药护理方法;对比常规组和中医组空腹血糖指标和饭后两小时后患者血糖指标情况;对比中医组与常规组患者睡眠质量状况。结果:护理前,常规组血糖与中医组血糖无显著差异(P>0.05)护理后,常规组血糖指标为7.05±1.29,中医组血糖指标为6.23±1.66;护理后常规组两小时血糖指标为8.53±1.37,中医组2小时血糖指标为6.50±1.98差异显著(P<0.05)。护理前常规组患者睡眠质量与中医组患者睡眠质量无显著差异(P>0.05);护理后常规组睡眠质量分数为9.43±1.24,中医组睡眠质量分数为6.43±1.23,差异显著(P<0.05)。结论:采用常规护理模式,在控制患者血糖过程中,虽然有一定效果,但是效果不显著,同时不利于提升患者睡眠质量。对控制患者血糖采用中医护理方式,在护理
简介:摘要:目的:探究全程护理干预对于鼻咽癌放疗患者癌因性疲乏及生活质量影响评价。 方法:本次实验选取 68 例鼻咽癌患者作为观察对象,所有观察对象均于 2017 年 6 月至 2019 年 1 月于我院接受鼻咽癌放疗治疗,按照随机数字法将其平均分为观察组与对照组两组,给予对照组常规护理干预,给予观察组全程护理干预,观察对比两组护理干预后的癌因性疲乏及生活质量评分情况 。 结果:观察组患者经护理干预后其癌因性疲乏评分明显低于对照组患者,观察组患者经护理干预后其生活质量评分明显高于对照组患者,两组对比( P < 0.01 )。 结论:临床对鼻咽癌放疗患者应用全程护理干预,可有效改善患者的癌因性疲乏评分,提高患者的生活质量,促进患者康复,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:评价急性心肌梗死患者应用健康教育的护理干预效果。方法:随机选取 2017年 1月 -2019年 1月期间我院收治的急性心肌梗死患者 32例,按照患者就诊顺序进行分组,将 16例先就诊的患者定为对照组,并给予常规护理;后就诊的 16例患者定为观察组,给予健康教育,比较评价两种护理效果。 结果:护理后同对照组患者数据相比,观察组患者对健康知识掌握度、护理依从性及护理有效率均明显提高,组间数据差异显著(P< 0.05),统计学意义存在。 结论:对急性心肌梗死患者采取健康教育护理,可有效增强患者健康知识掌握度及对护理依从性,提高患者护理治疗效果。