简介:摘要 本文写了本人在日常编码工作中遇到的肌筋膜综合征、 Wellens综合征、宫颈高级别鳞状上皮病变和宫颈低级别病变、急性多发性视网膜鳞状色素上皮病变、镜面人 5例疑难编码的寻找过程,主要是通过查找工具书、百度互联网、反复阅读病案、查阅相关医学资料、多与临床医师沟通交流的方法,并最终获得正确编码,而肌筋膜综合征、 Wellens综合征、宫颈高级别鳞状上皮病变和宫颈低级别病变、急性多发性视网膜鳞状色素上皮病变、镜面人的正确编码分别为 M79.7、 I20.0、 N87.1或 D06.9(宫颈高级别鳞状上皮病变,具体情况具体分析 )、 N87.0、 H30.0、 Q89.3,通过这扁文章,能让同行对疑难编码的查找有所了解。并且通过理解疑难编码的查找方法从而使编码查找方法的查找时间能有所缩短,提高编码效率!
简介:【摘要】 目的:探讨泌尿系石合并合并尿路上皮癌的临床特点、诊断和治疗方法。方法:回顾性分析5例泌尿系结石合并尿路上皮癌患者的临床资料,分析患者临床特点、诊断和治疗过程,并总结其手术疗效及预后转归。结果5例患者中,3例患者首诊肾结石,术中发现肿瘤,行腹腔镜下肾肾盂癌根治术;1例术前诊断为输尿管结石合并尿路上皮癌,行腹腔镜下肾盂癌根治术术及经尿道膀胱肿瘤电切术;1例膀胱结石合并尿路上皮癌,由于广泛转移,无法手术,家属放弃治疗。4例患者肿瘤均切除干净,术后规律复查膀胱镜,无肿瘤复发。结论:对于年龄大、结石病史长、反复感染、结石情况复杂、肾盂重度积水的泌尿系结石,若影像学检查或在碎石术中发现有疑似肿瘤病灶及早进行病理活检,确诊后按肿瘤处理原则,最大限度改善肿瘤预后。
简介:【摘要】目的 探讨游离皮瓣修复手指创面术后预防血管危象的护理干预措施。方法 将60例于2020年1月-12月收治的行游离皮瓣修复手指创面术治疗的患者纳入研究,并以随机数表法均分成AB两组。予以A组常规护理,B组预见性护理,并对比干预效果。结果
简介:摘要:目的:分析探究头孢菌素类抗生素药物不良反应的具体类型,同时提出相应的合理用药对策。方法:时间 2017年 1月 ~2018年 12月,对在本院接受头孢菌素类抗生素药物治疗的 320例患者临床资料展开回顾性分析,总结头孢菌素类抗生素药物不良反应发生情况,并提出具体的合理用药建议。结果: 320例服用头孢菌素类抗生素药物的患者中,出现 14例不良反应,发生率 3.33%。同时,对比过敏史阴性与过敏史阳性的不良反应发生情况,前者的不良反应发生率显著低于对照组( P< 0.05)。结论:头孢菌素类抗生素药物治疗期间容易出现不良反应问题,特别是对于过敏史患者,要求强化用药管理,实现合理用药。
简介:摘要:目的:探讨模拟药房教学实践效果。方法:研究期(2015年1月-2020年1月)内,入组观察对象药学专业学生40例,以随机数字法进行分组,对观察对象进行分组,并实施不同教学方案:模拟药房教学(观察组,n=20),传统教学模式教学(对照组,n=20),以药学专业学生药学理论知识考核、实践技能考核结果为参照,对不同教学模式的教学效果进行对比。结果:在药学理论知识考核中,观察组学生平均考试成绩(92.56±5.14)分高于对照组学生(87.55±5.08)分,(p<0.05);在实训项目、课堂活动项目中关于药品辨识能力、处方调配能力、药学服务能力、思维判断能力、沟通表达能力的技能考核结果中,观察组学生加权评分值均高于对照组学生,(p<0.05)。结论:将模拟药房教学引入药学教学中,能够有效提升学生关于药学基础理论知识、实践操作技能的学习效果,值得参考应用。
简介:【摘要】 目的 探讨无陪护在广大无亲属照顾及知识浅薄的患者中,所得的护理效果。方法 在60%以上的病房推行“无陪护病房”试点服务,并分析、评估其效果。结果 对于没有时间照顾病人的家属来说,避免“一人住院,全家累倒”的现象发生,对于文化知识浅薄及对疾病认识不足的患者及家属来说,能促进他们的病情恢复,同时也能使他们的病情发展得到缓解,患者完全可以做到科学的自我护理。结论 加强我科一切以患者为中心的服务理念、温馨的服务过程及护理实践、科学的护理模式及护患双满意的良好效果,进而探讨适合我科现状的“无陪护”护理服务模式。
简介:【摘要】目的:探讨分析医院管理激励机制的实践效果与实践要点。方法:2019年1月到2019年12月,随机抽取研究阶段在本院工作的60名医护人员为研究对象,并按照不同的研究时间将60名医护人员分为两组,对照组30例(2019.1-2019.6)实施常规医院管理,观察组30例(2019.7-2019.12)联合实施激励机制,获取两组相关管理数据,并进行分析。结果:观察组的医院管理质量评分(工作积极性、专科操作、医患沟通、技能提升、工作责任心)高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。观察组的医院管理满意度大于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:在医院管理中灵活运用激励机制,可有效改变医院现状,可激发医护人员的工作热情,提高医护人员的工作责任心,促使医院进一步发展。