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314 个结果
  • 简介:摘要:目的:探讨自动痔疮扎和传统扎外切术治疗中重度混合痔患者的临床疗效。方法:选取我院 2017年 1月至 2018年 6月我院收治的中重度混合痔患者 84例,随机均分为对照组 42例和观察组 42例,对照组采用传统扎外切术,观察组采用自动痔疮扎联合外切术,比较两组临床疗效。结果:观察组治疗总有效率 95.24%明显高于对照组 83.33%, P< 0.05,差异具有统计学意义。观察组手术时间、术中出血量和住院时间明显低于对照组, P< 0.05,差异具有统计学意义。观察组术后 30d并发症发生率明显低于对照组,, P< 0.05,差异具有统计学意义。结论: XXXXX。

  • 标签: 自动痔疮套扎 外切术 混合痔
  • 简介:【摘要】目的:总结妊娠合并痔疮的不同治疗方式及其效果差异。方法:于 2020年 2月到 2020年 3月以我院妊娠合并痔疮患者 120例进行研究。 120例患者基于随机数表法的原则划分为实验组、常规组。常规组应用外剥扎手术,实验组采取自动痔疮扎术。基于疗效与安全性指标进行对比。 结果:实验组的疗效指标以及安全性指标均显著优于常规组,组间计算结果差异突出,

  • 标签: 自动痔疮套扎术 外剥内扎术 妊娠合并痔疮 临床疗效 安全性
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  • 简介:【摘要】:目的:自动痔疮扎术治疗轻中度痔疮的效果分析。方法:本次研究选取本院参与痔疮手术患者82例,按照不同的手术方式将其分为对照组和实验组两组。对照组接受传统的手术干预,实验组接受自动痔疮扎术手术,对比疗效。结果:对比综合治疗有效率:实验组综合有效39例(95.12%),对照组综合有效33例(80.49%),(p<0.05)。实验组临床不良反应发生1例(2.44%),对照组临床不良反应发生6例(14.63%),(p<0.05)。结论:建议中度、轻度痔疮患者接受自动痔疮扎术治疗痔疮,临床治疗有效率高,患者不良反应少,效果显著,建议推广。

  • 标签: 自动痔疮套扎术 治疗 轻中度痔疮 效果
  • 简介:【摘要】随着医疗事业改革的不断深化,以及现代医学模式的转变,护理人员对患者的救治不仅单靠业务技能,而是更加注重心理、社会及情感因素在医疗护理中的地位。因此,探索患沟通技巧,对于改善患关系、提高护理质量、促进患者早日康复有着积极的意义。

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  • 简介:[ 摘要 ] 目的:分析自动痔疮扎术 RPH对痔并发肛瘘患者治疗的临床价值。方法:我院 2016年 4月 ~2018年 4月时间收治 120例痔并发肛瘘病例,根据其入院编号分组处理,分为 A组 60例、 B组 60例。 A组经自动痔疮扎术治疗, B组经内痔缝扎术治疗,对比两组的临床效果。 结果:A组及 B组的治疗总有效率比较差异不存在, P> 0.05。两组临床相关指标进行比较差异均存在, P< 0.05。 结论:痔并发肛瘘患者治疗中应用自动痔疮扎术的临床疗效确切,而且能减少患者手术时间和疼痛症状。

  • 标签: 自动痔疮套扎术 痔疮 肛瘘 临床效果
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  • 简介:摘要:目的:针对生自评式教学模式对神经内科护理教学中生知识技能操作水平的影响进行探讨。方法:研究期:2021年1月-2021年7月,纳入40名神经内科生作为观察对象,按照教学模式的不同,对生进行分组,一组为观察组(生自评式教学模式,n=20),另一组为对照组(常规教学模式,n=20),比较不同教学模式对生学习效果的影响。结果:观察组生神经内科教学理论知识考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组生,(P<0.05)。结论:针对神经内科护理教学,生自评式教学模式的实施,在提升生知识技能、操作水平的掌握程度上效果明显,方案值得推荐。

  • 标签: 护生自评 教学模式 神经内科 护理教学 护生知识技能 操作水平
  • 简介:【摘 要】目的:探析直肠息肉及Ⅱ ,Ⅲ度痔疮手术患者采用 自动弹力线扎器的临床效果。方法:选择2018年 1月到 2020年 1月本院 75例 直肠息肉及Ⅱ,Ⅲ度痔疮患者,遵从随机化原则分成两组,对照组 (n=38) 实施传统外剥扎术,试验组(n=37)实 施RPH( 自动弹力线扎器)。对比两组手术指标、并发症和临床疗效。结果:试验组住院时间、疼痛持续时间、手术时长、术后疼痛评分、出血量均少于对照组,手术指标差异有明显统计学意义(P< 0.05);试验组术后并发症发生率

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  • 简介:摘要:流行病学调查指出,各个行业的发展以及社会人口老龄化等因素,导致骨科骨质疏松、骨折等疾病明显多发趋势。临床工作中发现,骨科患者一般需要长时间卧床,患者生活能力下降、生活受限的同时导致明显的不良情绪表现,从而影响患者临床依从性状况,并延长患者康复时间,进一步增加患者的身体负担。为了促进骨科患者康复,需结合骨科患者个体情况做好临床护理工作。相关资料指出,患沟通的应用可以促进和谐患关系的创建,并在了解患者心理、生理等多方面护理需求的基础上进行干预,予以患者充分的尊重、关心、爱护的基础上减轻患者身心负担,进一步提高患者的临床依从性。鉴于此,本文就我院骨科收治的120例患者为例,分析患沟通技巧的运用价值。

  • 标签: 护患 沟通技巧 骨科护理
  • 简介:摘要:患关系和病人的康复具有直接关联,同时会对患者的心理状况产生一定影响,良好的沟通技巧可以使护士和病人之间形成相互信任的良好关系,可以使患者可以自主配合治疗工作的实施。

  • 标签: 护患 沟通技巧 康复
  • 简介:【摘要】目的:分析注射室护理中患沟通方法的应用。方法:以我院2019.1~2020.12收治的150例注射室收治的患者为本次研究对象,并以随机数字法分为常规组(75例,常规沟通方法)和观察组(75例,多样化沟通方法),对比分析两组沟通方式的应用效果。结果:常规组患者对护理沟通的沟通态度、沟通内容等满意度评分均显著低于观察组(P<0.05),而投诉率显著高于观察组(P<0.05)。结论:在注射室的患沟通中,应积极应用多样化沟通方法,这可稳定患者情绪,树立良好医护人员形象,减少患纠纷,取得较高护理评价。

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  • 简介:【摘要】目的:分析微创痔疮扎术联合外痔剥离术治疗混合痔的疗效。方法:将我院2019年11月到2020年12月收治60例混合痔患者作为本次研究对象,依据双盲法将其分为两组,即对照组以及观察组,每组30例,对照组实施传统手术治疗,观察组用微创痔疮扎术联合外痔剥离术治疗。结果:观察组并发症与对照组比较,显著减少;观察组术中出血量与创面愈合时间较之对照组,显著缩短,两组对比差异均有统计学意义(p

  • 标签: 微创痔疮套扎术 外痔剥离术 混合痔
  • 简介:【摘要】 目的 肿瘤护理工作中患沟通技巧合理利用的优势及满意度;方法 对我科10例肿瘤患者进行患沟通技巧的应用;结果 我科10例患者均对护理服务非常满意;结论 患沟通技巧在肿瘤科护理工作中的合理应用,可提高患者满意度,防范患纠纷的发生。

  • 标签: 肿瘤 护患沟通技巧 服务满意度
  • 简介:摘要:目的:研究在喉痹护理中应用中医辨证施的临床效果。方法:本次对照实验中,于我院中选取68例患者作为研究对象,均被确诊为喉痹,伴随有不同程度的咽痒、咽痛、咽干等临床症状,均符合实验入组标准。为提高喉痹患者护理质量并达到实验目的,将其分配为两组,分别为使用常规护理的对照组和使用中医辨证护理的观察组,对比其有效率。结果:观察组34例患者中在护理后,显效、有效、无效患者例数分别为19例、14例、3例,有效率97.05%;反观对照组分别为17例、13例、4例,有效率88.23%,观察组疗效明显更高,(P<0.05)。结论:给予喉痹患者中医辨证护理可显著提高护理质量,对促进其喉痹的恢复有积极意义。

  • 标签: 喉痹 中医辨证护理 有效率 应用价值
  • 简介:【摘要】目的:讨论为改善儿科患者与护理人员之间的关系而需要采取的护理手段,并探究优质护理在临床上的护理效果。方法:选择2018年1月为研究开始时间,直至2020年2月研究工作完成。其中选择135例儿科患者作为研究对象,并坚持随机分组的原则将所有患儿分组为优质护理组和常规护理组。其中常规护理组患儿67例,而优质护理组患儿68例,实施相应的护理手段后对比患之间关系的改善情况。结果:完成对两组患儿的护理后,对比两组患儿对护理人员工作的满意度,显示97.06%和85.08%分别为优质护理组和常规护理组的满意度。2组比较,优质护理组更具优势,差异具有可比性(P<0.05)。结论:临床上为改善患之间的关系,提高患儿及其家属对工作人员工作的满意度,护理人员可以对患儿实施优质护理手段,具有显著的临床效果。

  • 标签: 优质护理 护患关系 护理效果
  • 简介:摘要 目的 分析中医护理教学中辩证施的应用价值。方法 抽取2019年1月至2020年1月间我院中医护理专业的学生64例作为此次的观察对象,并根据抽签法将其分成各有32例的对照组以及研究组,前者接受传统中医教学,后者接受辩证施,并对不同的教学教学进行对比分析。结果 辩证施能力评分,研究组的四诊内容掌握得分、症候诊断得分、症候分析得分、中医护理诊断得分、提出正确治法得分以及中医护理技能得分均高于对照组,差异具有统计学意义(p

  • 标签: 中医 护理教学 辩证施护