简介：1．1对象调查对象为小学一年级至高中二年级学生共262名、524只眼，其中男生139人，女生123人。

简介：【摘要】目的：调查永春县2019年部分中小学生视力情况，为中小学生近视防控工作的开展提供相关数据。方法：于2019年10月9日起对永春县部分中小学校进行校园眼健康检查，其中小学21所，筛查小学生总人数共15662人，初高中1所，筛查中学生总人数2160人，主要就视力情况进行调查。结果：21所小学中，视力调查结果异常率为35％（4748/15662），建档率14％（657/13502），1所中学中，视力异常率为51％（1096/2160），建档率1％（13/2160）。结论：永春县2019年部分中小学生视力异常发生情况处于一般水平，但也需要进一步完善近视防控工作，以进一步降低本县中小学生视力异常的发生率。

简介：摘要 目的 探索北京市朝阳区中小学生贫血患病的差异及其影响因素，为改善北京市朝阳区学生贫血以及维生素 A 缺乏提供 干预政策措施提供依据。方法 采用分层整群随机抽样法，选择北京市朝阳区8 所中小学 499名学生作为研究对象，分析贫血及其维生素 A情况及其相关 关系。结果 总体上，北京市朝阳区中小学生总体贫血检出率为 9.80%，维生素 A缺乏检出率为 12.80%。男生贫血检出率（ 9.80%）略低于女生（ 9.84%）；低年级贫血检出率高于高年级，分布差异有统计学意义（ 2=11.36， P=0.01）。维生素 A缺乏检出率在一年级学生中最高（ 20.90%），其次为三年级（ 16.00%） , 分布差异有统计学意义（ 2=20.17 ， P=0.000 ）。 Pearson相关分析发现血红蛋白水平与维生素 A浓度呈正相关（ r=0.23，

简介：【摘要】目的：了解小学生龋齿患病情况，为进一步开展学生龋齿防治工作提供科学依据。方法 根据2019年永春县小学生常规体检资料中的龋齿患病情况分析。结果 调查7-12岁小学生40379人，龋齿患病学生8618人，龋齿患病率21.41%。结论 永春县小学生龋齿发病率还有待逐年下降，今后仍需加强龋齿防治工作。

简介：摘要：目的：针对小学生肥胖情况分析及综合干预的效果进行探讨。方法：观察对象：研究期2018年1月-2020年12月，期间纳入100名肥胖小学生作为观察对象（观察组），再于研究期内纳入100名健康体检小学生作为对照组，前组予以综合干预，后组予以常规随访，比较不同干预方案的效果。结果：观察组肥胖小学生在联合干预后，体质量、BMI指数、血压水平较干预前明显下降；但仍然高于对照组健康体检儿童，（p＜0.05）。结论：针对肥胖小学生，展开运动、饮食、教育联合干预，对于减轻体重，改善体格指标、血脂指标，促进患儿养成健康的生活方式效果显著，方案值得推荐。

简介：[摘要] 目的: 了解航空兵场站官兵健康素养现状及影响因素，为制定健康干预措施提供科学依据。方法:制定军人健康素养调查问卷，对某场站98名官兵进行调查，数据分析采用SPSS25.0软件，方法为2检验。结果: 98名官兵总体健康素养水平26.5%，基本知识与理念、健康生活方式与行为、基本技能三方面健康素养水平分别为26.53%、51.02%、7.14%。结论: 该场站部队人员健康素养情况高于国内一般水平，但存在明显的健康素养不平衡，须采取积极的干预手段，提高健康教育质量。

简介：摘要：伴随着信息化时代的脚步，提高电子健康素养刻不容缓。本文主要在国内外电子健康素养相关理论及干预措施文献回顾的基础上进行归纳总结,以期为我国电子健康素养进一步研究提供借鉴。

简介：[摘要 ]目的 了解青少年电子健康素养研究现状，为推动我国青少年电子健康素养发展，有效提高青少年电子健康素养提供依据。方法 通过中国知网、万方、维普、 Pubmed、 Embase、 Web of Science等数据库进行文献检索 ,从青少年电子健康素养的概念、评估工具、影响因素、干预模式以及对健康结局的影响等方面进行分析。结果 国外对青少年电子健康素养研究较丰富，在研究对象、影响因素研究、量表编制、干预方法有较详实的理论支持。国内对青少年电子健康素养的研究以调查性研究为主，且研究内容较为局限，缺乏干预性研究及全面性、特异性的测量工具等问题。结论 推荐学习国内外成功经验 ,在青少年电子健康素养标准化评估工具、有效的干预策略和方法等方面开展进一步研究。

简介：摘要：从抗日战争的实例，分析现代战争中的医疗素养的因素，阐明了军队中军医素养对提升各兵种整体战斗力的作用,医疗兵种素质素养的提高对现代战争有着卓越的改变，不仅可以让军队保持强势的斗志，而且可以减少伤员，甚至可以以极少的伤亡去赢得战争的胜利。

简介：【摘要】目的 了解社区人群中医养生保健素养的干预研究现状,为促进社区人

简介：【摘要】 目的 分析在神经内科临床见习当中应用角色扮演教学法提升医学生职业素养的实际效果。方法 选取本院2020级50名神经内科临床见习医学生作为研究对象，随机对其进行分组，25例对照组见习生接受传统方法教学，25例试验组见习生接受角色扮演法进行教学，评价两组见习生临床教学效果，调查两组教学满意度。结果 试验组临床技能评分、理论知识评分、教学满意程度以及各项能力提升满意度明显优于于对照组，具有统计学差异（P

简介：[摘要] 目的 了解乡村村民健康素养现状，为有针对性地开展健康素养促进工作提供参考依据。方法  于2021年1～4月采用滚雪球抽样和偶遇抽样的方法，在永州市42个原省级贫困村中随机抽取1369位村民开展健康素养及相关调查分析。 结果 村民总体健康素养具备率为11.3%；三方面素养具备率分别为：基本知识和理念素养18.3%，健康生活方式与行为9.4%，基本技能14.1%；六类健康问题素养具备率分别为：科学健康观31.2%，传染病防治53.1%，慢性病防治44.3%、安全与急救52.3%、基本医疗48.6%、健康信息36.8%。影响健康素养水平主要因素是婚姻状况及文化程度(P

简介：[摘要] 目的 了解乡村村民健康素养现状，为有针对性地开展健康素养促进工作提供参考依据。方法  于2021年1～4月采用滚雪球抽样和偶遇抽样的方法，在永州市42个原省级贫困村中随机抽取1369位村民开展健康素养及相关调查分析。 结果 村民总体健康素养具备率为11.3%；三方面素养具备率分别为：基本知识和理念素养18.3%，健康生活方式与行为9.4%，基本技能14.1%；六类健康问题素养具备率分别为：科学健康观31.2%，传染病防治53.1%，慢性病防治44.3%、安全与急救52.3%、基本医疗48.6%、健康信息36.8%。影响健康素养水平主要因素是婚姻状况及文化程度(P

简介：【摘要】目的：研究分析现代信息化多元化管理方法对提高病案质量的作用。方法：采用目的抽样法选择2020年1月至2020年9月在齐齐哈尔市第一医院全院出院终末病历29077份为研究对象，将实施现代化多元化管理方法前的14538份病历设为参照组，将实施现代化多元化管理方法后的14539份病历设为观察组，统计比较两组甲级病案率、病案归档率、病案缺陷率、疾病诊断整体完整率与填报率、手术及操作整体完整率与填报率。结果：观察组甲级病案率明显高于参照组（P＜0.05）。观察组病案3日归档率、病案7日归档率均明显高于参照组（P＜0.05）。观察组病案缺陷率明显低于参照组（P＜0.05）。观察组疾病诊断整体完整率、填报率均明显高于参照组（P＜0.05）。观察组手术及操作整体完整率、填报率均明显高于参照组（P＜0.05）。结论：病案管理中应用现代化多元化管理方法时，能够显著提高病案质量，降低病案缺陷率，具有非常高的临床应用与借鉴价值。

简介：摘要 :目的：研究臂外侧穿支皮瓣修复手指中小面积皮肤缺损的临床价值。方法：选取 2017年 12月 -2019年 2月我院收治的 68例手指中小面积皮肤缺损患者作为研究对象，按照患者选择的治疗方式分两组观察组和对照组，观察组 34例，对照组 34例，对照组采用手臂逆行筋膜蒂岛状皮瓣修复治疗，观察组采用臂外侧穿支皮瓣修复治疗，对比两组的住院治疗时间和治愈率。结果：观察组与对照组比较，观察组的住院治疗时间短，治愈率更高，对比差异有统计学意义， P＜ 0.05。结论：臂外侧穿支皮瓣修复手指中小面积皮肤缺损，有较高的治愈率，让患者在最短的时间内能够有良好的康复状况，在手指小面积修复治疗中具有较高的临场运用价值，应该广泛的推荐运用。

简介：临床见习是临床医学教育的重要环节，是衔接基础理论与临床实习的桥梁，对培养医学生临床思维、临床意识、临床技能和适应社会的能力具有重要的作用。是医学生转变为医生的必由之路。因此抓紧此期教育，提高学生见习教学质量是培养优秀医学人才的关键。而内科系统内容繁多，见习时间相对较短，如何最大程度提高学生的学习兴趣，在有限的时间内学习更多的临床知识，关键在于合理安排课程，改进教学方法，发挥学生主观能动性，促进见习质量的提高。笔者结合临床见习带教的经历，浅谈带好内科临床见习课的体会。

简介：【摘要】：目的： 精神病学实习课堂教学质量评价调查问卷的初步构建建议。方法：本次研究选取本校2016级5年制临床医学专业学生100名，按照电脑随机法将其分为了对照组和实验组两组。分析实验组者和对照组学生患者的经过不同的教学模式干预下，学生的学习情况。结果：两组学生学习依从性率差异明显（p＜0.05）。实验组学生存在学习问题(8.89%)，低于对照组(28.89%)，（p＜0.05）。结论：综上所述，精神病学实习课堂教学质量和教师教学方法有一定关系，教师可通过改善教学模式来提升学生的学习动力，帮助降低学习难度，提升学习质量。

简介：

简介：

简介：摘要：目的：传统思想观念认为，护理工作只是负责注射、送药等辅助性的医疗