简介:摘要目的就临床ICU专科护士培养模式的应用和分析作出探讨。方法选择2012年1月到2015年1月符合选拔标准的二乙医院ICU护士16名,将其随机分为两组,分别为实验组和对照组,每组8例,对对照组护士进行传统的规范化培训,而实验组护士则对其进行专科护士的培养模式。结果通过对两组护士进行ICU专科护理的考核发现,两组护士在进行相关培训后,其理论知识成绩、临床技能成绩均有上升,但是,实验组护士成绩上升的分数明显高于对照组,而且实验组护士的综合能力评分也明显高于对照组,差异明显(P<0.05),具有统计学意义。结论临床ICU专科护士培养模式的应用能够有效的提升临床ICU护士的综合能力,值得推广使用。
简介:摘要目的本次实验课题主要探讨ICU医患纠纷中护士和患者家属沟通方法中应用流程化沟通模式(CICARE)对管理质量的影响。方法选取2016年9月—2017年9月医院诊治的56例ICU有纠纷意向的危重症患者作为研究对象,2017年1月采用流程化沟通模式(CICARE)进行交接班管理,比较实施前后护理质量评分与交接班效果评价。结果实施后护理质量(基础护理、病情观察、专科护理、健康教育)评分高于实施前,交接班效果评分高于实施前,P<0.05。结论在危重症患者的交接班管理护理中施行流程化沟通模式(CICARE),效果明显,值得推广。
简介:摘要目的调查ICU低年资护士在临床工作中的真实情感体验,促进低年资护士身心健康成长并指导护理管理者合理化安排工作。方法采用质性研究中的现象学研究法,对某三甲医院10名3年内工龄的ICU护士进行深度访谈,通过Colaizzi分析法分析10份完整的访谈资料。结果通过对访谈资料整理、归纳、提炼、萃取、分析、总结,最终得出真实情感体验主题有休息不足、压力大、身心疲惫,工作环境复杂、压抑,缺乏社会支持系统、薪酬较低,④挫败感、自我价值得不到体现。结论护理管理者应人性化管理模式,重视甚至解除ICU低年资护士的负性情感体验,从多角度满足低年资护士身心需求,使其快速适应ICU工作环境成为一名合格的ICU专科护士。
简介:摘要目的探讨ICU低年资护士护理死亡患者过程中的心理体验,为制定针对性的干预措施提供依据。方法运用质性研究中的现象学研究方法,采用半结构式深度访谈,利用现场录音及笔录采集10名ICU低年资护士在护理死亡患者过程的真实体验。运用Colaizzi的关于现象学资料的7步分析法收集资料进行整理分析,提炼主题。结果ICU低年资护士护理死亡患者过程中的心理体验主要包括不良心理状况恐惧,害怕,悲伤,无奈。寻求帮助或陪伴希望得到同事帮助。人生反思均有不同程度的联想与疑病。结论ICU低年资护士面对死亡患者在心理,家庭,社会方面均承受着无形的压力及心灵创伤,层级越低者伤害越大,医院管理者应根据低年资护士的特点需求有针对性地进行培训,多关注年轻护士的身心健康,并进行心理疏导,尽可能减少年轻护士的负性情绪,提高其心理承受能力,从而提升护理质量。
简介:摘要目的探讨ICU护士职业倦怠的现状及其与人格特质的相关性。方法采用中文版职业倦怠量表(MBI)及艾森克人格问卷(EPQ)对某三甲医院的124名ICU护士进行问卷调查,采用Pearson相关分析进行数据分析。结果被调查的124名ICU护士职业倦怠的检出率为60.4%,且该群体具有中高等神经质(N)、中低等精神质(P)的偏外向型(E)的人格特质。ICU护士职业倦怠与人格特质各维度具有不同程度的相关性。结论ICU护士职业倦怠的发生率较高,且个人的性格与职业倦怠的发生具有相关性,提示护士应采取合理有效的方式应对压力、提高心理素质,减轻职业倦怠的发生。