简介：摘要脑卒中后一般会伴随有肢体功能障碍，甚至肢体痉挛性偏瘫，导致患者自理能力下降，严重影响到患者的日常生活质量。因此，如何针对肢体痉挛进行有效治疗，帮助改善患者的运动功能，在患者脑卒中后康复环节中起到重要作用。本文通过查阅近10数年来国内外关于脑卒中后肢体痉挛性偏瘫康复治疗的文献，并对其中适合于社区的治疗技术及其效果进行归纳、总结，以期进一步指导社区治疗。

简介：摘要目的研究急性呼吸窘迫综合征接受有创-无创序贯性机械通气治疗的效果以及适宜时机。方法选择我院2015年12月至2018年09月中的163例急性呼吸窘迫综合征患者进行研究，其中82例患者接受气管插管机械通气治疗，视作对照组，另外81例接受有创-无创序贯性机械通气治疗，视作观察组，比较效果。结果观察组VAP发生率、死亡率分别为6.17%、2.47%，低于对照组17.07%、10.98%（χ2=4.70、4.68，P=0.03、0.03），观察组机械通气时间、住院时间短于对照组，P＜0.05；观察组中高龄组二次插管率高于其他两组，SBT通过率低于其他两组，P＜0.05。结论以肺部感染控制、指脉氧为时间窗作为有创、无创通气的切换点，有创-无创序贯性机械通气治疗能够减VAP、降低死亡率、缩短机械通气及住院时间。但以肺部感染控制窗作为有创-无创正压通气序贯治疗选择的依据不适用于高龄患者。

简介：摘要目的报告中医适宜技术在重症ICU患者护理中的应用体会。方法将80例ICU重症患者随机分为两组，对照组40例实施常规西医护理，研究组40例在对照组护理基础上实施中医适宜技术护理干预，包括情志护理、预防褥疮护理、药食护理、便秘护理、肢体康复护理等，观察两组护理效果。结果研究组患者并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）；研究组护理治疗效果显然优于对照组（P＜0.05）。结论针对ICU重症患者给予中医护理干预，可有效提高护理治疗效果，降低ICU重症患者并发症发生率，减少患者痛苦，提高满意度。

简介：摘要目的探讨急诊气管插管患者首次口腔护理适宜时间。方法本次试验对象为2014年11月～2016年1月我院就诊的150例急诊气管插管患者，其中50例插管后6小时进行首次口腔护理，50例在8小时后进行首次口腔护理，50例在10小时后进行首次口腔护理，分别为组1、组2和组3，比较三组在口腔护理后2小时和4小时的牙菌斑评分。结果（1）组2在口腔护理后2小时牙菌斑评分优于组1和组3，P＜0.05；而组1和组3之间无显著差异,P>0.05；（2）在口腔护理后4小时，组1和组2患者牙菌斑评分无显著差异，P>0.05。结论急诊气管插管患者首次口腔护理适宜时间可考虑插管后8小时，可较好控制细菌生长。

简介：摘要目的探讨中医护理适宜技术在基层医院推广的模式，分析问题，提出对策。方法成立上级医院、护理部与科室三级“中医护理”质量管理组织，进行分层次培训，加强各相关部门（护理、医疗、药剂、总务）等各科室的配合，根据中医传统护理技术的功能主治特点挖掘各临床科室的实施项目，以点带面，从病区逐步推广到门诊、社区。结果中医护理适宜技术在基层医院开展情况良好，病人依从性及满意度较好，医护人员对中医护理适宜技术认同。结论通过分层次培训、规范的管理，在基层医院开展中医护理适宜技术取得了显著的效果，这种模式对进一步推广中医特色护理具有指导作用，值得其他基层医院借签。

简介：摘要通过分析新疆某高校生命教育课程现状，发现目前生命教育课程授课中存在的问题，最后探究适宜新疆某高校生命教育课程的路径。最终，引导学生走出生命的误区,教育他们珍惜生命,理解生命的意义,树立积极向上的人生观,从而最终获得身心的健康、事业的成功和生活的幸福。

简介：摘要目的探讨中医护理在中风偏瘫患者康复中的效果。方法选取江苏省中医院收治的80例中风偏瘫患者，将其随机分为研究组与对照组，各40例。对照组给予常规护理，研究组给予中医适宜技能护理，分析两组患者肢体功能改善情况与临床效果。结果治疗前，两组患者的FMA评分比较无差异，治疗后两组患者的FMA评分均改善，且研究组的改善情况优于对照组，组间比较差异显著(t=4.16，P<0.05)；研究组的有效率为92.5%(37/40)，对照组的有效率为62.5%(25/40)；组间比较差异显著(χ2=6.57，P<0.05)。结论对中风偏瘫患者进行中医护理，可改善患者的肢体功能恢复情况，提高临床治疗效果。

简介：摘要中医药服务由于其安全、有效、廉价、方便的特点，不仅深受社区居民的欢迎，同时也是社区卫生服务发展的方向，对深化医疗卫生体制改革有其现实意义。社区卫生服务中心中医科是社区中医药服务尤其是中医药适宜技术提供的主要场所。近年来，上海市在完善基层中医药服务网络的同时，加强基层中医药内涵建设，创新基层中医药服务模式，优化基层中医药工作机制，基层中医药服务与水平显著提升。本文就上海市社区卫生服务中心中医药适宜技术服务现况做一概述和展望。

简介：摘要目的对儿童哮喘早期诊断及应用中医适宜技术规范化治疗推广应用进行总结性分析，探讨推广儿童哮喘早期诊断及规范化治疗的相关效果以及经验。方法以《儿童支气管哮喘诊断与防治指南》(2016年版)为标准，选取本院2016年1月—2018年1月收治的哮喘儿童92例作为研究对象，对其实施中医适宜技术规范化治疗，观察推广前后患儿的疗效。并在出院后的两个月进行电话回访。结果推广早期诊断及应用中医适宜技术规范化治疗之后的患儿用药依从性为84.8%，显著高于推广前的22.8%（P＜0.05）；推广后的哮喘控制情况比推广前更为显著（P<0.05），用药依从性高的患儿病情控制情况显著高于用药依从性低的患儿（P<0.05）。结论对于哮喘儿童进行早期诊断和实施中医适宜技术规范化治疗，能够有效的改善患者的哮喘症状，提高治疗效果，但需要强化宣教，强调规范治疗。

简介：摘要基层卫生人才普遍存在“下不去，留不住”的问题，归根结底是由于医学上的职业素养较差。但是目前的一些旨在提高职业素养的课程又缺乏可操作性。中医适宜技术因其简便易学的特点，很适合在高职医学院校推广学习，然后鼓励学生利用已掌握的技术服务社区，通过主观和客观两方面论证学生的职业素养能得到有效提高。从而得出学习中医适宜技术服务社区是提高医学上职业素养的有效途径的结论。

简介：摘要目的探讨病理教学中PBL教学模式的应用及优越性。方法选择我校16级的86名临床医学专业学生，作为本次研究对象，通过电脑完全随机分组法，将之随机划分为两组，即常规组、研究组各43例。常规组接受常规教学模式，研究组接受PBL教学模式。统计分析两组平均理论与实践成绩，并对比两组学生对教学满意度。结果研究组平均理论成绩、平均实践成绩均显著高于常规组（P<0.05）；研究组学生对教学满意度高于常规组（P<0.05）。结论在病理教学中开展PBL教学模式，有助于提高学生的理论成绩与实践成绩，同时学生对此种教学模式都比较认可，这对于教学质量的提高具有重大的意义。

简介：摘要目的探讨交叉性瘫痪的教学方法。方法分析交叉性瘫痪产生的解剖学基础，并将其传导径路归纳为两条线。结果这一方法简洁明了地表达了交叉性瘫痪产生的基础与临床的关系，学生们理解容易，接受更快，并能很快地参与师生之间的教学互动。结论使用两条线法教学能较好地解决交叉性瘫痪的教学难题。

简介：什么是有效性课堂教学？即指在教学活动中,教师采用各种方法和教学手段,在一定时间内,完成特定的教育目标,取得最佳的教学效果[1]。而对于刚参加工作的教学工作者来讲,进行有效性课堂教学的探索显得十分必要。

简介：

简介：摘要目的探讨提高学生主观能动性在护理教学中的应用。方法选取本校护理专科两个班级的学生作为研究对象，分别为实验组与对照组，对照组采用传统的教学模式，实验组在传统教学模式的基础上给予提高学生主观能动性的方法。两组在教学内容结束后进行知识小评测，比较两组学生的成绩，并对两组学生的自我满意度进行调查分析。结果实验组与对照组的成绩分别为（90.12±6.58）分、（71.26±12.03）分，自我满意度评分分别为（81.02±17.54）、（65.17±15.34），两组相比均有显著性差异（P<0.05）。结论提高学生主观能动可显著提高教学质量。

简介：摘要医学临床课程是医学生进入临床工作必备的专业知识，是医学生要重点掌握的医学知识。而高职高专类医学院校的学生主动学习能力较差，再加上学生学习兴趣培养缺失，所以无法真正激发高职高专医学生对临床科学系的积极主动性，导致学生对临床课程的学习不能深入，掌握不牢，技能欠缺，以至于不利于我们向社会输送合格应用型人才的任务的完成。本文在剖析了传统教学模式弊端的基础上给出了新的教学模式--启发式互动教学模式，在查阅了大量资料的基础上给出了新型教学模式的优势，并指出教学模式改革势在必行的观点。

简介：

简介：摘要人体解剖学是学习医学所必须学习的一门科目，传统模式的解剖课教学枯燥、乏味，无法完全满足老师的目的与学生的需求。而将翻转课堂模式教学融入进去，则有效解决了解剖课中出现的多种问题，增加了课堂趣味性，提高了学习效率。本文通过对将翻转课堂模式引入人体解剖学教学进行分析探究，进一步在可行性与实践上得出结论，希望改变教学模式，提升解剖课的教学质量。

简介：摘要目的探析高校护理英语模拟情境教学与临床客观情境的一致性。方法以《护理学基础》常见的5项实验操作项目为素材，编制护理英语情境教学内容。目的选取5位专家进行咨询，修改完善后确定终稿。随机抽取10位学生，以角色扮演的形式完成情景剧表演，并同步影音记录刻录成盘。目的选取外资医院5位专家对影音内容进行咨询，评价高校模拟情境教学与临床客观情境的一致性。结果课题组编制的护理英语情境教学内容经两轮专家咨询后，每轮各项目内容效度比分别为0.917～0.988、0.949～1.000，结果可信度较高。专家对由学生完成的情景剧内容进行两轮评价，第一轮和第二轮中，专家对各项目的认可度分别为83.6～88.4%、94.6～98.4%，认可度明显提高，专家修改意见明显减少，仅在操作评估及计划质量标准、操作实施质量标准及护理人员的沟通能力三方面的观点稍有分歧。结论课题组所编制的护理英语情境教学内容适合临床护理教学需求，与临床客观情境稍有差距。为提高护理英语教学效果，拉近与临床客观情境教学的距离，可请外资医院有丰富临床护理工作及临床护理教学经验的专家予以指导。

简介：摘要目的调查维持性血液透析患者规律透析依从性的影响因素，为改善其依从性提供依据。方法采用现象学研究方法，对8名维持性血液透析患者进行深入访谈，并运用colaizzi分析程序对访谈资料进行阅读、分析、提炼主题。结果通过访谈提炼为3个主题（1）患者自身因素的影响，包括患者对疾病的主观重视程度、认知程度及个人生活态度方面;（2）社会及家庭因素影响，包括患者面对的生活工作压力、家庭经济情况及家人的关怀支持情况;（3）医务人员对患者教育指导情况，包括对患者的健康教育情况、对患者的督导情况及与患者合作关系。结论为了提高血液透析患者规律透析的依从性，应重视患者自身因素、社会及家庭因素及医务人员对患者的健康教育情况等对患者依从性的影响。