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论高职高专临床课程教学模式改革的必要性

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摘要摘要医学临床课程是医学生进入临床工作必备的专业知识，是医学生要重点掌握的医学知识。而高职高专类医学院校的学生主动学习能力较差，再加上学生学习兴趣培养缺失，所以无法真正激发高职高专医学生对临床科学系的积极主动性，导致学生对临床课程的学习不能深入，掌握不牢，技能欠缺，以至于不利于我们向社会输送合格应用型人才的任务的完成。本文在剖析了传统教学模式弊端的基础上给出了新的教学模式--启发式互动教学模式，在查阅了大量资料的基础上给出了新型教学模式的优势，并指出教学模式改革势在必行的观点。

DOI rdx1eny54l/2998973

作者司金春1崔月1赵红松2杨琰琦1赫连智紫1

机构地区司金春1崔月1赵红松2杨琰琦1赫连智紫1郭蒙召2白二丽1

出处《心理医生》 2015年9期

关键词高职高专临床课程教学模式

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）