简介：摘要近年来，出版产业发展迅速，大数据、云出版、互联网“+”等概念涌现在出版行业，这对科技期刊编辑的文化素质和技术能力提出了更高的要求。期刊发展如今面临着由传统出版向新媒体融合发展的转型，期刊编辑在这种转型的压力之下，使其在工作当中都抱有各种复杂的心理活动，这些因素会严重的影响编辑对稿件的正确评价，影响编辑的创新。阻挡期刊编辑创新的主要因素有定性思维、从众心理、逆反心理及优越自大等。因此，克服期刊编辑创新心理障碍对科技期刊在新形势下的发展显得十分重要的。

简介：摘要当代医学生在今后要承担治病救人、救死扶伤的神圣使命，其职业特征要求他们不但要知识渊博、医术精湛，更要具备良好心理素质与高尚医德医风，而培养医学生道德心理就成为其心理健康与医德修养的坚强支点。接下来就从当代医学生道德心理缺失表现着手，探究提出道德心理培养路径，助力医学事业的健康发展。

简介：摘要高等护理教育作为我国高等教育的重要组成部分，走创新型护理人才培养之路势在必行；但传统教学模式、课程体系、教学内容、教学方法与教学手段等诸多问题影响创新型人才培养的质量；本研究通过对创新型人才培养中存在的诸多问题进行分析，并提出了相应对策，以期为我国的护理教育健康有序发展提供保障。

简介：摘要在当今医学科学技术迅猛发展的时代，档案管理已成为医学院校建设工作中的重要内容，特别是管理水平相对偏低的医学院校。加强医学院校的档案管理工作对于深化学校内部体制改革，创新思维，更新观念，加强高校科研工作，培养学生创新能力，提高办学水平都有重要的参考价值。

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简介：挫折对个体心理的影响具有两重性。面对日趋激烈的社会竞争，如何培养职业学校学生的耐挫折能力，正日益成为职校学生心理健康教育中一个具有现实意义的重大课题．笔者通过对职业学校学生耐挫力现状的抽样调查，分析了当前职校生的第一挫折源和挫折反应状况，并提出了职校生耐挫力的培养对策。

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简介：摘要目的探究急诊科低年资护士综合素质的具体培养策略。方法选取急诊科的20名低年资医护人员作为观察对象，进行急诊理论知识、急救操作等内容的培训，再由经验丰富的主管护师进行实训操作指导，指出其护理工作的不足，在培训前后进行理论考试以及急救操作的考核，对比考核评分，评价培训效果。结果低年资护士经过培训后，其理论考试分数以及实际操作考核评分都远高于培训前，数据对比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论对急诊科低年资护士进行统一的综合素质培训，能有效提高急诊科护理工作质量，值得在临床实践中应用。

简介：摘要目的探讨医用耗材全程管理的创新应用，提高医用耗材的管理水平。方法通过建立医院在用医用耗材全程物联信息化闭环管理，运用软件、硬件相结合的物联信息化网络，做到物流、资金流、信息流、病人的有机统一，切实提高医用耗材的管理水平。结果（1）实现高值耗材与病人的一对一信息匹配，耗材与病人信息的溯源查询，实现低值耗材货物包溯源；（2）实现医用耗材精心化核算到各科室，加强了科室消耗的监督与管控，尽可能杜绝使用耗材少收费、漏收费、人情费等现象，降低百元消耗率，降低医院库存率并逐步实现0库存；（3）实现医用耗材申领、采购、验收、入库、出库、使用登记、收费、溯源、不良事件等闭环全程电子化管理；⑷实现动态的电子证件效期管理。结论优化医用耗材的管理方法，实现全程化管理策略，能够有效促进应耗材管理的科学化、规范化。

简介：摘要目的研究探讨腔内泌尿外科技术治疗输尿管狭窄的临床效果。方法选取在我院2015年1月—2017年6月内进行输尿管狭窄治疗的患者56例进行分析探究，输尿管闭锁26例，狭窄30例，狭窄长度<1.4cm18例，>1.4cm且<3.5cm28例，>3.5cm10例，以患者的实际病情为依据选择不同的腔内泌尿外科技术，观察治疗疗效后进行为期一年术后随访。结果治疗56例患者痊愈患者29例，好转26例，失败1例，一年后随访发现，3例患者病情复发具有轻度狭窄情况，三个月后观察发现狭窄并无明显变化。结论采用腔内泌尿外科技术手术治疗治疗输尿管狭窄，根据不同的病情选择治疗技术可以有效提高治疗成功率，尤其是轻中度狭窄，患者没有明显的并发症，值得在临床治疗中大力推广。

简介：摘要目的探讨厌氧培养和需氧培养在血培养中的应用，分离菌阳性率的差异。方法选取2016年6月—2017年6月期间200份标本采用自动培养监测系统进行需氧和厌氧培养并分离菌株。结果共检出27株细菌，阳性率为13.5%，其中需氧培养检测出的细菌20株，阳性检出率为10%，厌氧培养检测出25例，阳性检出率12.5%。细菌检出时间为2～50h，其中2～24h检出细菌22株，24～48h检出细菌6株，48h以后检出细菌2株。结论需氧和厌氧血培养用于菌血症、败血症、脓毒病等病原体分离、鉴定和药物敏感性试验。对血液标本应同时做需氧和厌氧培养，以提高临床细菌的阳性检出率。

简介：摘要目的探索CDIO模式在培养护生实践创新能力中的应用效果。方法将我院2015级120名本科护生作为对照组，2014级116名本科作为实验组。实验组在护理学基础实验教学中运用CDIO模式教学，对照组实行传统的演示授课模式。结果实验组学生自主学习能力明显高于对照组学生（P<0.05），实验组学生对CDIO教学模式的满意度为98.05%，带习教师认为这种教学模式可以显著提高护生的实践创新能力。结论运用CDIO模式运用到实验教学中，培养了护生的实践创新能力，提高了教学质量。

简介：摘要笔者综合考虑个体与群体、家庭、学校等多方关系，对青少年所存在的心理问题与行为进行理论与实践结合的全面整体研究，现作如下综述。

简介：摘要我校《金匮要略》的教学在实践中总结出如下方法在采用多种教学法精讲原文的基础上，侧重于让学生爱《金匮》、重《金匮》、诵《金匮》。此方法切合我校实际、行之有效。

简介：摘要家庭健康档案是由家族基本情况、家族病史、既往病史、疾病诊治情况以及家庭健康状况等内容组成的，为社区基层医疗机构工作者提供了一个较为全面的居民健康状况相关信息，也为辖区内筛选辖区内疾病的预防、监控以及预测提供客观而真实的依据。在大数据时代，加快家庭健康档案建立、管理以及维护过程中的电子化和信息化，从而更高效地提升社区卫生管理质量变得尤为重要。本文认为,在大数据背景下，应该加快统一信息平台的建设，实现家庭健康档案电子化和信息化。同时，完善统一信息平台网络功能，开发更多自助智能家庭健康档案系统及服务，便于多方交互式对话。

简介：摘要目的了解女性科技工作者的职业压力水平并分析其主要来源。方法通过便利抽样，发放工作压力源量表（OSI-2）,对275名女性科技工作者进行调查。结果女性科技工作者职业压力得分均为3.01±1.35，主要压力源前三名为工作负荷、工作琐事、工作家庭平衡，而后依次是上级赏识、人际关系、组织氛围、个人责任和管理角色；不同年龄段的女性科技工作者在其压力得分差异上存在统计学意义，31～40岁阶段压力水平最高（P<0.05）。结论女性科技工作者职业压力水平中等，年龄是影响其压力水平的主要因素，中青年女性压力最大，工作沉重、事物繁琐及无法平衡家庭工作会是女性科技工作者职业压力的主要来源。

简介：摘要对我国专业护理人员培训实施是“2+1”型的人才培养模式，主要做“工程结合”、“做中教、自豪中教”的教学理念。但专业的课堂教学很难“教、学做一体化”和细致，与高校之间的合作，工程的结合模式为基础，创新性地推出了“3统-2贯穿”的护理人才培养模式。本文介绍了护理人员专业工程结合教育“3统-2贯穿”的人员培养模式，以及创新的有效性。

简介：摘要本科生教育与研究生教育同属高等教育的两个不同层次，前者侧重基础知识和动手能力的培养，后者则侧重创新能力和科研素养培养，后者为依托，前者为升华。在医工结合模式下将二者紧密联系起来，是从整个高等教育大系统角度寻找提高医学技术与工程大学人才培养质量的有效途径，也是高等教育可持续发展中的一个关注点。本文基于我院实际情况下实际的教学管理情况，探讨了以研究生教育促进本科人才培养模式以及联合培养体系建设。

简介：摘要每个人都有性格的不同侧面，不同侧面的性格也可以用不同的形象来表达。将护士性格中职业角色化的照料者子人格在工作时进行调用和培养，可以使护士在护理工作中更舒适、自然地以照料者身份给予患者治疗和护理，是既可以提高护理工作效率和质量，又可以提升护士心理成长和心理健康的有效方法。

简介：摘要目的研究分析黏液浓性宫颈炎微生物的培养及药敏测定。方法择取本院2016年3月至2017年3月期间内收治的80例黏液浓性宫颈炎患者（MPC）作为观察组，并选取同一期间到我院进行体检的80例健康妇女作为对照组，分别取两组患者的阴道分泌物进行检测，并比较微生物培养结果、药敏试验结果、不同治疗方案的治疗效果。结果观察组细菌、支原体阳性率明显高于对照组（P＜0.05），而两组患者假丝酵母菌阳性比较，差异不明显（P＞0.05）；药敏检测结果显示，敏感药物有青霉素、喹诺酮、β-内酰胺类、大环内酯类等抗生素。使用头孢地尼、氯霉素阴道用药、苦参凝胶治疗的效果显著优于阿莫西林、氯霉素阴道用药、苦参凝胶治疗效果（P＜0.05）。结论黏液脓性宫颈炎发生的原因很多，大部分与支原体感染有关，临床中治疗时，需要根据微生物培养结果、药敏检测结果，选择合理、科学的方式进行治疗。