简介：摘要创伤性休克一般情况下是由于患者在受到外力的强力撞击和暴力作用而引发的某个部位或者多部位造成严重损伤、大量出血进而导致患者身体内血液循环效率下降、出现应急缺氧，同时巨大的疼痛造成患者内心压力过大，在各方面强压之下造成患者多个器官出现功能障碍的急性综合病征1。对此类患者需要立即进行抢救，因此本文将针对院前急诊护理对创伤性休克患者的抢救效果的影响进行探讨和分析，通过概述创伤性休克的急救现状作为本次文章的论证依据，通过对创伤性休克患者在急诊护理具体流程进行研究和分析，对急诊护理对创伤性休克患者的抢救效果进行可行性评价。

简介：摘要高校女辅导员由于女性角色多样化导致的冲突，比较容易产生职业倦怠的现象。调查结果表明，高校女辅导员情绪衰竭的程度较高，去个性化程度一般，成就感比较低。高校应重视女辅导员的发展，提供良好的学校氛围，减少职业倦怠的产生。

简介：摘要运用调查问卷的方式，从个人情绪、人际关系、家庭、学校四方面分析河南省农村留守儿童心理健康状况，并根据存在问题提出合理的建议。

简介：通过对湖南省内10所高校1000名在校大学生生命教育相关情况进行问卷调查及分析,结果显示：83.9%（791名）的大学生认为所在学校开展了生命教育活动,但师生满意度低,生命教育境遇尴尬,实际需求与现行教育存在差异;大学生生命意识水平总体良好,但对自杀的认知存在不足,不同群体大学生如有无兴趣爱好、近期重大生活事件、自残自杀史等生命意识水平差异有统计学意义。现行生命教育理念滞后、体系不健全、效果不理想、开展无保障,存在极大的可完善空间,但要真正推动、落实和深化,亟待多方努力,积极尝试。

简介：党的十九大,习近平主席作报告中提到对中国特色社会主义作出新的时代就有新时代的历史使命,就有新时代的历史任务,教育是民生的重中之重,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,要全面贯彻党的教育方针,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。

简介：高等院校经济弱势学生相比普通学生在心理上更易出现健康问题,诸如自卑、虚荣、嫉妒、对未来迷茫等。因此,高等院校教育从业者需要结合各方资源帮助经济弱势学生建立起积极正向的人生观,其中高等院校经济弱势学生的心理健康教育即是亟待解决的一个非常现实的难题之一。

简介：新媒体以数字信息技术为基础，以互动传播为特点，是一种具有创新形态的媒体。当前，新媒体环境已成为仅次于教室、课外活动场所的“第三空间”，大学生是当下最活跃的新媒体用户群体，而高等职业院校学生人数已经接近高校大学生的半壁江山。高等职业院校学生使用新媒体的形式以智能手机为主，占96．15％，31．47％的学生每天使用新媒体的时间在5~8h之内.

简介：摘要目的探讨999感冒灵颗粒联合感康治疗普通感冒的临床疗效，并分析其临床应用价值。方法选取200例我院于2016年9月至2017年2月所收治的普通感冒患者，将其随机分为对照组和观察组，对照组行单纯999感冒灵颗粒治疗，观察组行999感冒灵颗粒联合感康治疗，观察并比较两组患者的临床治疗总有效率及不良反应的发生情况。结果观察组临床治疗总有效率为95.00%，明显高于对照组的78.00%，差异具统计学意义(P<0.05)；观察组不良反应的发生率为4.00%，明显低于对照组的12.00%，差异具统计学意义(P<0.05)。结论相比于单纯使用999感冒灵颗粒，同时联合感康治疗普通感冒具更佳临床治疗效果，有效提高临床治疗有效率，同时不良反应发生少，安全性较高，具良好临床应用价值，值得在临床当中进行推广。

简介：摘要目的探讨构建符合我国国情并具甘肃地域特点的灾难护理培训体系。方法随机抽取9所三级甲等医院中435名护士，用交流恐惧自陈量表及灾难护理教育培训调查表做问卷调查并进行专家咨询走访研究，根据问卷及专家咨询结果构建灾难护理培训体系；依据培训体系基本框架对其中150名护士中的试验组68人进行培训，对照组70人接受医院现行的常规培训。培训结束后对两组护士进行心理适应能力量表及交流恐惧量表对护理人员进行问卷调查。结果435名护理人员中，交流恐惧低度者11人（2.5%）、中度者占278人（63.9%）、高度者146人（33.6%）。74.21%未接受过突发性灾难知识的培训；80.70%未接受过应急组织管理的培训；79.30%未接受过灾难护理知识、技能的培训；76.64%未接受过院外急救知识、技能的培训；82.67%未接受过灾难心理危机干预知识的培训；构建灾难护理培训体系对实验组进行培训后做问卷调查，试验组组心理适应能力及患者满意度问卷调查均优于对照组。结论本研究基于胜任能力并结合甘肃省的现状，提出了灾难护理培训框架体系，探索和创建了符合我省地域特点的灾害护理体系。

简介：摘要在医院正常运行的情况下，医院的各种材料支出占据着非常重要的地位，不但与医院的经济效益有关，还与患者的医疗效果有极大联系，因此，加强医院各种材料物资的管理与控制，对于促进医院更长远发展有着重要意义。本文就医院普通材料物资的管理方案进行全面分析和探讨，以促进医院普通材料物资管理水平进一步提升。

简介：辅导员开展心理健康教育是指辅导员在日常班级管理工作中,自觉有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,有效地解决学生成长中一系列的心理问题,从而帮助学生形成良好个性品质[1]。辅导员作为大学生心理健康教育的主力军,在学生心理健康教育中起到了非常重要的作用。

简介：在校大学生正处于人生发展阶段青春期的中后期。这一时期,是个体走向独立和成熟的时期,也是身心发展急剧变化的时期。大学生朝气蓬勃、思想活跃、对未来充满了美好的憧憬,但也容易与外部环境发生矛盾冲突、内心世界经常面临许多疑问和困惑[1]。近年来我国大学生的心理健康状况不容乐观,焦虑、抑郁、人际交往不良、网络成瘾倾向的问题不断增加,自杀等现象也屡见于报端。

简介：摘要目的探讨普通门诊患者的心理护理效果。方法选取本院2015年6月～2015年8月普通门诊患者176例，采用随机数字表法分为两组，对照组患者88例实施常规护理，观察组患者88例联用心理护理，比较两组患者心理评分及满意度。结果两组患者护理后心理评分（SAS评分、SDS评分）较护理前显著降低（P＜0.05）。观察组患者护理后心理评分（SAS评分、SDS评分）明显低于对照组（P＜0.05），患者满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论心理护理可改善普通门诊患者的心理状况，减轻焦虑和抑郁，易为患者所接受。

简介：摘要目的探讨对接受胃镜治疗患者行无痛胃镜和普通胃镜检查的过程中给予护理干预的不同之处。方法将2015年1月-2016年1月我院收治的148例胃镜治疗患者作为研究对象，根据抛硬币法进行分组，正面为对照组，反面为实验组，各74例。对照组患者行普通胃镜检查，实验组则行无痛胃镜检查，两组患者均根据检查方法给予针对性的护理干预，观察并比较两组胃镜检查成功率以及护理满意度。结果实验组检查成功率74例（100.00%）以及护理满意度70例（94.59%）均显著高于对照组62例（83.78%）、58例（78.38%），且对照均存在P＜0.05，有统计学上的意义。结论对接受胃镜治疗患者行不同检查方法，并给予针对性的护理干预，所获得的检查效果大不相同，由于在无痛检查的过程中合理应用镇痛药剂，能够在一定程度上降低患者的痛苦感受，提高患者满意度。

简介：摘要目的本文主要就少量胸腔黏液跟胸膜粘连的普通放射征象进行了探究。方法对2017年3月—2018年3月本院行胸部X线检查的少量胸腔积液跟胸膜粘连患者30例作为研究对象，然后对所有患者进行放射性检查。结果在经过检查后发现部分患者存在有肋膈角变钝以及腹腔内存在有少量积液等问题。结论通过普通放射征象对于少量胸腔积液跟胸膜粘连有着良好的诊断价值。

简介：摘要目的探讨无痛胃镜与普通胃镜检查的护理服务与效果。方法研究我院2014年5月至2015年10月期间随机抽取的100例胃镜检查患者，分为无痛胃镜检查组与普通胃镜检查组各50例，分析两组患者护理满意度、检查成功率等情况差异。结果在检查成功率上，无痛组为100%，普通组为76%，两组差异显著，P<0.05；在护理满意度上，无痛组为98%，普通组为84%，两组差异显著，P<0.05。结论无痛胃镜与普通胃镜检查中，要依据检查情况的差异来保证患者检查的配合度，降低患者不适感，提升检查成功率与满意度。

简介：面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;阶段性体育向终身体育转变等。

简介：药师在医疗保健的团队中起着重要的作用，其主要是对患者用药给予正确的指导，以保证患者用药的安全性，其主要责任是通过对患者合理科学的用药来减轻患者用药中的不良反应和减少药源性疾病的出现，从而与护理服务、医疗保健相互配合，更好的为公众的健康努力。现在我们就来讨论一下药剂师在小儿感冒中的重要作用。

简介：摘要目的探讨普通X线透视在辅助放射诊断中的临床价值。方法选取我院2010年5月-2016年1月各科室收治的92例患者中，按各自疾病症状分为胸部外伤组（n=50例）、呼吸道症状组（n=25例）、异物吸入者（n=11例）、腰痛组（n=6例），均经X线透及放射诊断，分析其诊断结果。结果经X线透视检查，50例胸部外伤患者中35例疑似骨折得到确诊，15例显示有裂纹骨折合并轻微错位情况；15例呼吸道症状患者中9例肺炎患者确诊为肺门占位，3例结核患者属于第一肋软骨钙化，有3例患者经检查为占位性改变，其中有2例属于乳头影，1例属于心包脂肪垫；11例异物吸入患者经检查均有主支气管活瓣阻塞性改变，其中左侧6例，右侧5例；6例腰痛症状患者经检查均发现有泌尿系结石。结论普通X线透视因以快速、准确的特点，在辅助放射诊断中具有良好的临床价值。

简介：为了解高等职业院校学生的学习投入情况,本文采用问卷法对752名高等职业院校学生进行了调查和分析。结果表明,高等职业院校学生学习投入所有维度均高于中间值,但整体水平不高;男生在专注维度上的得分高于女生;独生子女学生在学习计划维度得分低于非独生子女学生;高中文科学生的学习收益、自我要求以及学习态度、总分水平高于高中理科;农村学生在学习收益、学习计划和总分上的得分高于镇县城和城市学生,而在自我要求维度上得分却低于城市学生。