简介：

简介：摘要目的研究护理实验教学中培养护生人文关怀的实践应用价值。方法选择2012级护理专科学生126名作为研究对象，采用情境模拟法培养观察组护理学生的人文关怀精神，总结人文关怀培养体会。结果学生实验考核平均成绩（91.25±4.35）分，教师反应本次参与研究学生学习的积极性、沟通能力、思维能力均比往届学生高;护理学生对实验教学效果的评价中，认为该护理实验教学可有效培养人文精神。结论护理实验教学中培养护生人文关怀的措施具有可行性，可有效培养护生的人文关怀精神。

简介：摘要传统的机能实验教学呈现出诸多弊端，基于此探讨构建医学虚拟实验室，以期改善教学方式，提高机能学教学实验效果。

简介：摘要随着我国教育体制改革的不断推进，传统的教学方式已经不能适应时代发展的潮流。在新的教育体制之下，学生素质的全面发展成为了教育的首要任务，而生物化学实验在培养学生的综合素质能力和创新能力方面发挥着重要的作用。本文就将对现今生物化学实验方面存在的问题进行简要的分析，同时对改革生化实验教学提高学生的创新意识方面的措施提出相关的意见。现叙述如下。

简介：摘要目的探讨综合实验教学在病理学实验教学中的应用效果。方法将129名临床本科专业学生随机分为实验组(63名)和对照组(66名)。对照组采用传统教学法授课；实验组采用综合实验教学法授课,即将显微互动系统作为教学平台，应用PBL与PCMC相结合的教学方法。结果实验组实验考核成绩显著高于对照组(P<0.05),学生对提高学习兴趣、培养创新能力等方面的评价显著高于对照组(均P<0.05)。结论综合实验教学能提高病理实验教学的质量,培养学生分析问题、解决问题的思维能力及创新能力。

简介：摘要针对医学院校《医学电子学》实验教学存在的困难，采用先进的APP技术搭建虚拟实验平台，探索虚拟实验平台在医学电子学实验教学中的作用。实践表明，构建医学电子学虚拟实验平台弥补了传统实验教学的不足，激发学生对医学电子学的兴趣，培养学生分析能力和设计能力，提升教学质量。

简介：摘要护理实验教学是将护理理论与临床实际应用相结合，培养护理专业学生的护理基本技能的重要途径。本研究旨在汇总分析护理实验教学的现状及存在的问题，并提出相应的改进措施；为护理教学提供参考。

简介：（安顺职业技术学院应用医药系贵州安顺561000）摘要职业教育面临严峻的就业市场挑战，并担负着培养高素质的技能型实用性人才的重任。结合实际，加强病理学实验教学的改革和创新，培养具有较强动手能力和观察思考能力的、能适应高速发展和竞争力强的就业市场的高素质的人才。

简介：摘要《护理学基础》实验教学在护理教学中占有重要地位。针对目前护理学基础实验教学现状及存在问题,提出优化课前设计、教学过程、评价系统,是提高学生实践操作和人性化护理能力的重要途径。

简介：摘要动物是作为生理实验课的主要研究对象，为了能够更加深入的了解相关的基础知识和技能，生理实验教学是学生的必修课。学生在实验过程中出现的等和靠的依赖现象将会在课堂上得到有力的优化，也就是让学生对实验原理加深印象，突出标本制备的注意事项，对实验结果当即进行讨论。通过生理实验教学的实践，学生可以在实验课堂上有显著的自主能动性。

简介：摘要医学专业的学生无论是基础专业还是临床专业，在未来的工作中都要涉及科研工作，因此科研能力的培养对于医学专业本科生具有重要的意义。医学免疫学综合实验的探索有利于本科生科研能力的培养。

简介：摘要目的探讨自主探究式教学法在局部解剖实验教学中的应用效果。方法将126名临床医学本科专业学生随机分为实验组（62人）和对照组（64人）。对照组采用传统教学法，实验组采用自主探究式教学法。结果实验组实验考核成绩显著高于对照组（P＜0.05），实验组绝大部分学生认为此教学法更能激发学习兴趣、提高主动获取知识的能力等。结论自主探究式教学法能显著提高局部解剖实验教学的效果，培养学生自主探究学习的习惯和思维动手综合能力。

简介：摘要医学院校的实验教学不仅可以使学生加深对知识的理解与掌握，还能培养学生的创新精神、科研思维能力以及综合分析能力，是培养应用型人才的重要环节。因此，加强实验教学有助于提高学生综合素质。本文从教学内容和教学模式上对本校医学相关专业机能学实验教学进行研究和探讨，进一步提出教学改革方案，以适应现代医学相关专业学生素质教育的需求。

简介：摘要《基础护理学》是一门实用性极强的科目，单单依靠传统的教学方法无法满足该科目的实践要求，因此需要采取更加科学有效的方法。本文通过采用翻转课堂对照传统课堂的方式，借助问卷调查及科学统计等分析方法，评判出翻转课堂学习更加适用于当代护理学的课堂上，可以更加有效的提高教学效果。

简介：摘要目的探讨情景教学法在《针灸治疗学》实验教学中的应用。方法将2011级针灸推拿学专业本科班学生共66人为研究对象，根据学生学号按照随机数字表法随机分为2组。其中观察组33人；对照组33人。对照组采用传统教学法授课，观察组采用情景教学法。通过课后调查问卷，理论考试和技能考核的形式评价教学效果结果两组的理论考试成绩无显著性差异（P＞0.05）。两组的技能考试成绩呈显著性差异（P＜0.05）。结论情景教学法引入《针灸治疗学》实验教学有助于提高学生自主学习能力，培养学生临床思维能力，培养学生团队合作精神，锻炼沟通能力。

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简介：摘要生物化学是医学院校学生的专业基础课,实验教学环节非常重要。它不仅是培养、训练学生的实验操作能力,分析问题、解决问题能力的重要环节,更是培养学生创新能力的重要途径。结合生物化学教学实际,通过改革实验内容和实验教学方法,同时开设设计性实验等加强学生操作技能和综合素质的培养,从而提高学生综合实验能力。

简介：摘要微课以其“短”、“小”、“精”迎合了当下学习者的心理。口腔颌面外科实验有丰富的微课素材资源，可以创作出优质的微课，以适应口腔外科实验教学的需要和口腔医学生的临床操作技能。

简介：(广西柳州医学高等专科学校广西柳州545005)摘要医学检验实验课教学是提高学生动手能力，培养学生创新性和科研思维的重要手段。本文对高职高专医学检验专业实验教学方法的现状及存在的问题进行分析，发现实验课师资力量薄弱，硬件水平落后，教学安排不合理，实验课教材陈旧，是制约医学检验实验教学发展的关键。高职高专医学检验专业教学，应提高实验室课时比例，调整实验室授课策略，培养学生的动手能力和学习积极性，从而达到提高医学检验专业实验教学的教学质量，培养具有创新能力的医学检验人才的目的。

简介：摘要局部解剖学作为一门桥梁课程，在医学类专业人才培养方面占着举足轻重的地位，其操作性和实践性较强，尤其体现在实验教学方面，作者尝试依托创新训练中心构建以培养学生的动手能力和创新思维为目的的局部解剖学实验教学改革新模式，开展实地尸体解剖，进行的教学效果评价表明，学生对于知识的掌握、动手操作能力及创新思维能力均有显著提高，达到了预期教学效果，提高了教学质量。