简介：摘要目的为了提高产科质量，促进自然分娩，降低剖宫产率，保障母婴安康，通过开展产前教育对保护、促进、支持自然分娩的意义。方法选择200名孕妇，将其分为对照组和观察组各100名，两组孕妇年龄、孕周、胎儿大小、临产状态无显著差异，对观察组进行系统健康教育，对照组则不进行特殊指导，比较两组孕妇在自然分娩中的变化。结果两组孕妇对自然分娩的态度和行为有差异，观察组产程缩短、疼痛减轻，态度平稳，对医生和助产士的满意度提高，宫剖产率和难产率下降。结论有效产前教育对促进孕妇自然分娩具有重要意义。

简介：摘要目的探讨临床护理路径的服务模式对自然临产阴道分娩产妇进行健康教育的应用效果。方法采取随机抽样方法，将自然临产阴道分娩的200例产妇分为两组，每组100例。对照组按产科护理常规实施健康教育，实验组采用预先制定的临床护理路径实施健康教育。结果实验组母乳喂养率、护理新生儿的能力、护理工作满意度、护理质量达标率明显优于对照组（P＜0.01）。结论应用临床护理路径对自然临产阴道分娩产妇实施健康教育，可提高产妇母乳喂养率、降低住院时间和费用。

简介：摘要目的以护理人员为服务主体、患者为服务对象的服务式护理依然成为现代护理模式的突出特征。将以人为本理念贯彻并体现在护理工作实践中，能更好地尊重患者意愿和隐私，促进患者身心到达最佳康健状态，提高医院社会声誉和经济效益。

简介：

简介：摘要目的探讨在妇科的治疗与护理中实施健康教育的效果和体会。方法通过对在我院妇科就诊治疗的患者实施从入院开始，即分别在入院前、住院中和出院后进行健康教育，通过疾病相关知识讲解、心理健康护理、相关并发症预防与护理、饮食与营养护理、医院相关政策讲解、术后康复锻炼以及出院随访指导等方面进行健康教育。结果所有患者都能积极的配合治疗，无严重心理情绪疾病的情况发生，也无严重并发症发生，取得了良好的治疗护理效果。结论通过对患者实施健康教育，能够提高患者的医疗依从性和治疗效果，改善患者的生活质量和预后影响，同时也能提升患者对护理服务的满意度，进而有效的提高医疗护理服务的质量。

简介：摘要目的对在护理管理和临床护理实践中“以人为本”的思想的应用价值进行评价分析，为今后的护理管理和护理实践工作提供可靠的参考依据。方法对比分析我院实施“以人为本”护理理念前后我院护士对护理管理工作的满意度以及患者对护理服务的满意度。结果在实施“以人为本”理念后，我院护士对护理管理工作的满意度由原来的78.6%上升至92.3%，患者对护理服务的满意度由原来的81.2%上升至97.6%。结论“以人为本”的护理理念能够对护理管理工作进行优化，改善护理工作质量，值得临床给予关注。

简介：摘要目的探讨自然流产患者的临床处理。方法分析我院2013年2月～2014年6月收治的72例自然流产患者，对其临床资料进行分析总结。结果经我院的精心治疗后，患者均康复出院。结论流产是妊娠疾病中最常见的一种，通过对患者有效的治疗，大部份患者都能继续妊娠。

简介：摘要目的探讨预防医学专业英语教改效果,为进一步完善、推进预防医学专业英语教学改革提供参考。方法采用优化课程的多元化课堂。结果学生对扩展的课堂新形式和内容评价非常高,评价为非常好、较好、一般、差的比例分别为90.07%、7.14%、1.79%、1%，教学改革前学生的课堂表现及能力测试结果为优秀、良好、中等、及格、不及格的分别所占比例为2.83%、11.67%、18.5%、30.33%、36.67%；改革后分别所占比例为27.5%、25.17%、37.67%、9.66%、0%。x2检验，教改前后成绩有显著性差异（P<0.05）。结论多元化课堂改革，提高了学生的实际应用专业英语的兴趣、能力和素质，值得推广。

简介：摘要目的落实优质护理，提升护理质量，提高病人满意度。方法成立健康教育小组，利用QCC（品管圈）手法完善健康教育文件，对护士进行针对性培训，落实健康宣教效果。结果病人满意度显著提升，医患纠纷明显减少。

简介：摘要目的探讨健康教育在冠心病护理中的应用。方法将2014年1月-2015年6月期间在我院治疗的冠心病患者100例进行分析，将这100例患者随机的分成观察组和对照组，每组50例。对照组的患者采用一般的护理方法，观察组在一般护理方法的基础上还接受健康教育，对两组患者的护理效果进行分析。结果两组患者在接受护理后，观察组的汉密尔顿焦虑量表和汉密尔顿抑郁量表的评分都比对照组低，观察组优于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在冠心病的护理中，采用健康教育的方式，可以提高护理的效果，能够有效减少不良反应的发生，值得在临床上应用。

简介：摘要目的分析疤痕子宫自然分娩的可行性。方法选取2014年3月～2015年3月于我院待产的疤痕子宫孕妇共90例，作为研究对象，为观察组，并同时选取非疤痕子宫产妇90例，为对照组。观察组通过阴道试产分娩方式分娩，对照组产妇通过自然方式分娩，对比两组产妇的分娩成功率，并对比两组产妇的产时出血量、产程耗时等。结果观察组90例疤痕子宫产妇，阴道试产76例，成功率84.44%；对照组非疤痕子宫产妇，自然分娩79例，成功率87.78%。两组对比无显著性差异（χ2=0.418）；两组产妇的产时出血量和产程耗时经对比（T=0.861），无显著性差异，P＞0.05。结论在临床上，针对疤痕子宫孕妇，自然分娩可行性较高。在进行分娩时，要根据孕妇的身体状况，选择自然分娩方式或者剖宫产方式。

简介：摘要本文就“两学一做”学习教育实践意义作一探讨，认为“两学一做”学习教育是党员新形势下的必修课；“两学一做”学习教育是党员加强党性修养的好机会；“两学一做”学习教育是党员体现先进性的新措施；“两学一做”学习教育是党支部发挥堡垒作用的新实践；“两学一做”学习教育为党员学习教育提供了新方向。

简介：摘要优质护理服务是真正体现了“以病人为中心”的新模式，特别是在医疗改革的新形势下，对病人实施健康教育是优质护理服务的重要组成部分。健康教育的目的，就是通过专业护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作，使病人了解有关自己疾病病理知识和康复保健知识。通过一年来的临床实践证明，采用集体和个体相结合的教育形式对病人的康复起到了有益、有效的作用。

简介：摘要健康教育是眼科护理工作中的一个重要组成部分，是以医院为实践基地，以住院病人及其家属为教育对象1，通过系统的、专业的、具有眼科特点的健康教育，主要包括术前、术后、出院后的健康教育，使患者了解有关眼科的医学常识，增加患者安全感，提高自我保健能力，提升护理质量及治疗效果，以促进患者早日康复。

简介：摘要本文通过对以人为本的概念及内涵的探讨，并把以人为本的理念引入到护理服务中去，积极探索如何在践行优质护理服务中贯彻以人为本的理念。

简介：摘要目的本次研究的主要目的是探讨基层医疗机构药剂人员的教育思路和实践。方法将2010年2月到2011年2月某省的90所县、乡、镇基层卫生院的850名药剂人员作为研究对象，对其以问卷调查的方式进行研究，分析结果。结果基层医疗机构药剂人员的整体素质不高，普遍存在专业仅能低下的现象。同时，非药学技术人员从事药剂工作的现象普遍。结论提高基层医疗机构药剂人员的教育素质具有非常重要的意义，要对一些非高等医学院校毕业，没有高学历的基层医疗机构药剂人员加强继续再教育，对于中等学历的基层医疗机构药剂人员需要把按照自身的情况，积极鼓励他们接受函授班或者再深造的学习。

简介：摘要继续医学教育项目是卫生技术人员接受继续教育的重要途径，随着医院继教项目数量的增加，如何保证继教项目的质量显得尤为重要，本文以浙江大学医学院附属第一医院为例，介绍了医院在申报、执行和总结各个阶段的实践与探索来保障项目的执行质量，并给出了管理工作建议。

简介：摘要目的提高对健康教育重要性的认识，提供优质满意护理。方法总结与探讨优质护理儿科病房健康教育的实施。结果通过有效的健康教育，护理质量得到提高。结论健康教育是提供优质护理服务的重要内容，也是重要途径。

简介：摘要目的探讨总结自然分娩产妇的会阴保护护理方法，有效防止产妇会阴撕裂伤。方法分析自然分娩产妇分娩过程特点，提出助产人员在产妇配合下合理规范分娩方法，保护会阴完整。结果在接产者与产妇的充分合作下，产妇的会阴裂伤得到有效防止。结论只要助产士合理评估产妇情况，运用合适的方法和技巧，抓住保护会阴的时机，同时熟练掌握会阴切开的适应症，是可以有效避免产妇会阴撕裂伤，减轻分娩疼痛的。

简介：摘要目的探讨分析产时服务模式应用在自然分娩中的临床效果。方法选择我院2014年2月～2015年2月收治治疗的136例孕妇作为研究对象，采用随机数字法将其分成对照组和研究组，其中对照组患者采用常规护理方法实施护理，而研究组患者采用产时服务模式实施护理。结果两组患者经过临床护理后，其中研究组患者的总满意率为95.6％；而对照组患者的总满意率为79.4％，其中研究组患者的临床护理总满意度明显的比对照组高，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论产时服务模式应用在自然分娩中，其具有较好的临床效果，可以有效的使剖宫产率得到控制，降低发生产后出血与新生儿窒息的概率，在临床中值得广泛的推广应用。