简介:摘要目的探讨流程在护理程序中的应用。方法选取2015年5月至7月在护理程序中实施流程再造的100例患者为研究对象,流程再造的内容包括改革工作方式、改革排班模式、从患者入院到出院的过程进行流程优化,选取2015年1月至3月实施常规护理程度的100例患者为研究对象,比较两者患者的护理质量及护理满意度。结果流程再造在护理程序中应用后,患者的基础护理、专科护理、病房管理等护理质量评分均高于再造前,差异有统计学意义(P<0.05)。患者在环境设施、护理态度、健康教育等方面的护理满意度高于再造前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论流程再造提高护理工作的质量和效率,改善患者的护理满意度,能够获得较好的管理效果。
简介:摘要目的研究护理程序在创伤急救中的应用。方法选取我院2011年3月-2013年9月间接收的创伤急救患者80例,将其随机分为观察组和对照组各40例,对观察组患者进行有针对性的创伤急救护理程序,对对照组患者进行传统抢救常规护理程序,对比两组患者的抢救时间和抢救成功率。结果观察组和对照组的抢救时间分别为(46.63±17.51)min,(75.39±19.07)min,抢救成功率分别为92.5%,82.5%,观察组明显优于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在创伤急救中采用有针对性的护理程序可以有效缩短患者的抢救时间,提高抢救成功率,值得临床推广使用。
简介:摘要目的探讨健康教育程序在产妇产后实施的效果。方法本次共选择80例剖宫产产妇做研究对象,均为我院2012年1月至2013年1月收治,随机分组不常规干预(对照组)与应用健康教育程序效果进行观察,回顾临床资料。结果观察组<24h进食恢复100%,显著高于对照组67.5%;术后<36h肛门排气97.5%,显著少于对照组65%,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组自主排尿率为97.5%,明显高于对照组80%;产后48h泌乳量多率70%,明显高于对照组35%,差异有统计学意义。两组干预前SAS评分、SDS评分无差异,干预后均有改善,但观察组改善幅度显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论加强产妇产后健康教育程序的实施,可加快产后产妇机体康复进程,提高母乳喂养成功率,促使心理状况改善,对保障预后有非常重要的意义。
简介:摘要目的对SBAR床边交接程序在临床中的应用与效果进行分析研究。方法选取我院急诊重症监护病室收治的480例进行抢救治疗的重症监护患者,随机分为两组,对照组按照常规交接班模式进行护理交接班管理,观察组根据SBAR床边交接程序,构建急诊重症监护室交班制度,对于护理交接班进行规范管理,观察对比两组患者的护理交接班管理效果。结果对照组患者输液脱出及渗漏、压疮等不良护理事件的发生率约为7%;观察组患者输液脱出及渗漏、压疮等不良护理事件发生率为1%,两组对比差异突出,观察组患者的护理交接班管理效果明显比对照组好,P<0.05。结论SBAR床边交接程序在临床中的应用,能够有效避免不良护理事件发生,提高患者的护理质量与满意度,值得临床推广和应用。
简介:摘要目的观察分析外科术后护理中护理程序的应用效果。方法选取2008年2月至2012年10月我院的80例外科手术患者,随机把患者平均分为对照组和观察组,对照组40例患者术后进行常规护理,观察组40例患者应用护理程序进行护理。对比分析两组患者的术后恢复效果以及患者的护理质量满意度。结果经过护理程序的应用,观察组患者术后首次肛门排气和下床时间都明显早于对照组,观察组患者护理质量满意度为95%,对照组患者护理满意度为77.5%,两组患者的差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论在外科术后护理中,运用护理程序不仅有利于患者术后康复,而且有利于提高患者对医院护理质量的满意度,具有重要的临床价值。
简介:摘要目的对白血病护理中运用护理程序的效果进行探究。方法选取我院2017年5月—2018年8月期间收集治疗的白血病患者76例作为本次实验的研究对象,根据护理方法的不同将所有患者平均分成观察与对照两组,每组各有38例患者。对照组采用常规护理模式,观察组在常规护理基础上采用护理程序,对比两组患者的临床护理满意情况。结果观察组的临床护理满意率为78.95%,对照组为60.53%,观察组的临床护理满意情况明显优于对照组,两组间存在显著差异,P<0.05。结论对白血病患者护理中运用护理程序取得了良好效果,帮助患者的负面情绪有效缓解,患者对临床护理的满意度有效提高。
简介:摘要目的研究对剖宫产患者进行自理模式护理对患者早期的恢复作用。方法将我院收住的200例剖宫产患者平均分成两组,分别是观察组和对照组,其中观察组100例患者运用自理理论护理,对照组100例患者则是进行传统护理、常规护理,通过对两组产妇术后情况进行记录并分析。结果观察组的恢复情况比对照组显著有效。结论采用护理的程序方法对剖宫产的术后护理实行自理模式利于产妇恢复,促进母乳分泌,增强患者的自我护理本领。
简介:摘要目的目的探讨产妇产后实施健康教育程序干预,提高产后康复,预防并发症,促进母乳喂养的效果。方法选择100例随机分为干预组和对照组各50例,对照组50例产妇按常规随机进行健康教育指导,干预组在此基础上从建立孕产妇手册起就通过图片、资料、录像、电视等多种形式对妊娠、分娩期的生理、解剖、母乳喂养、新生儿抚触等进行宣教,母婴同室和坚持纯母乳喂养的优点及产后早期下床活动、饮食的重要性。对产妇的心理、行为健康问题进行正确评估、诊断、制定措施,有针对性地给予行为干预和心理疏导。结果干预组的治疗效果、自主排尿情况、泌乳量及对护理工作满意度得分比较,差异有统计学意义,干预组均显著优于对照组。结论剖宫产产妇胃肠功能恢复快,减少术后并发症,促进母乳喂养成功,缓解护患之间紧张关系,提高护理服务质量。