简介：摘要在药理学的课程之中，为了加深学生们的记忆、认识，教师必须将实验教学的方式应用其中，并随着时代的变化而进行改革、创新。对此，笔者将阐述药理学实验教学中，对教学方法进行改革创新的必要性，并从不同的角度入手，探究改革创新实验教学方式的途径，以期为相关人员提供参考。

简介：

简介：摘要目的把学生培养成“应用型”的实用人才。方法采用三个阶段的教学法，即按基础训练阶段、综合性实验训练阶段、强化实验训练阶段等进行教学。结果和结论经过这三个阶段的实验教学，有利于提高生化检验学的实验教学质量，而且还有利于培养学生的综合实验技能的能力和探索创新能力。

简介：摘要生物化学与分子生物学是既年轻又前沿的生命科学，医学生物化学与分子生物学是一门合二为一的重要的医学基础课，培养医学生的实践和创新能力是“卓越医师教育培养计划”的核心内容，通过该学科的实验教学及合理的实践教学改革来提高学生的动手能力和操作水平，为其以后从事分子生物学相关研究奠定可靠的基础。

简介：摘要分子生物学是一门新兴基础性学科，实验教学在分子生物学教学中非常重要。通过分析现有实验教学中的问题，对分子生物学实验教学进行了探索，针对问题提出相应对策，以期培养学生独立操作能力、创造能力和逻辑思维能力，达到教学目的。

简介：摘要本文针对当今社会对于护理学生的专业素养和技能需求，通过分析不同的实验方法在培养学生创新能力方面的作用，阐述了医学微生物实验教学对护理学生技能提升和专业素质培养的重要性。

简介：摘要随着社会的不断发展，现代社会所需要的综合性、创新性人才不仅需要有扎实的理论基础知识，更需要具备一定的实验技术创新能力。而这样的人才的培养则需要依靠建设高水平的实验师资队伍、新型的实验教学内容、创新的实验教学方法以及健全的实验教学质量评估体系等来实现。

简介：摘要革兰染色法是最常用的细菌鉴别染色法。细菌染色后，不仅可以观察其形态，而且可根据染色结果将细菌分为两大类，即革兰阳性菌和革兰阴性菌。这样有助于对细菌的鉴别，同时还可分析细菌的致病性和临床选用抗菌药物提供依据。1但在长期革兰染色教学中，特别是学生在初学时往往会出现一些错误，使染色结果与实际结果不一致。

简介：摘要医学教学发展离不开教学创新也离不开技术创新，而对于现今微生物学来讲在实际的教学中创新的重点不仅仅是停留在教学以及技术的创新上，而是还要将创新发展到学生，培养学生在学习过程能够自发的进行创新性的医学研究与实践，这将是现今以及未来医学教学的重点课题。本文基于此就在微生物这门学科中实验教学环节进行培养学生创新能力的实际重要性进行着手分析，在此基础上探析就培养的具体方法展开研究分析以期为后续关于医学以及创新教学方面的研究提供理论上的参考依据。

简介：摘要实验教学是培养高素质、富有创新精神人才的重要环节，也是培养学生创新意识、创新能力和协作精神的重要实践性环节。笔者在高职临床药理实验教学中改革传统实验教学体系，优化实验教学内容；充分利用现代化教学手段；充分发挥学生在实验教学过程中的主体地位等改革措施，培养创新能力，从而提高教学质量。

简介：摘要医学微生物学实验普遍存在实验内容长期滞后、教学方法及考核办法僵化等不足。为培养创新型医学人才，结合医学微生物学自身特点，在实验教学中进行教学改革，开展以病例为引导的综合设计性实验。通过实施新方案，学生综合分析及解决问题的能力、学生自主学习能力及科研意识均得到提高。

简介：摘要生物化学是中医院校必修的一门专业基础课，实验教学是生物化学教学中必不可少的环节。文章从改革教学内容、教学方法、教学手段、考核制度及开放实验室等五个方面对中医院校的生物化学实验教学改革进行了初步探索。

简介：摘要为进一步加强病原微生物与免疫学实验教学改革，采用问卷调查法对我校临床专业学生实验教学情况进行调查和分析，并对存在的问题提出改进策略。

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简介：摘要为适应新时期人才培养的需要，全面提高大学生的创新能力，已成为高校教学改革的一个重要目标。本文探讨了加强实验教学改革对大学生创新能力的培养，并从实验室硬件建设，实验室软件建设即实验教学体系与方法的改革及实验室的科学管理进行了探讨。

简介：摘要目前我国高校开设的课程没有涉及到微生物法医学鉴定方面的知识，不能满足目前国家对法医专业的人才培养需求。针对这种情况，我们提出在今后法医专业微生物实验中开设不同个体手上细菌分布的检测和不同环境土壤微生物分子生物学检测两种实验方法来培养学生，然后对学生进行考核，以满足法医专业人才培养的需要。

简介：摘要医学微生物学实验普遍存在实验内容长期滞后、教学方法及考核办法僵化等不足。为培养创新型医学人才，结合医学微生物学自身特点，通过合理改革实验内容、科学设计实验模式等，初步实行一系列新的实验教学体系。通过实施新方案，发现学生综合分析及解决问题的能力、学生自主学习能力及科研意识均得到提高。

简介：摘要多年来，不断深化机能实验教学研究与改革，努力培养具有扎实基本操作技能、强烈创新意识和开阔视野的综合性全面发展的医学人才。主要措施包括改革实验教学管理模式，理顺实验教学管理体制；优化重组教学内容，改进教学方法；以学生为主体，教师为主导，积极培养学生创新能力。

简介：摘要将PBL教学模式引入到医学本科生《医学微生物学》教学过程，将其与传统教学方法结合，通过病例引导PBL教学开展，通过课后考核及问卷调查进行总结并分析，结果表明，PBL教学结合传统教学模式，有利于培养学生分析、解决问题的能力，培养学生自主学习能力，提高教学效果和学生的综合素质。

简介：摘要生物化学作为护理专业的基础科目，内容复杂，且理论性较强。再加上护理专业的学生基础较差，学习起来十分困难，久而久之就会产生厌学的心理。在课程安排上，生物化学的课时量不多，课容量又非常复杂，这就对教师采用的教学方法提出挑战。而生物化学是为实际护理活动服务的，因此，在探究新的教学方法时，要注意与实际相结合。