简介：【摘要】目的: 探讨超声引导经皮置管引流在重症急性胰腺炎治疗中的临床应用。方法：选择2019年4月-2020年3月我院收治重症急性胰腺炎患者96例作为对象，随机分为对照组（n=48例）和观察组（n=48例）。对照组给予常规保守治疗，观察组在对照组的基础上采取超声引导经皮置管引流，经过治疗后对患者效果进行评估，比较两组治疗前后外周静脉血WBC、血钙和血淀粉酶的变化以及临床疗效。结果：两组患者在治疗后外周静脉血WBC和血淀粉酶水平均明显减低、血钙水平均明显提升，且观察组效果显著优于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨床旁超声联合集束化营养护理策略在危重症患者中的应用效果。方法：从本院于2021年10月至2023年1月间收治的行肠内营养支持的危重症患者中，随机抽选60例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予床旁超声联合集束化营养护理，两组各30例，比较两组应用效果。结果：护理后，实验组的APACTE II评分低于对照组，实验组的前蛋白、白蛋白均高于对照组（P＜0.05）。实验组不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：在危重症患者的治疗中，采取床旁超声联合集束化营养护理，效果显著，值得推广。

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简介：【摘要】目的：分析急性重症脑卒中患者行重症监护护理的有效性。方法：纳入2017年6月至2018年10月，本院重症监护室接收的急性重症脑卒中患者140例，采用随机数字表法均分为研究组和对照组，一组70例。对照组实施常规干预，研究组实施重症监护干预，记录2组间病残程度分级和临床状况。结果：研究组0级病残分级度高于对照组，对照组病残严重度要高于研究组，2组间比较结果证实P

简介：【摘 要】目的：讨论急性重症脑卒中患者应用重症监护护理的效果观察。方法：选择100例急性重症脑卒中的患者，分为两组，使用重症监护护理的为实验组，使用常规护理的为对照组。结果：两组的神经功能缺损评分，意识情况评分以及运动功能评分，坠积性肺炎，压疮，肺部感染以及尿路感染等并发症发生率，护理满意率相比，差异较大（P

简介：摘要：目的：探究胎儿系统超声检查与常规产科超声检查的价值。方法：研究对象为240例中晚期孕妇，均为我院2020年1月至2021年1月收治，分别对所选患者进行常规产科超声检查及胎儿系统超声检查，比较两种方式的检查价值及孕妇对检查的满意度。结果：经病理诊断及综合诊断证实，240例孕妇中有27例胎儿存在异常，常规产科超声检查及胎儿系统超声检查胎儿异常检出率分别为73.37%、92.59%，后者检查价值明显更高（P

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简介：摘要：排卵是女性生殖系统中至关重要的生理过程，对生育和生殖健康具有重要意义。传统的排卵监测方法有一定的局限性，如操作复杂、准确性低。近年来，超声技术在排卵监测中的应用越来越广泛，因其无创、安全、准确的优点而备受关注。本文综述了超声监测排卵的原理、方法和临床应用，以探讨超声在排卵监测中的优势和潜力。

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简介：【摘要】目的：研究经阴道超声与腹部超声诊断异位妊娠的价值。方法：选择异位妊娠患者66例，分别实施经阴道超声与腹部超声诊断，数据分别纳入A组及B组，对比诊断结果。结果：对比B组，A组诊断准确率明显更高，P＜0.05；在检出胚芽、原始心管搏动、盆腔积液、包块方面，A组检出率明显更高，P＜0.05。结论：诊断异位妊娠过程中应用经阴道超声与腹部超声诊断，明显前者价值较高。

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简介：重症医学的基本理念来自于南丁格尔时期的一场克里米亚战争，由于英国占地的医院管理不规范，再加上当时的医疗条件相对落后，所以导致受伤病员在治疗期间发生了较大的死亡率。为此，南丁格尔在向政府申请加派护士后，制定了相应的“重症照护准则”，将危重病人与受伤较轻的病人分开进行护理照顾，从而更好的将危重病人的死亡率降了下来。等到战争结束后，南丁格尔在书本中将战争照顾、护理伤员的做法发表在了《医院摘要》当中供人们参考，使越来越多的人们了解到了重症医学的管理，同时南丁格尔的工作也为重症医学带来了新的发展。

简介：摘要：目的：探讨重症护理小组干预对急性重症心肌梗死患者预后的影响。方法：选取我院2021年4月至2022年1月急性重症心肌梗死患者48例，并做简要分组，分为A组（对照），B组（研究），各为24例，A组患者的护理仍旧采用以往的护理模式，B组患者则采用重症护理小组干预的模式，比较两组患者的不良事件发生情况及护理满意度。结果：B组患者的不良事件发生两次为8.33%，A组为37.5%，B组的情况更好，且B组的护理满意度为95.8%也高于A组的66.7%，经过综合比较，B组的效果更显著。结论：对此类患者予以重症小组护理干预，有助于提升患者的治疗效果，并有效能改善预后，值得应用和普及。

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简介：摘要：为适应超声诊断学学科的发展，医学院校改进本科生超声诊断学教学的几点体会，针对不同层次的学生因材施教，注意与相关知识结合，以案例为中心的讲解，增加学生自己动手操作的机会和时间，加入影像归档和通讯系统(PACS)的应用，有助于提高教学质量。

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