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102 个结果
  • 简介:摘要:目的:肠胃外科护理带教过程中采用评评学模式,观察该种方法的运用效果。方法:抽选我院护理带老师和实习护生为观察对象,抽选时间段为 2017年 3月到 2019年 3月,并且根据分析需要分成两组对照,对照组采用传统传、带、帮教学模式,观察组采用评评学教学模式。结果:( 1)分析两组带来老师对护生的综合评价中,观察组带老师综合评价明显优于对照组,( P<0.05),有差异统计学意义。( 2)分析两组护生对带老师的综合评价中,观察组明显优于对照组,( P<0.05),有差异统计学意义。( 3)分析两组护生的考核合格率中,主要从基本技术和基础理论知识两个方面考核,观察组考核和合格率明显高于对照组,( P<0.05),有差异统计学意义。结论:肠胃外科开展护理带使用评评学模式效果良好,该种方法值得推荐使用。

  • 标签: 护理带教 胃肠外科 评教评学模式
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  • 简介:摘要:就目前临床医学而言,治疗桡骨远端骨折既可以使用小夹板固定,也可以使用石膏固定,均能有效发挥治疗作用。但如果将两者合并使用,可以更好治疗桡骨远端骨折。因为石膏可以将骨折处包裹严实,而小夹板可以更好松紧骨折处,进而确保骨折处更好痊愈。基于此,先介绍小夹板固定、石膏固定各自的使用方法、两者合并使用的方法,最后对比两者各自的使用效果,进而促使桡骨远端骨折更好痊愈。

  • 标签: 小夹板外固定与石膏外固定 治疗 桡骨远端骨折 方法
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  • 简介:摘 要:在疫情期间,线上授课健康教育比较符合孕产妇健康教育要求,以互联网技术微刺激进行健康教育指导,可以帮助其正确掌握分娩和育儿健康教育内容,以实现健康教育的优化,提升整体教育质量。本文主要针对孕校在疫情期间线上授课健康教育进行研究,以便于为母婴健康给予保护。

  • 标签: 孕校 疫情期间 线上授课 健康教育
  • 简介:【摘要】目的:分析急诊科护理实习生带中采用层级带的效果。方法:于我院 2018年 2月至 2019年 1月抽取 48名急诊科护理实习生,随机双盲法均分为每组 24名,实验组带教过程中运用传统带 +层级带,对照组带教过程中运用传统带。结果:对比 2组实习生组间数据,明显实验组出科成绩、教学满意度均更为理想,对比对照组,差异存在统计学意义( P< 0.05)。结论:急诊科护理实习生带中采用层级带,效果理想。

  • 标签: 急诊科 护理实习生 层级带教
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  • 简介:【摘要】:固定支架是利用生物力学原理,达到骨断端复位与固定,促进骨愈合和功能恢复为目的的一项治疗术。它很早就已经用于临床,特别是近几年来,经过了多次改进,向外形轻巧型、固定牢靠型等方面有了很大发展。我们近十年多来对 38例患者施行固定支架治疗,获得了良好的效果。

  • 标签: 骨折后 外固定支架
  • 简介:【摘要】突发新冠疫情,为减少人员接触,教育部提出“停课不停学”号召,各学校积极响应,陆续开展线上教学活动。在线教育的大范围展开,加快了其发展,但同时也带来了问题。本文将从学生和家长,学校和教师以及联系两者之间的桥梁来分析此时在线教育面临的挑战,并给出几点抓住此次机遇的建议。

  • 标签: 疫情 在线教育 机遇挑战 建议措施
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  • 简介:摘要:“八字脚”是一种由于双侧髋关节、膝关节、踝关节出现过度外旋,而在走路时足部呈“八字形”形成“八字”脚的现象,因此外八字脚也会对这些关节和下肢力线造成影响,导致腰椎及关节损伤,此外进一步可能导致产生自卑心理。因此,“八字脚”不仅会造成身体上的伤害,还会造成心理上的创伤,所以矫正八字至关重要。本项目设计了一款八字矫正器。与传统的八字矫正装置相比,除了足部矫正功能,还添加了连接于胯部、腿部、足部的一体化矫正功能,通过连接位于髋关节、膝关节、踝关节设计的轴承特殊关节,实现了使腿部在平面内运动而不外旋和可坐立的功能;采用特制的鞋套控制脚部旋;可帮助唤醒并强化弱势肌群,帮助使用者学习和适应正常的行走方式,具有结构简单、柔顺性好、质量轻便、可操作性强等优点,可辅助患者实现八字矫正训练。

  • 标签: 外八字脚 康复训练 矫正器
  • 简介:【摘要】 目的 探讨中医护理临床带中存在的问题并提出相应对策,以提高中医科护理教学质量。方法 对本科室临床护理带中存在的问题及其改进对策进行系统分析和研究。 结果 中医科护理临床带存在以下问题:带老师教学意识不强,带方法不当方面,不能体现中医特色,护生方面不够热爱护理专业,缺乏职业素养及有效沟通,安全法律意识薄弱。结论 中医护理临床带需要不断发现分析问题,提出改进对策,不断总结经验完善教学方法,才能使教学质量得以提高。

  • 标签: 中医护理 带教 问题 对策
  • 简介:【摘要】目的:观察分析PBL(以问题为基础)模式在妇产科临床带中的应用价值。方法:选取本院(在2018年7月-2019年12月)搜集的22例妇产科实习生一般资料,按照数字随机表法分为实验组(应用PBL教学模式)和对照组(应用传统教学模式),每组均为11例。采用统计学分析两组问卷调查结果(认为本教学法能够提高语言表达能力、认为本教学法能够提高问题分析能力、认为本教学法能够提高自学能力以及对妇产科的有关知识学习非常感兴趣等)、平均成绩得分(理论知识、临床操作)。结果:实验组平均成绩得分(理论知识、临床操作)明显高于对照组(P

  • 标签: PBL模式 妇产科 临床带教 应用价值
  • 简介:【摘要】目的:分析开颅手术治疗脑外伤硬脑膜血肿的效果。方法:选择2018年7月-2019年8月接受的30例脑外伤硬脑膜血肿案例为对象,对患者实施开颅手术进行治疗,治疗后对各项指标分析。结果:本次研究中的30例患者中28例患者治疗有效,治疗总有效率是93.3%。分析和对比治疗前后的各项生命体征变化。分析和对比治疗前后的心率、收缩压、舒张压、颅内压、呼吸频率、脉搏等指标,治疗后的各项指标趋于正常和治疗前差异明显。结论:针对脑外伤硬脑膜血肿的案例采取开颅方式进行治疗,可降低患者突发性死亡几率,值得实施和借鉴。

  • 标签: 脑外伤硬脑膜外血肿 开颅手术 治疗效果
  • 简介:【摘要】目的:于肠瘘患者中早期确定性手术的治疗效果进行探讨。方法:对2018年7月到2020年6月间就诊的25例肠瘘患者做研究,所有患者均实施早期确定性手术治疗,总结治疗情况。结果:在本课题的25例患者中,没有死亡病例,均治愈。完全经口进食时间是(14.36±1.45)天,胃肠功能恢复时间是(12.05±1.35)天,住院时间是(29.25±4.69)天。有2例患者的吻合口渗漏,术后第三天有1例患者的相邻小肠发生肠瘘,3例患者伤口感染。术后患者的白蛋白水平大于术前(P<0.05);术后患者的APACHE Ⅱ评分小于术前(P<0.05)。结论:于肠瘘患者中,应实施早期确定性手术,可减轻患者痛苦、缩短住院时间、提高预后。

  • 标签: 早期确定性手术 肠外瘘 治疗效果
  • 简介:【摘要】目的:分析探究固定架应用于创伤骨科的临床效果。方法:本次将2019年3月到2020年3月这一时段内我院创伤骨科收治的患者96例纳入研究,基于平行、单盲、随机对照设计原则,将其分为两组,每组48例,对照组给予内固定治疗,观察组给予固定架治疗,对比两组临床指标。结果:观察组手术时间、术中出血量、住院时间及骨折愈合时间在数值上均小于对照组,两组数据差异显著(P<0.05),有统计学意义;治疗后,观察组Hannover评分、关节屈伸度高于对照组,两组数据差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:固定架应用于创伤骨科,安全高效,值得采纳应用。

  • 标签: 外固定架 创伤骨科 临床效果