简介：【摘要】生化课的教学内容具有抽象、复杂、繁多的特点，很多学生对生化课都有畏难、排斥的心理，而很多教师在课堂教学中也时常感到力不从心。难学难教是目前生化课教学中需要重点解决的问题。基于此，本文就生化课堂教学效率提高的策略进行详细分析，希望能够为相关教育工作者提供一些参考意见。

简介：摘要:目的 基于雨课堂的翻转课堂教学模式在放射科诊断学教学中的应用价值。方法 选取2021级放射学诊断专业两个班级的学生作为研究对象，其中1个班级开展基于雨课堂的翻转课堂教学模式，另一个班级采用传统的线下课堂教学模式。一学期后调查两个班级学生的理论考试成绩及对教学模式的满意度。结果 与传统线下课堂教学班级相比，开展基于雨课堂的翻转课堂教学模式学生的理论考试成绩更高，教学满意度更好，p＜0.05。结论 基于雨课堂的翻转课堂教学模式有利于提高学生的学习成绩,大大提高了教学效率，并为放射诊断学教学改革提供了经验。

简介：【摘要】本文在概述翻转课堂教学法的基础上，对这一方法在疼痛专科护士培训中的应用进行了探讨，并且明确其优势，以期为疼痛专科护士培训水平的提高提供一定帮助。

简介：【摘要】目的：分析基于“微课”的翻转课堂教学模式在手术室护理教学中的应用效果。方法：选取2021年1月~2021年12月间于我院实习的80名护生进行研究，随机分为对照组和观察组各40名，分别采取常规手术室护理带教和基于“微课”的翻转课堂教学，对比两组护生考核成绩和自我概念评分。结果：观察组护生考核成绩和自我概念评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于“微课”的翻转课堂教学模式在手术室护理教学中应用效果显著，可以显著提升护生考核成绩，建议推广使用。

简介：【摘要】目的：评估肝胆胰脾外科实施翻转课堂教学法带教的效果。方法：此次研究工作为2022年3月至2023年3月期间，我院所纳入的肝胆胰脾外科护生，收治数量为54例，按照抽签法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入27例，常规组运用常规带教，试验组选择翻转课堂教学法带教，针对试验组与常规组的成绩分值、学习能力分值实施组间对照。结果：（1）试验组肝胆胰脾外科护生理论知识、实践操作分值高于常规组，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。（2）试验组肝胆胰脾外科护生信息收集能力、问题分析能力、合作交流能力分值高于常规组，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。结论：肝胆胰脾外科实施翻转课堂教学法带教效果显著。

简介：摘要：目的分析云课堂在麻醉学教学中的应用价值。 方法以40例麻醉学教学学生为对象，研究时间为2020年4月-2020年11月，分为参照组20例与研究组20例，分别实施常规教学、云课堂教学法，两组学生的学习效果对比分析。结果研究组理论成绩(93.32±6.54)分、实验成绩(90.68±5.17)分均高于参照组，P

简介：

简介：摘要：目的：探讨翻转课堂在循环系统教学中的应用效果。方法：选取2021年上半年参加循环系统课程学习的40名学生作为研究对象，将其分为进行翻转课堂教学的研究组（20名），以及进行传统教学的对照组（20名），根据两组学生的考核成绩进行结果评价。结果：与对照组相比，实验组的考核成绩更好，实验操作用时更短，成功率更高。差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：翻转课堂的教学方法能够帮助学生搭建系统的知识结构，提升自主学习能力，值得推广和应用。

简介：摘要：目的 探讨翻转课堂结合多课程综合救治（MDT）教育模式对肿瘤科见习医师及实习生临床教育成效的作用。方法 挑选院内2022年1月-2023年1月的40位成绩贴近的肿瘤科见习医师及实习生作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，研究组予以翻转课堂结合MDT教育，参照组开展常规教育，观察对比两组研究所的笔试成绩、客观结构化临床考试成绩（OSCE）与综合成绩。结果 研究组笔试成绩、OSCE成绩与综合成绩均显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 翻转课堂结合MDT教育模式相较传统教育模式，更加能够提升肿瘤科见习医师及实习生的临床技能与综合水准，值得临床广泛运用与推广。

简介：摘要：目的：探究翻转课堂联合CBL教学法在临床妇产科教学中的优势。方法：选取在我院妇产科实习的学生150例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规教学，观察组进行翻转课堂联合CBL教学法。统计两组学生的学习效果。结果：观察组学生的实践技能、理论知识、分析能力等各方面成绩都高于对照组学生（P

简介：【摘要】目的：通过对急诊危重症患者进行抢救，采用急诊护理流程优化的方式从而对其效果进行探究。方法：通过选取在本院2018年1月到12月接收的急诊危重症患者，对于一般组来说，采用医院的常规流程进行急诊的抢救，对于观察组来说，采用急诊护理流程优化的方式。随后进行相关参数的比对。结果：通过进行比对，一般组的抢救时间以及住院时间、进出急诊室的消耗时间均少于一般组。通过对一般组和观察组的致残率、死亡率进行比较，其中观察组致残率、死亡率整体效果较为优良。结论：通过对急诊危重症患者进行急诊护理快速通道的建立，能够提升治疗效果。

简介：摘要：目的：探讨对急诊患者采取优化急诊护理流程对其抢救效果的影响。方法：选取2018年9月至2019年10月我院急诊科收治的92例急诊患者，随机将其分为对照组与研究组，每组46例。对照组给予传统护理干预，研究组实施优化急诊护理流程，对比两组的抢救效率。结果：研究组抢救时间（接收时间、分诊评估时间、心电监护时间、静脉采血时间、静脉给药时间、治疗时间）较对照组更短（P＜0.05）。研究组干预后急性生理及慢性健康状况评分Ⅱ（APACHEⅡ）评分、格拉斯哥昏迷量表（GCS）评分优于对照组（P＜0.05）。研究组抢救成功率高于对照组（P＜0.05）。研究组生命体征稳定时间是（18.13±4.27）h，住院时间是（15.42±2.23）d，较对照组的（11.43±2.13）h、（11.62±1.28）d更短（P＜0.05）。研究组护理满意度高于比对照组（P＜0.05）。结论：优化急诊护理流程应用于急诊患者，可提高抢救成功率，缩短抢救时间、住院时间，降低病死率，提高护理满意度。

简介：摘要：目的 探讨翻转课堂在疼痛科临床教学中的应用价值。方法 从本院疼痛科选取58名实习生，随机抽签法分2组。对照组：传统教学，观察组：翻转课堂教学。就自我评估结果、考试成绩展开观察。结果 观察组自评结果中各项指标对应分值全部比对照组高，P

简介：【摘要】目的：分析翻转课堂和讨论式CBL教学法联合用于高校泌尿外科教学的价值。方法：随机均分本校2022级的泌尿外科学生（n=80）。试验组采取翻转课堂与讨论式CBL教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩。结果：关于案例分析和理论知识考核成绩：试验组达到（89.34±3.62）分、（95.42±2.67）分，但对照组却仅有（80.17±4.58）分、（84.39±3.75）分，比较发现：试验组数据更高（P＜0.05）。结论：高校泌尿外科教学联用翻转课堂和讨论式CBL教学法，学生的考核成绩更加优异。

简介：【摘要】目的 分析急诊护理流程优化对急诊患者抢救效率的影响。方法 在2022年1月-2022年12月期间从我院收治的急诊患者中随机挑选78例，且分为对照组和观察组，每组39例。对照组给予常规护理流程，观察组给予急诊护理流程优化，对两组患者抢救效率、抢救成功率进行观察。结果 观察组患者分诊时间为（0.85±0.20）min、静脉用药时间为（4.20±0.84）min、心电监护时间为（4.50±0.85）min、抢救时间为（72.40±13.60）min，抢救效率要明显高于对照组（p＜0.05）。观察组患者抢救成功率为97.44%，要明显高于对照组（p＜0.05）。结论 在急诊患者中优化急诊护理流程可以有效提升抢救效率和抢救成功率，值得临床推广和应用。

简介：摘要：目的：在急性脑梗死急救中应用急诊护理流程，分析其具体作用。方法：此次参研对象为90例患者，患者均从我院接收的急性脑梗死患者中选取，时间在2019.03至2021.03，通过计算机表法将90例参研样本平均划分为观察组和对照组，全部患者在急救中均实施常规护理，观察组患者增加急诊护理流程干预，观察两组患者的急救效果。结果：在两组比较中，观察组健康知识评分更高，且其住院及抢救所用时间更长，P值＜0.05，差异较大；观察组的护理满意度及总有效率均更高，P值＜0.05，差异较大。结论：在急性脑梗死急救中实施急诊护理流程干预有益于提高急救效率。

简介：【摘要】目的：探析临床药学服务应用医院药事管理的作用。方法：取我院106例就诊患者，随机分组，53例实施药事管理、53例未实施药事管理，分别设为观察组、对照组，分析组间作用。结果：观察组不合理用药情况、不良反应、满意度均较对照组更佳（P<0.05）。结论：药物服务开展药事管理取得了显著效果，可减少用药不合理情况、不良反应，提高满意度。

简介：摘要：目的：分析急诊流程优化护理模式对急诊患者救治效果的影响。方法：此次纳入研究的对象为本院中2018年12月至2020年12月间接治的急诊患者，总共120例，在获得患者同意后随机分为两组（对照组和实验组），每组分别有60例患者。实验组实施急诊流程优化护理模式，对照组实施传统救治护理模式，根据两组患者的并发症发生率、抢救成功率、抢救时间等指标进行比较。结果：比较两组的并发症发生率和抢救成功率，实验组均优于对照组，数据有统计学意义（P＜0.05）；而两组抢救时间相比，对照组显著更长，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对急诊患者实施急诊流程优化护理模式，可以使抢救时间缩短，同时使抢救成功率更高，降低并发症的发生，值得在临床应用推广。

简介：摘要:药事管理是医院各项事务管理的重中之重，在推动并指导临床药学服务开展的同时，还为临床药学服务由药物保障供应向临床用药技术支持的转变奠定了良好基础，是临床药学服务有序进行的必要环节。基于此，本文简要介绍医院药事管理对临床药学服务效率提高的促进作用。

简介：【摘要】目的：探究分析急诊护理快速通道对急性脑卒中救治效率的作用。方法：从2022年1月至2024年1月我院收治的急性脑卒中患者中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为44例，接受急诊护理快速通道干预，对照组患者例数为44例，接受常规急诊护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者等候救治时间、入院至确诊时间、确诊至治疗时间、绿色通道停留时间明显少于对照组，救治成功率明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在急性脑卒中患者中采取急诊护理快速通道可以缩短各个环节的时间，提升救治效率，临床护理效果显著，值得推广应用。