简介:[摘要]目的:探讨健康教育在中小学生网络防沉迷中的应用。方法:随机选取2022年9月-2023年9月某中学、某小学共100名学生作为观察组,接受健康教育,再选取同时期的相同例数学生作为对照组,接受常规指导,对比两组的网络防沉迷情况。结果:经过健康教育,观察组的网络沉迷自评分更低,假期使用手机的时间降低明显,抵触情绪评分更低,与对照组差异显著(P<0.05)。结论:通过内容丰富且贴近中小学生理解方式的手段开展健康教育,能够有效提升中小学生网络防沉迷的工作开展效果,减少其手机使用时间,促使学生将更多的精力投入到学习、运动、兴趣爱好开发当中来,是引导中小学生健康茁壮成长的可行手段。
简介:【摘要】目的 了解某县城区中小学生视力的现状,为开展视力低下中小学生的干预工作提供依据。方法 采用分学段整群抽样方法,对随机抽取的3000名中小学生进行视力检测和分析。结果 小学生、初中生、高中生视力下降的比例分别为24. 5%、45.2%、62.1%。另外,女生视力低下率明显高于男生。学生的视力低下情况随着年级的升高呈逐渐增高的趋势。结论 中小学生视力低下情况严重,为了减缓和降低近视的发病率,教育、卫健、家庭等多部门应联合积极采取措施进行干预。
简介:【摘要】目的 了解深圳市宝安区中小学生伤害发生情况,为儿童青少年伤害预防和干预工作提供依据。方法 采用网络直报的广东省学生健康监测系统,分析2019—2020学年深圳市宝安区哨点监测12所中小学校伤害监测结果。结果 深圳市宝安区共报告中小学生伤害事件95例,其中男生69例(72.63%),女生26例(27.37%)。小学生伤害发生人数最多72例(75.79%);伤害发生意图非故意伤害最多(70.53%);伤害类型前3位分别为跌倒/坠落(58.95%)、钝器伤(33.68%)、刀或锐器伤(3.16%);伤害发生地点在学校最多(85.26%)。结论 应加强学生安全教育,对不同性别、年级学生采取针对性干预措施,加强和完善学校、家庭与社会对学生伤害的综合监督管理,改变危险行为方式,以减少伤害的发生。
简介:摘要:目的:探究临床实习对医学生职业素养发展的影响,为提升医学生职业素养提供有效途径。方法:选取200名来自同一综合性医学院校、涵盖多个专业方向且年龄在21至24岁的医学生为研究对象,分为对照组和实验组各100名。对照组采用传统临床实习模式,实验组在传统模式基础上增加职业素养培训讲座、沟通技巧培训课程、临床决策能力培养项目及加强职业态度培养。结果:实验组医学生在临床技能掌握、临床决策能力、沟通能力和职业态度等方面均显著优于对照组医学生,P<0.05。结论:临床实习对医学生职业素养发展有重要作用,在传统临床实习模式基础上增加针对性培训和指导可有效提升医学生职业素养。医学教育应重视临床实习环节,为医学生提供更多实践机会和针对性培训指导,教师和带教医生应注重培养医学生职业素养。
简介:摘要:目的:通过2021年上海市中小学生健康体检数据,了解当前中小学生健康状况,同时分析其影响因素。方法:从上海市梅陇区学生健康档案系统导出2021年体检数据,利用SPSS 22.0进行数据分析。结果:调查中小学生共计15808人,男生8390人,女生7418人,性别比1.13:1,平均年龄(9.50±2.40)岁。不同性别年龄别身高比较均高于我国儿童青少年身高发育平均水平,男生升高、体重及BMI值均高于女生。检出异常情况结果显示,有11511人(72.8%)出现BMI值异常、营养不良、视力不良等健康问题。其中视力不良者最多,合计有8835人(55.9%),其次为超重2511人(15.9%)、肥胖2520人(15.9%)。男生超重、肥胖比较均高于女生,视力不良检出率女生高于男生(P值均<0.01);营养不良、视力不良和贫血的检出率在不同学龄阶段中比较结果差异有统计学意义(P<0.01)。
简介:摘要:目的:通过2021年上海市中小学生健康体检数据,了解当前中小学生健康状况及其影响因素。方法:从上海市梅陇区学生健康档案系统导出2021年体检数据,利用SPSS 22.0进行数据分析。结果:调查中小学生共计15808人,男生8390人,女生7418人,性别比1.13:1,平均年龄(9.50±2.40)岁。不同性别年龄别身高比较均高于我国儿童青少年身高发育平均水平,男生身高、体重及BMI值均高于女生。检出异常情况结果显示,有11511人(72.8%)出现BMI值异常、营养不良、视力不良等健康问题。其中视力不良者最多,合计有8835人(55.9%),其次为超重2511人(15.9%)、肥胖2520人(15.9%)。男生超重、肥胖比较均高于女生,视力不良检出率女生高于男生(P值均<0.01);营养不良、视力不良和贫血的检出率在不同学龄阶段中比较结果差异有统计学意义(P<0.01)。结论:本社区中小学生生长趋势整体较好,均高于国家平均水平,但肥胖、视力不良等健康问题亦不能忽视。因此,应联合社区、家庭、学校三位一体的综合干预措施,促进儿童青少年的健康成长。