简介:摘要:目的:本次研究的主要目的是为了探寻针对创伤救治的过程中,采用怎样的护理方式其效果更佳。方法:研究中我院需要100例患者作为研究对象参加到本次研究中,并采用抽样分组的方式将该100例患者分成两组,每组给予不同的护理方式进行救治护理。其中采用传统护理方式进行护理的组别为常规组,另一组患者所接受的是急诊科外科护理,该组为实验组。在治疗护理结束后,我院需要对比两组患者的实际效果,并针对急诊科外科护理的实际应用效果进行分析。结果:实验组患者的护理效果更佳,患者能够在更短的时间内接受高质量治疗,并且少有不良并发症发生。两组在对比后存在明显的差异性,具有统计学意义(P<0.05)。结论:针对患者进行创伤救治时采用急诊科外科护理有着较为明显的优势,值得在临床医学上大力推广。
简介:摘要:目的 分析对急诊内科中接受治疗的危重患者进行治疗时应用集束化急救治疗方案进行干预的临床应用价值。方法 研究目标都为危重症患者,患者入住科室为急诊内科,选择70人进行分组研究。结果 通过不同手段进行治疗后,对比两组患者急救时间,和留观时间等情况,观察组比对照组短很多,P<0.05。针对患者的感染和误诊漏诊发生率进行对比,两组的差异有统计学意义,P<0.05。结论 在急诊内科中针对危重症患者进行治疗时,通过集束化治疗措施进行干预,可显著提高患者治疗效果,应用价值比传统急救措施高很多,而且此手段具有较强的针对性,对患者疾病治疗和预后改善有一定促进意义。
简介:【摘要】目的 了解急诊科护理人员手卫生状况及影响因素。方法 使用问卷调查法搜集知晓研究对象的手卫生依从率、影响因素和手卫生知识的知晓率。结果 调查发放问卷总数 100 份,回收率 100%,通过回收的问卷显示:接触患者前、无菌操作前的医护人员洗手率分别为 27%和 44%,其中急诊科护理人员吃饭前、上厕所前后洗手率将近达 100%,接触患者后洗手率为 62%,而接触体液 /血液后、下班前的洗手率则高达 100%。反映出急诊科护理人员对于自我的保护意识明显高于对患者的保护意识。结论 急诊科护理人员手部卫生状况亟待提高,洗手设施有待完善,执行手卫生及控制医院感染意识有待强化。
简介:【摘要】目的: 探究分析急诊科治疗急性酒精中毒的临床效果。 方法: 选择 2018 年 10 月到 2019 年 10 月这一时间段到我院急诊科就诊的共计 80 例急性酒精中毒患者作为观察对象,利用电脑分组法将所有患者分为对照组( n=40 )和实验组( n=40 )。 对照组安排常规治疗 工作,实验组在常规治疗 基础上增加 奥美拉唑类药物治疗 ,研究分析两组急性酒精中毒患者的急诊效果和满意度。结果: 实验组急性酒精中毒患者接受优质的急诊治疗 后, 急诊治疗有效率 明显提高,患者及其家属的满意度也明显高于对照组,差异具有统计学意义( p<0.05)。 结论 : 临床急诊加强开展治疗工作 可以有效缓解急性酒精中毒患者的 症状,促进患者的身体恢复健康, 同时还能提高患者及其家属对医院 工作的满意度,有利于医患关系和谐发展,具有很高的临床价值。 值得临床急诊科室广泛应用。
简介:摘要:目的:通过对比常规的急诊护理管理与风险管理在急诊科的护理管理中的应用效果,进一步探讨在急诊科的护理管理中应用风险管理的效果。方法:选取2020年6月-2021年7月在我院急诊科收治的患者130例,根据时间将其分为两个组别,具体分组情况为:2020年6月-2020年12月的65例,将其列为常规组,采用常规的急诊护理;2021年1月-2021年7月的65例,将其设为实验组,在急诊管理的过程中加强风险管理。对比两组发生的不良事件、患者满意度。结果:实验组不良事件发生率6.15%(4/65),常规组发生率33.85%(22/65),组间对比(P<0.05)。结论:在急诊科的护理管理中,加强风险管理,能够有效的减少不良事件的发生,极大的降低发生护患纠纷的发生率,从而提升急诊科的护理质量,最大程度上确保患者的安全,具有显著的应用价值。
简介:摘要:目的:实验将针对急性酒精中毒患者实施治疗,重点分析急诊科治疗的策略以及患者苏醒情况。方法:针对80例急性酒精中毒患者为对象,疾病就诊时间为2021年1月到2022年7月的患者,可以通过1:1的方式进行平均数分组,对照组为常规治疗,观察组为静脉推注纳洛酮治疗,对比治疗成果。结果:从数据可见,观察组患者的苏醒用时短于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。同时,在不良反应发生率对比下,观察组低于对照组,差异显著(P<0.05)。最后,在康复疗效上,观察组高于对照组,对比差异大。结论:在急诊科治疗急性酒精中毒患者方案中,静脉推注纳洛酮治疗可缩短患者的苏醒用时,在治疗安全和疗效上均有保障,值得推广。
简介:摘要:目的:在急诊护理教学中运用分层带教的教学方式,观察其应用效果。方法:将急诊科护生共 70人作为观察对象,其中实验组 35人,对照组 35人,时间为 2019年 1月到 2020年 5月,对照组采用传统教学方式开展教学,实验组采用分层带教的方式开展教学。结果:( 1)实验组学生理论考核成绩与操作技能考核成绩为 187.62±3.58(分),对照组理论成绩与操作技能考核成绩为 173.78±4.03(分),实验组高于对照组( P<0.05),结果有差异。( 2)实验组的综合能力评分为 22.51±2.31(分),对照组的综合能力评分为 18.75±2.22(分),实验组明显高于对照组( P<0.05),结果有差异。结论:急诊科护理教学中使用分层带教的方式能够提升学生的学习质量,提高学生的综合素质能力,值得在教学中推荐使用。
简介:摘要目的探讨急诊科门诊输液病人潜在风险因素分析及护理策略。方法回顾性分析将我院从2017年9月-2018年9月收治的98例急诊输液患者进行随机分组,分为观察组和对照组,对照组采用常规输液护理;观察组根据风险因素进行相应的护理模式。对比两组患者的不良反应。结果经过研究发现,在急诊科门诊患者中,以老年人和小孩多见,一般患者均在白天输液,在急诊科门诊内大多数病人的情况较为紧急,出现的不良反应较多,观察组和对照组两组相比较,对照组的不良反应明显多于观察组,P<0.05,具有明显差异。结论经过研究发现,在急诊科门诊患者输液的过程中,主要存在的潜在风险因素主要包括输液的时间;患者的年龄;患者病情的轻重以及护理人员的输液操作水平等因素。根据这些相关风险因素采取相应的护理措施后发现;患者的不良反应明显减少,使得患者的生活质量大幅度提升,减少医患矛盾的发生。
简介:【摘要】目的 本文对急诊科血流感染临床特点和病原学进行详细分析。 方法 对我院2019年7月-2021年7月期间急诊科收治的100例血流感染患者进行研究分析,对血流感染患者的临床表现、基础疾病、诱因、病原菌等进行详细分析。 结果 100例血流感染患者主要疾病构成以泌尿系统感染、