简介:[目的]探讨高职护生在护理技能开放练习中应用“临床教学机器人”辅助训练对提高护理操作综合能力的效果。[方法]选取高职护生2015级60名、2016级50名、2017级60名,共170名,随机分为对照组和观察组(2015级对照组30名和观察组30名,2016级对照组25名和观察组25名,2017级对照组30名和观察组30名),均选取“静脉输液法”“壁式氧气吸入法”两个项目进行开放练习,观察组应用“临床教学机器人”辅助开放练习,对照组统一观看教学视频后再回训练室进行练习,比较两组护生两项考核项目的操作流程的完整性、知识点掌握程度评分和操作时长。[结果]观察组护生“静脉输液法”“壁式氧气吸入法”两项考核项目的操作流程的完整性、知识点掌握程度评分和操作时长均明显优于对照组(均P<0.05)。[结论]“临床教学机器人”在高职护生护理技能开放练习实训中可有效提高护生的专注力、技能操作动手能力和综合能力。
简介:摘 要:护理实训室是培养学生综合实践技能的一个重要场所,保证实训室的安全运作具有十分重要的作用。文章从加强实训人员安全意识、建立健全安全制度、加强实训过程中的安全问题等几个方面对我院护理实训中心的安全管理工作进行了探讨。
简介:摘 要:护理实训室是培养学生综合实践技能的一个重要场所,保证实训室的安全运作具有十分重要的作用。文章从加强实训人员安全意识、建立健全安全制度、加强实训过程中的安全问题等几个方面对我院护理实训中心的安全管理工作进行了探讨。
简介:目的:探讨加强呼吸科住院病人安全管理的方法和效果,为医院加强病人管理工作提供参考。方法:选择2014年3-8月加强安全管理前在浙江省绍兴市立医院呼吸科住院治疗的102例病人作为对照组,2014年9月-2015年2月开展加强安全管理模式后在浙江省绍兴市立医院呼吸科住院治疗的135例病人作为干预组。对照组按常规程序进行住院病人日常管理,干预组在加强安全管理模式下进行住院病人安全管理工作,比较两组患者的呼吸道院内感染发生率、安全意外事故发生率、医护差错事件发生率和治疗不良反应发生率。结果:干预组和对照组的呼吸道院内感染发生率、安全意外事故发生率、医护差错事件发生率和治疗不良反应发生率均有显著性差异(P〈0.05),干预组明显低于对照组。结论:实行加强安全管理模式后,呼吸科住院病人住院期间的安全缺陷显著减少,安全质量水平和管理水平得到明显提高,提示加强安全管理模式是呼吸科住院病人的一项有效管理方法,同时也反映了安全管理在住院病人医疗过程中的重要作用。