简介：

简介：医院实施人文管理是和谐社会的理想与和谐医院的目标之必然要求，医院管理者应始终紧密把握住管理的内在人文本质，把尊重与关爱员工纳入其职责范围和基本使命。医者的人文情怀是医者拥有对人的人生意义、主体价值尊崇的人文精神。医院的人文管理是医者的人文情怀存在的组织软环境，医者的人文情怀则是医院实施人文管理的重要外部表征之一。医院的人文管理与医者的人文情怀互为交融，相得益彰。

简介：【摘要】目的：探究心理护理对肺癌患者化疗依从性临床影响。方法：共计100例肺癌放疗患者，将其随机分为A、B组，分别实施常规护理、常规护理+心理护理，比较组间化疗依从性及副反应发生率。结果：B组患者化疗依从率较A组高（P＜0.05）；B组化疗副反应发生率较A组低（P＜0.05）。结论：对肺癌化疗患者常规护理中，实施心理护理，可提升其化疗依从性，降低化疗副反应发生率，效果理想。

简介：冬季的时候，很多人都会觉得睡眠不足，这是因为季节的缘故，也有可能是因为脾虚。脾虚的主要表现为腹胀、乏力、浮肿等，脾为肉，为后天之本，为气血之根，其肌肉松弛、皮肤暗淡、肤色暗沉等，大部分都是因为脾虚而导致的。

简介：抗拒衰老的方式很多，有人用手术刀在脸上下功夫，有人不惜血本吞服保健药丸，可也有人选择了迈开双腿去看世界。《中国日报》的一项数据显示．去年中国老年游客的数量同比飙升了58％，甚至有些老人已经将“看世界”视作日常生活的组成部分。在他们眼中。人生除了票子（钱）、房子和车子，还有另外一种生活方式，那就是去看世界，这让他们的身心都变得更加年轻。

简介：技术与人有着须臾不分的关系。现代社会，由于技术的高速发展，各种“现代性”问题层出不穷。在探求“现代性”问题的解决途径的过程中，极富人文特征的中国古代技术彰显了它独特的魅力。

简介：陈省身1911年出生于中国浙江嘉兴秀水县，美籍华人，国际数学大师、中科院外籍院士、南开数学研究所名誉所长。陈先生少年时代即显露数学才华，在其数学生涯中，几经挟择，努力攀登，终成辉煌。他在整体微分几何上的卓越贡献，影响了整个数学的发展，被诺贝尔物理学奖得主、著名科学家杨振宁誉为继欧几里德、高斯、黎曼、嘉当之后又一里程碑式的人物。他曾先后主持、创办了三大数学研究所，造就了一批世界知名的数学家。晚年情系故园，每年回天津南开大学数学研究所主持工作，培育新人，只为实现心中的一个梦想：使中国成为21世纪的数学大国。陈省身先生于2004年12月5日在天津逝世，享年95岁，可谓积极养生的长寿老人。

简介：

简介：新世纪＂循证医学的叙事化＂与＂叙事医学循证化＂的融汇,让我们对医学目的要作重新思考。显然,临床医学的人文关怀与中医学＂天人相应＂＂形与神俱＂的医疗整体观,注重自然、社会、心理因素对心身健康影响的理念,以及重视情志致病与心身疾病的医学人文思想将在临床诊疗实践中得到更好的体现。

简介：每个人都有自己的性格，性格不同，养生方法也各异。对此，美国纽约心理健康咨询中心专家洛斯托教授提出了有针对性的“行为养生法”。刚强、懦弱、果断、犹豫等，是人的个性组成部分。性格是在一个人的生理素质基础上，在社会实践中逐渐形成、发展和变化的。“江山易改，秉性难移”，这就是说，人的性格一旦形成，要想改变是很不容易的。

简介：通过卡特尔16种人格因素问卷，对80名优秀学生干部和84名普通学生进行测查，分析优秀学生干部的人格特点，了解优秀学生干部的人格结构，为选拔学生干部及更好地开展学生干部的人格培养和教育工作提供依据。

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简介：随着社会生产力的发展，生物医学技术的提高，人们过分注重医学的科学技术属性而忽略医学最原始本质的人文属性。医学人文精神的逐渐缺失和医疗技术受到过分重视，使医患间缺乏正常的交流，从而使卫生事业发展受到很多阻碍。重新思考中医“治未病”治疗理念，将有助于重新理解中医学人文精神，构建和谐医患关系和促进卫生事业发展。

简介：马克思始终关注社会主体的生存和发展,对人的关怀从哲学人本主义到现实的人文关怀乃至在能动的生活过程中关注人的全面发展。经由这一过程,历史唯物主义新世界观得以确立和升华。这对当下真正贯彻科学发展观的核心——以人为本具有现实价值和理论意义。

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简介：高等中医药教育作为中医药人才培养的重要组成部分,为中医药事业发展作出了巨大贡献。国家领导人对中医药评价很高、寄予厚望,中医药有其自身的优势特色和发展规律,但如何培养符合社会需求的中医药人才？如何实现中医再辉煌？如何按习近平总书记＂四有＂新标准成为党和人民满意的教师？这一系列问题是我们中医药人面临和必须解决的关于现实和发展的问题,我们认为,中医药发展关键在人、培养人才关键在教育、教育关键在教师,而中医青年教师客观存在着临床经验不足、教学科研临床结合不紧密等问题,因此,青年中医教师的成长尤为重要。围绕＂青年中医教师的成长模式与路径＂之思考,我们建议从以下几个方面进行考量：国家层面需要做好中医药改革发展顶层设计,遵循中医人才成长规律,认真践行＂读经典、多临床、跟名师、有悟性＂的名中医成才必由之路,制定学习再造目标、规划与流程,坚持＂医药结合＂,熟悉中药性、效、用,坚决捍卫科学中医、加大中医药科普宣传力度、提升中医药的认可度和含金量,注重教学、科研、临床三元策略共同发展等。

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