简介：

简介：现代课程教学范式有别于传统'三中心'教学思想,倡导教学学术观、教学民主观、教学协作观。为了探索现代课程教学范式在卫生检验教学中的具体实现,学院于2012年起以现代课程教学范式为指导开设《卫生检验综合技术》课程。本文从教学目标、内容、方法、组织方式和课程评价方式五个方面介绍该课程对现代课程教学范式的具体实践,并对课程教学已取得的成效和存在的问题作了简要分析。

简介：目的：了解学生对LBL＋TBL教学法的认同度及满意度，为进一步在卫生检验仪器分析课程教学中使用和推广本教学法提供参考。方法：在成都中医药大学2012级卫生检验本科班实施3学时的卫生检验仪器分析LBL＋TBL教学，教学结束后对班上30名学生进行问卷调查。结果：90％以上的人群完全认同LBL＋TBL教学效果；90％以上的人群完全认同LBL＋TBL教学能够提高学生的自主学习及积极性；93％以上的学生完全认同LBL＋TBL能够提高学生的团队合作能力；LBL＋TBL教学存在的问题中以耗时多学生时间或精力不够学生负担加重为主。结论：LBL＋TBL教学法能使学生自主学习积极性、团队合作意识及能力提高，值得在以LBL教学法为主的卫生检验仪器分析教学中联合开展TBL教学。

简介：随着城乡群众生活水平的不断提高,卫生纸已成为人们生活中必备的用品。卫生纸直接与人体接触,它的卫生状况直接影响人体的健康。目前,城市居民生活用纸消费量极大,但人们却很少在意被冠以"卫生纸"的产品究竟卫不卫生。据云南昆明

简介：临床试验机构伦理委员会审查规程包括会议准备、会议程序、审查内容、决定方式,加快审查适用事件及跟踪审查等.

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简介：分级护理制度是我国第36届南丁格尔奖获得者黎秀芳教授于1954年提出的，在护理实践中根据患者不同的病情实行危、重、轻三个等级护理和特级护理的理论Ⅲ，使我国临床护理工作逐步走向规范化和制度化的轨道。随着现在医学模式的转变，系统化整体护理开展的“以人为本”的服务理念的渗透，

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简介：第一章总则第一条根据《中华人民共和国药品管理法》,为保证出口中药产品质量,维护其国际声誉,加强出口中药产品的质量管理,特制定本办法。第二条国家中医药管理局负责全国出口中药产品的质量注册管理工作。第三条出口中药产品必须经国家中医药管理局指定的质量检测机构进行检验。

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简介：摘要：该文以大卫生大健康的理念为指导，应用健康共治理论，探讨当今因专业细化和线性工作思维模式下形成的公共卫生体系所存在的问题，建议传统的公共卫生体系必须作出相应的改进，构建起“大卫生和大健康观”下的公共卫生体系。在此基础上，进一步阐述了公共卫生体系各组成部分，如何根据自身的特点，明确功能定位，在政府的统一领导下，构建多元主体共同参与的平台，完善多元主体平等协商的机制，做到各部门、企业以及社会群体和公众各负其责，共建共享，通过综合性举措建设健康中国，实现全社会健康发展目标和社会的可持续性发展。

简介：夏季天气炎热，由于细菌等微生物容易孳生，是食物中毒的高发季节，因此大家要格外注意以下几个方面的厨房卫生：

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简介：卫生部6月7日发布政务通报指出，卫生部对2006年全国卫生统计和财务决算资料进行了初步分析，分析结果表明，我国卫生服务出现了一些新的可喜变化。主要表现在：医药费用过快上涨的势头得到遏制，患者的门急诊费用接近零增长，住院费用出现负增长，药品在医药费用中的构成比例持续下降，患者负担有所减轻；

简介：摘要目的了解手卫生用品的成本及成本效益。方法根据世界卫生组织的手卫生五大改善策略，提高我院手卫生；统计我院2014年5月至2015年3月手卫生用品的支出费用、比较手卫生依从性、正确率、医院感染发生率及患者医疗成本的变化。结果从2014年5月至2015年3月手卫生共计花费36749元，手卫生依从性从35.74%上升至85.00%，正确性从36.27%上升至83.01%，医院感染率由1.47%下降至1.05%，下降0.42%（下降幅度28.57%），为患者节约的医疗成本约1115817元。结论手卫生的提高可降低医院感染发生率，并且在降低医疗成本方面起到很好的作用。