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  • 简介:大型综合医院的复杂性、动态性、现行规范的滞后性、高耗能、医院建筑特殊的视觉艺术特性及医院的定位不同,决定了创作应以逻辑性、简单、明了、直接,安全、效率、秩序为重点,视觉、心理因素、可持续发展、节能、预定管理理念、生态观应贯穿设计始终,最后提出了设计评价体系

  • 标签: 协调集合体 设计理念体系 评价体系
  • 简介:摘要目的本文就激励式护理干预对提高产妇自然分娩率的临床价值进行了浅显的研究和分析。方法选择我院2016年1月至2016年6月期间收治的产妇160例,随机分为观察组和对照组,分别予以激励式护理干预和常规护理干预,对两组产妇的分娩方式,产程时间及分娩结局进行观察和统计。结果观察组产妇较比对照组相比,产妇自然分娩率明显偏高,各阶段产程时间明显偏短,产后阴道出血率及新生儿窒息率明显偏低(P<0.05)。结论激励式护理干预应用于产妇临床护理中的效果显著,有效提高了产妇自然分娩率,值得推广。

  • 标签: 自然分娩 激励式护理 分娩结局
  • 简介:医疗质量管理是卫生工作的永恒主题,持续提高医疗质量是21世纪医疗管理取得成功的关键。文章以医疗质量的内涵为出发点,系统介绍国际上用于解读医疗质量的经典理论模型(Donabedian模型、IOM模型和OECD模型),并将医疗质量评价指标构建方法概括为三大类:归纳法、演绎法和综合运用法,医疗质量评价指标需要进行信度和效度检验,以及定期的维护与更新。研究者应根据研究背景和目的,选择适宜的医疗质量模型和评价指标构建方法。

  • 标签: 医疗质量 模型 质量指标
  • 简介:【摘要】目的:探究对医院护理人员采取激励化管理对其工作质量的影响。方法:抽取2022年9月至2024年8月期间于我院任职的护理人员70名为研究对象,按照随机信封法分为对照组和试验组两组,对照组接受常规护理管理,总计35例;试验组接受激励化管理,总计35例。对比指标:护理工作质量评分与职业倦怠感评分。结果:干预后,试验组护理人员护理文书书写、护理态度、沟通技巧、操作技能、人性化护理各项护理工作质量评分均明显高于对照组(P<0.05);和对照组相比,试验组护理人员的个人成就感评分明显更高,去人格化与情感耗竭评分更低,整体职业倦怠感低于对照组(P<0.05)。结论:在医院各科室护理人员中运用激励化管理效果突出,能明显减轻护理人员工作倦怠感,从多维度提升临床护理工作质量,管理模式值得肯定。

  • 标签: 护理人员 激励化管理 工作质量 职业倦怠感 影响价值
  • 简介:摘要:医疗机构的绩效评估体系包含了医院整体表现和员工个人绩效两大维度。在进行整体绩效考核时,应侧重对医院各部门的功能和效率进行综合评价,这包括对员工工作态度、部门表现情况以及患者流量等要素的分析,并设定合理的周期来监控医院的整体表现。至于员工个人绩效,则侧重于评估员工在业务技能、医疗保健服务质量以及学术研究等方面的表现。绩效考核体系的目标在于激发医院及其员工的积极性和发展潜力。我院采纳了基于多种激励因素的综合考核体系,并根据不同科室的特点,采用了差异化的评估手段。这一策略有效地促进了医院的发展步伐。

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  • 简介:摘要目的通过德尔菲法,构建具有科学性、指导性及可推广性的护理本科生临床实习评价标准。方法大量查阅国内外相关文献,分析相关理论,并用德尔菲法确定护理本科生临床实习评价体系的各级指标、条目及其权重。结果经过两轮专家咨询,构建出包含3项一级指标、24项二级指标、53项三级条目及相应权重的护理本科生临床实习评价标准。结论从专家积极性、权威程度及专家意见的集中程度、协调性等方面进行分析,依据专家咨询结果确立的评价体系是科学、可靠的。构建的护理本科生临床实习评价标准具有科学性、全面性、指导性,可在临床上推广该评价体系

  • 标签: 护理本科 临床实习 评价标准 德尔菲法
  • 简介:【摘要】目的:探讨探究护理人员综合能力评价体系。方法:请护理专家制定护理人员综合能力评价指标,对各项指标的权重系数进行一致性检验。结果:最终确定的评价体系中的指标包括一级指标、二级指标,分别有4个、17个。结论:本院制定的评价体系可以科学有效地评估护理人员的综合能力。

  • 标签: 护理人员 综合能力评价体系
  • 简介:【摘要】 目的:国外医院绩效评价起步较早,绩效评价相关理论以及实践内容较为丰富,学习借鉴外国经验,对完善我国公立医院绩效考核及评价具有重要意义。方法:通过对英国、美国国家绩效评价体系的学习研究,了解国外医院绩效评价的主要内容、优缺点及结果应用。结论:国外医院绩效评价历史悠久,指标体系众多,各公立医院需结合自身特点,灵活运用绩效管理工具,持续完善医院内部管理,提高运行效率、提高医院运营管理水平。

  • 标签: 国外医院  绩效评价体系 启示
  • 简介:医师的评价应以专业技能评价为主,合理设定医师专业技能评价指标,方能对各类医师进行客观、公正、准确的评价,指标设定应考虑重要性、导向性、公平性和可操作性,指标应包括数量指标、质量指标、核心制度落实指标和导向性指标,应建立指标数据库,明确所有数据来源和负责部门,以确保所有数据的客观、真实,确保评价工作持续有效进行。

  • 标签: 医师 专业技能 评价指标
  • 简介:按照医院文化建设内涵属性的要求,主要采用德尔菲法,建立适合我国国情、符合医疗行业特点、适应医院具体实际、对促进医院发展确有益处的医院文化指标评价体系,该指标评价体系可以促使医院在落实文化建设工作方面更加科学、更加规范。

  • 标签: 医院文化 专家咨询法 评价指标体系
  • 简介:【摘要】 目的:国外医院绩效评价起步较早,绩效评价相关理论以及实践内容较为丰富,学习借鉴外国经验,对完善我国公立医院绩效考核及评价具有重要意义。方法:通过对英国、美国国家绩效评价体系的学习研究,了解国外医院绩效评价的主要内容、优缺点及结果应用。结论:国外医院绩效评价历史悠久,指标体系众多,各公立医院需结合自身特点,灵活运用绩效管理工具,持续完善医院内部管理,提高运行效率、提高医院运营管理水平。

  • 标签: 国外医院  绩效评价体系 启示
  • 简介:摘要:现代医院在财务管理机制上有了明显的改善,尤其是财务绩效考核等相关问题也有了明显的起色。但通过调查发现,目前很多医院在财务绩效评价体系的建设方面还有待加强。鉴于此,本将就究医院财务绩效评价体系问题进行探讨,最后提出了相关对策和建议。

  • 标签: 医院 财务绩效 评价机制
  • 简介:摘要:医学考试是评价医学生专业知识和技能水平的重要手段,其质量评价指标体系的构建与实现对于医学教育和医学人才培养具有重要意义。本文旨在探讨医学考试质量评价指标体系的构建与实现,以促进医学考试评价体系的完善和提高医学教育质量。

  • 标签: 医学考试质量评价指标体系的构建与实现
  • 简介:摘要针对飞行安全对飞行员心理健康的特殊要求,本文对照飞行员心理健康标准分析了飞行员常见的心理问题,并就应对能力、人格特质以及感知能力三方面建立飞行员心理素质综合测评指标体系,最后给出了飞行员心理健康自我保健方案,为飞行员心理健康评价和养成提价参考。。

  • 标签: 飞行员心理 评价 指标体系 飞行安全
  • 简介:目的:建立科研课题立项评价指标体系,并对其应用效果进行分析。方法:将科研课题评价指标的“科学性、先进性、可行性及效益”作为一级指标,并将其再分解为12个二级指标,各项指标分别赋予三条评价要素,以此制定相应的评分范围。结果:采用科研课题立项评价指标体系对申报的科研立项课题进行筛检后,申报各级科研课题立项的资助率以及论文成果的产出有明显的提高。结论:科研课题立项评价指标体系能够挑选出质量较高的课题,对科研管理及学院的科研水平有促进作用。

  • 标签: 医院管理 科研课题 立项评价指标体系
  • 简介:摘要:化妆品报告则是全面反映化妆品质量、市场前景、不良反应、各项注意事项以及市场群体定位等多项内容的报告书,其对化妆品研发以及化妆品营销项目制定与活动开展有着重要的指导作用,需要建立化妆品报告质量评价指标体系来予以各项化妆品报告内容的真实性与准确性,从而为化妆品研发与推广提供精准的参考依据。本篇文章主要针对化妆品报告质量评价指标体系的建立作出简要分析,以期能够为提高化妆品报告质量提供一点参考和借鉴。

  • 标签: 化妆品 质量评价 指标体系
  • 简介:【摘要】随着我国医疗体制的不断改革,当前我国医疗体系中住院医师规范化培训的考评体系也随着改革的潮流不断变化,但其相应体系中仍缺乏一定的针对性。同时随着规范化培训考核体系的改革的推进,我国医疗体系中对于住培师资的考核已经完成了从单一的目的性考核至以核心能力为主导的考核模式的转变。在当前我国医疗体系发展前景下,医疗部门内部开展的师资考评体系应以我国发展现状为基础并以带教师资的核心胜任力为指引开展。定期展开面住培师资核心胜任力评估与考核并以带教师资起始性评估与结业时评估结果进行综合评估的所得成绩为基准,建立更为完善的住院医师规范化培训体系。本篇文章对住院医师规范化培训中师资评价体系的建立进行了简要研究,旨在为临床住院医师核心能力提高以及规范化培训体系的建立提供新的思路。

  • 标签: 住院医师 规培 师资评价体系
  • 简介:摘要:内科护理学是护理专业课程的重要组成部分,是护士学生与临床护士之间的桥梁,要求护理人员在理论知识的基础上介入护理工作,并在理论上和在很大程度上付诸实施。教师应在教学过程中兼顾理论、实践发展、成就和综合能力的共同发展。教育评估是教育链的重要组成部分,对学习、教育行为和过程产生积极影响。在目前进行的大部分教学评估中,以理论考试的形式进行的最终评价占多数,对教育活动的评价也没有偏见。发展评价是一种教育评价方法,通过跟踪和改进学生的理论知识、实用技能和职业态度的形成,以及及时就教师和学生在教学过程中遇到的问题和改进趋势提出反馈,最终取得令人满意的结果。鼓励培养学生的良好学习习惯,提高他们的学习能力和教师教师的教学效率,从而最终发展知识和技能。这项研究旨在通过对学生的学习倡议、提高学生学习能力以及就教学过程中遇到的问题发表意见,通过对内科护士教学的形式上的评价制度,提高教育的效力。

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  • 简介:摘要:目的:本研究旨在建立一套血液透析患者血管通路护理质量的评价指标体系,为评价及改善血液透析患者的预后状况提供理论基础。方法:以Donabedian的3-D结构化质量评价量表为基础,采用文献检索法、半结构化访谈法、德尔菲法等方法,通过电子邮件、微信等方式,对国内9省、直辖市血液透析血管通路相关的15位临床护理、护理管理、医疗工作的15位专家进行2轮访谈,确立评价指标体系。用调查问卷的有效回复来表达专家的积极性,用协调系数、方差系数来表达专家的协调水平,用专家的权威系数来表达专家的权威水平。结果:2次访谈后,问卷的有效回复率为100.00%(15个/15个),专家建议的评价基础系数为0.900,熟悉性和权威性分别为0.827和0.864。最后建立了血液透析患者血管通路护理质量评价指标体系,由3项一级指标,11项二级指标,39项三级指标组成。结论:本研究建立了一套科学、可靠的评价方法,能够为血液透析患者的健康管理提供客观、量化的参考。

  • 标签: 血液透析 血管通路 护理质量 评价指标 德尔菲法