简介:摘要:目的 评价分析Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善效果。方法 选取陕西省延安市人民医院呼吸与危重症二病区收治的慢性肺气肿患者78例进行研究,纳入病例的时间介于2022年8月-2023年8月间,遵循随机原则进行平均分组,参照组39例患者行常规护理,研讨组39例患者配合使用Orem支持教育系统,主要就两组患者生活质量的改善作用进行分析。结果 护理后研讨组患者的生活质量、自我护理能力评价分值均高于参照组患者,P值<0.05,对比具统计学差异。结论 Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善作用明显,促进患者良好的预后,值得借鉴与参考。
简介:摘要:目的 评价分析Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善效果。方法 选取陕西省延安市人民医院呼吸与危重症二病区收治的慢性肺气肿患者78例进行研究,纳入病例的时间介于2022年8月-2023年8月间,遵循随机原则进行平均分组,参照组39例患者行常规护理,研讨组39例患者配合使用Orem支持教育系统,主要就两组患者生活质量的改善作用进行分析。结果 护理后研讨组患者的生活质量、自我护理能力评价分值均高于参照组患者,P值<0.05,对比具统计学差异。结论 Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善作用明显,促进患者良好的预后,值得借鉴与参考。
简介:摘要:目的:研究针对老年偏执型精神分裂症患者采取奥瑞姆自理理论-支持教育系统的应用价值。方法:2020年6月~2021年12月,挑选我院48例老年偏执型精神分裂症患者,用掷筛法均分为A、B组;B组依照常规护理,A组采取奥瑞姆自理理论-支持教育系统干预;比较满意度及康复成效。结果:A、B两组的满意度分别为100.00%、75.00%,A组>B组,数据有差异,P