简介:摘要调查分析国内本科院校《护理研究》课程设置及教学状况,为该课程建设提供依据。方法采用访谈法和网络信息收集法,对国内14所本科院校从教材选用、课程分类、学分设置、开课时间、教学方法、师资结构、考核方式进行调查分析。结果教材选用85.71%用人民卫生出版社《护理研究》,7.14%用英文教材,7.14%用其它教材;课程分类71.43%为必修课,28.57%为选修课;学分设置50%为1-1.5分,50%为2-3分;开课时间92.86%在大三及以上年级,7.14%在大一;教学方法71.43%采用理论结合实践,28.57%采用纯理论;师资结构21.43%用1名教师全程授课,64.29%用多名教师分章授课,14.29%用团队教学;考核方式64.29%用理论考试,35.71%用多种考核。结论建议选用人民卫生出版社《护理研究》教材,设为必修课,学分不低于2分,大二开课,增加科研实践,采用团队教学,实施综合考核模式。
简介:摘要:目的:评估慢性布病的中医分型辩治在临床治疗中的应用,以确定其对患者症状改善和疾病管理的有效性。方法:选取2021年1月-2022年12月的慢性布病患者100例为研究对象,按中医理论把慢性布病人分为肝肾虚亏、经络阻滞、气血虛弱和湿热阴虚4型。并对前3型分别用全归饮(丸)、蠲痛汤(丸)、双补汤治疗取得较好疗效。结果:慢性布病人存在着潜隐性或轻度肾上腺皮.质甲状腺系统功能减退;值得提出的是肝肾虚亏阳虚证病人,24h尿的17羟含量低于正常,而用全归饮治疗后其含量明显提高达正常水平。从而揭示此方药治疗该证型病人的疗效,是通过药物作用和调节下丘脑、垂体、肾上腺皮质功能取得的。结论:慢性布病的中医分型辩治在临床治疗中具有一定的应用价值。通过根据中医理论对患者进行合理的分型辨证,并采用相应的辩证治疗方案,可以有效改善患者的症状和临床指标。然而,需要进一步的研究来验证这些发现,并探索更多关于中医治疗慢性布病的机制和疗效评估方法。
简介:摘要:目的:探究MSCTA急性Stanford A型主动脉夹层累及冠状动脉Neri分型的细化研究。方法:选取2019年1月~2020年12月这期间本院收治的确诊为急性Stanford A 型主动脉夹层累及冠状动脉患者157例,Neri分型包括 可分为 A、B、C三种类型,随后依据内膜片、手术方法以及 MSC-TA将C型进一步分类,可将其分为CⅠ型和 CⅡ型,分析以上几种类型的冠脉受累情况以及病死率。结果::A 组(A 型,整体内膜片处于冠状动脉开口周围,受到局限),B组(B型,内膜撕裂延为双腔改变),C组例(CⅠ型,冠状动脉起自假腔,管腔内无内膜片),D组14例(CⅡ型,冠状动脉多数起自假腔,开口完全撕脱,并且表现为重度狭窄);D组死亡率最高,与其他几组均有差异。(P<0.05)。结论:在临床上对于急性Stanford A 型主动脉夹层累及冠状动脉患者应用MSCTA Neri分型有着极佳的应用效果,为后续的治疗奠定了一定的基础。