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  • 简介:四川省卫生学校是直属四川省卫生厅领导的国家级重点中等专业学校,省级文明单位,是国家中级美容师、中级保鳇师资格考点学校学校占地近180亩.分设简阳校区和成部青羊校区。现学校正积极地努力,争取整体搬迁到成都,在校学生达5300余人,两校园风景秀丽,环境宜人,四季鸟语花香,一派生机勃勃景象。

  • 标签: 四川省卫生学校 学校简介 国家级重点中等专业学校 办学特色 师资力量 专业设置
  • 简介:我们在国内率先提出建设有财经类特色的信息与计算科学专业目标,该特色体现了以财经类某个专业为应用方向,培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能,善于建立数学模型解决信息科学,以及经济领域内的实际问题.

  • 标签: 信息与计算科学 财经特色 复合人才
  • 简介:<正>反比例函数是初中阶段重点学习的一类重要函数,是历年中考必考的重点内容之一.近几年来,全国各地的中考试题中,出现了不少有关反比例函数的形式新颖、思维灵活、开放创新的特色新题.这些特色新题不仅很好地考查了"双基",

  • 标签: 比例函数 思维灵活 中考试题 一元二次方程 题设 数学问题
  • 简介:华东六省工科数学系列教材编委会主编的配套教材《高等数学》、《高等数学学习指导书》和《高等数学习题集》,已由辽宁科技出版社出版。我们在九○届本科班选用这套教材,通过初步的教学实践,感到它确实新颖、有特色。与我们多年使用的传统教材相比,它更能体现“加强基础、拓宽知识、增强适应性”的基本要求。同时,作为配套教材更有利于教和学。特别是《高等数学学习指导书》既可作为学生学

  • 标签: 工科数学 数学教材 系列教材 华东六省 指导书 辽宁科技出版社
  • 简介:由美国C.M.本德和S.A.奥斯扎戈编著的《高等应用数学方法》(AdvancedMathematicalMethodsforScieutistsandEngineeis)是一部论述微分方程和差分方程近似解法的专著,也是美国华盛顿大学和麻省理工学院工科、科学、数学各专业本科生和研究生的教课书。

  • 标签: 应用数学方法 近似解法 差分方程 美国华盛顿大学 本德 实际间题
  • 简介:“素质教育”是指提高学生的综合素质,也是基本素质.它包括思想品德素养,文化科学素养,身体心理素养,审美的艺术素养,劳动准备素养等.目前,在普教界,素质教育已经引起了高度的重视.而在中等专业学校则重视的不够.往往只重视学生专业理论知识的学习及专业技能的...

  • 标签: 中等专业学校 素质教育问题 攀枝花市 经济学 教师队伍 培养学生
  • 简介:文化是指人类社会历史发展过程中所创造的精神财富,包括宗教信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。文化既是人们长期社会实践创造的精神成果,又反过来又对人们的社会实践产生重要的指导作用。同样,会计文化也是会计领域人们长期社会实践所形成的精神成果,反过来又对指导会计实践发挥重要作用。

  • 标签: 文化 会计 精神财富 社会实践 社会历史 宗教信仰
  • 简介:一、高等会计教育发展历程经济越发展,会计越重要。作为会计人才的主要培养渠道,高等会计教育也随着中国经济与社会的不断发展取得了巨大的进步。新中国成立之初,中国人民大学等学校就设立了会计学专业,培养了新中国第一批会计人才。在这之后的20多年时间内,

  • 标签: 会计学 特色专业 教育目标 中国人民大学 中国经济 教育发展
  • 简介:职业大学的特色主要体现在职业性上,培养目标应是:从地方经济社会发展的实际需要出发,培养掌握一定基础理论知识,具有较强实践能力,从事第一线工作的应用型人体。高等数学教学不能照搬大学本科或中专,同时还应区别于普通专科,它应该根据职业大学的特色改革教学。几年来,在这方面我做了如下一些探讨。

  • 标签: 职业大学 大学本科 地方经济 思维能力培养 初等变换 思维过程
  • 简介:一、珠算是一门基础数学按照西洋数学的观点,算术和几何是基础数学的两根支柱。珠算是中国古代数学的伟大创造,它有独特的优点。如果将它作为数学基础之一,将使基础数学更加完善。珠算蕴涵着时间、效率的观念,不论何人,一操起算盘便不满足于只是会作,而要追求快;珠算竞赛...

  • 标签: 中国数学 基础数学 机械化思想 珠算协会 数学能力 优秀传统文化
  • 简介:会计活动是企业经营活动的重要组成部分,会计文化是伴随企业经营活动和企业文化应运产生的,它的产生与发展离不开企业文化,它是企业活动特定文化现象的体现。会计文化是人类在社会生产实践中创造的,能体现民族特色、增进会计活力、推动会计管理现代化的物质财富和精神财富的总和。基于会计文化的重要性,如何构建和谐的会计文化便成为我们今天的主要话题。

  • 标签: 企业文化 会计 和谐 经营活动 管理现代化 组成部分
  • 简介:众所周知,高等工科学校的培养目标与理科院校是不同的。既然如此,它们的微积分教材应有什么区别呢?工科微积分教学应具备什么有别于理科微积分教学的特点呢?这是近年来不少数学教育工作者,特别是工科数学教育工作者所关注的问题。笔者认为,H.P.

  • 标签: 微积分教学 Benney Greenspan 工科数学 教育工作者 工科学校