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378 个结果
  • 简介:摘要《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。因此,如何有效地让学生学习好《机械基础》这门课程,是众多老师需要解决的问题。本文针对《机械基础》教学实践,对学生采取了行之有效的教学方法,运用了新的教学模式,更新观念等旨在倡导培养学生能力。

  • 标签: 《机械基础》课程教学 培养
  • 简介:本文从着力培养学生学习课程的兴趣和信心,采用直观教学培养学生空间想象力,通过立体转换平面的实际体验培养学生的形象思维能力和进行制图测绘巩固所学知识,培养学生的识图和绘图能力。

  • 标签: 机械制图 教学方法 探讨
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  • 作者: 张光辉
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:教师被誉为是阳光下最崇高的职业,教师的人格、道德情操是照亮青少年心灵的阳光,希望的花朵在教师的辛勤培育下绽放,人类的知识文化由教师延续,那是一份无比崇高的责任,这就要求我们教师不仅要有渊博的知识,卓越的见解,同时也要求要有高尚的道德情操和崇高的人格。百年大计,教育为本,教书育人,志在千秋。同样,教师的思想道德素质也要一天天积累,一天天考究,三尺讲台,孕育着莘莘学子,教师同样要树立忧患意识、改革意识、育人意识、法纪意识和整体意识,切实做到育人先育己,育己先育德,做到为人师表。
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  • 简介:当今时代,世界多极化和经济全球化趋势不断发展,文化特别是民族精神在集合国力竞争中的地位和作用越来越突出。中华文化博大精深,源远流长,是我国各民族人民在长期的历史过程中共同创造的产物,是中华民族百折不挠、生生不息的强大动力,它的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。随着时代和实践的发展中华文化也在不断丰富和发展。本文就重庆市石柱土家自治县下路初级中学校园文化育人举例解读。

  • 标签: 文化育人 举例 解读
  • 简介:摘要该文从计算机平面广告设计这门课的教学任务和特点出发,采用模块化的方法组织教学,把这门课的知识结构划分为基础理论及相关软件操作、案例剖析及软件实现、创意设计三个模块,每个模块中又详细给出子模块,并详细阐述模块后的教学内容,总结出模块化的教学意义。实践证明,该方法对培养学生的学习兴趣和自主探索能力具有良好的效果。

  • 标签: 平面广告设计 模块化 Photoshop CorelDraw
  • 简介:摘要:高校后勤服务处于教育过程的有机整体中,它的服务功能是教育过程的一部分,学校的全部工作、一切设施和环境条件都具有教育特性。这就要求高校后勤员工要立足于本职岗位,充分利用自己的言行,为学生创造一个良好的工作、学习、生活环境。高校后勤具备明显的育人优势和条件,在育人方面有着重要的作用。高校育人系统应当充分发挥后勤在育人方面的优势,将后勤管理和育人结合起来,进一步拓展和彰显后勤的功能与价值。

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  • 简介:摘要《设计史》就是高校艺术设计专业理论教学的重要组成部分,在学生的专业学习中有着重要的指导意义。本文主要针对目前《设计史》课程教学中所出现的一些问题,尝试着做出一些探索和改革,希望能够对学生的综合思维能力和设计实践活动有所助益。

  • 标签: 设计史 课程改革
  • 简介:摘要 : 为了适应时代的变化,高职院校的 课程体系必须不断调整,以适应市场对于电商人才的需求。本文以《网络营销》课程的改革为中心,探讨改革的方向和做法。

  • 标签: 网络营销 课程改革 设计思路
  • 简介:随着我国实行改革开放的深入,尤其是加入WTO以后对外经济贸易日益的频繁,提高跨文化交流、交往的能力成为了摆在每个人面前的不可忽视的责任。而经贸英语作为建立在普通英语基础之上的一种英语应用变体,适时的适应了人们交流的需求,因此在高校教学工作中就显得尤为重要了。笔者从经贸英语的广泛性、应用性、实践性和开放性等特点出发,试图从克服传统教学结构在时间、空间和人际间局限性的角度来有效实现教学环境、对象、内容的高效结合,重塑学生的整个学习过程,从而达到培养其信息素养、创造能力和自主学习能力的目标。

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  • 简介:摘要中职学校的教育要为经济结构调整和技术进步服务,培养制造业和现代服务业技能型紧缺人才。这就要求我们教育工作者必须不断地革新教育方式及教学技术,让学生成为学习的主人。机械基础是机械类专业的技术基础课,我们要通过多种方法,灵活多变地组织好该课程的课堂教学,使之能更好为专业技术课服务。

  • 标签: 中职教育 机械基础 改进 教学方法
  • 简介:摘要本文阐述了在电气技术应用专业《PLC原理及应用》教学改革中,以精选出的实例为重点,实施项目化的课题教学;运用教学辅助手段开展直观教学;采用一体化教学模式做好引导,调动学生积极参与,发挥学生主体作用,从而提高中职学生的PLC应用能力,以适应现代社会岗位要求。

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  • 作者: 于振伟
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第9期
  • 机构:新一轮课程改革正在如火如荼的开展着,新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”。然而初中语文教学长期采用“课堂+课外练习”的传统教学模式,学生围绕着教师的指挥棒转,忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养,因而学生的创新思维受到束缚,表现出厌学的情绪。如果课堂教学中我们只是简单地照本宣科,空洞地说教,学生的心恐怕很快就会游走了。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。先贤孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我们都喜欢有趣的东西,因此提高课堂的趣味性无疑是引导学生好学习、乐学习的一剂良药。所以说,要改变这一现状,教师在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”是一种很有实效的做法。它能刺激学生积极去学,有效地提高学生的语文素质,培养学生的创新能力和参与实践的能力。
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  • 简介:在国际上,术语学是一门成熟的独立学科,有完善的教育体系。而中国,虽已在术语规范的实践工作上取得了巨大成就,但术语学研究和术语学教育仍处于起步阶段。目前,中国应争取在大学开设术语学课程。该课程不仅可以为中国术语规范实践工作和理论研究培养人才,还对提高学生素质具有重要意义,表现在:一是有助于培养学生热爱母语的品德;二是增加学生的科技素养和人文素养;三是传授系统的术语学理论,增加就业机会;四是有助于培养学生使用规范术语的习惯。

  • 标签: 术语学教育 术语学课程 大学 教育体系
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