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  • 简介:摘要:视频资料是以影像、声音为主,并辅以文字说明的历史记录,是声像档案的重要组成部分。随着信息技术的发展,视频资料的制作、存储和处理有了新的特点,为此需要加强和改进视频资料的管理,进一步规范拍摄、制作、存储、使用全过程,使视频资料能够及时归档,确保安全保密和信息资源再利用。

  • 标签: 数字视频 声像档案 档案管理
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  • 简介:摘要岩石可钻性是优选钻头,制定生产定额以及降低钻井成本的基础。因此,可靠你、快速、低成本地预测。岩石可钻性显得尤其重要。文章在分析现有岩石可钻性预测方法的基础上,探讨了岩石可钻性与测井参数间的关系,开展了利用测井资料和实钻井录井资料相结合实时监测岩石可钻性的方法研究,方法更加全面科学,通过对井底钻井液密度的实时监测等措施提高了计算岩石可钻性的精确度。结果表明,利用测井资料及其导出资料和实钻井录井资料结合计算岩石的可钻性,可以快速实时地在现场计算分析出岩石的可钻性级数,提高了工作效率,对工程施工具有重要意义。

  • 标签: 岩石可钻性 钻井资料 钻井液密度 实时监测
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  • 简介:摘要: 随着城市的发展 ,旧址气象探测环境已不能满足国家 一般 气象站的要求.2016 年 7 月在新址安装自动气象站 ,本文 选取泗县国家一般站 新旧站址 2017-2018 年对比观测期间日平均气温、日最高气温、日最低气温、日降水量、日平均相对湿度、日平均风速的差值 ,并统计求取月、年差值平均值和差值标准差 。 结果显示

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  • 简介:摘要:我国经济不断发展的过程中,对地质档案资料的开发利用问题也越发重视,为减少资源浪费增加地质档案的价值,应充分探析地质档案资料开发利用中所存在的问题,并针对问题产生的源头提出相应的完善建议,从而提高地质档案资料开发利用的效果。基于此,本文地质档案资料开发利用中存在的问题为出发点,并提出不断完善地质档案资料开发利用的建议。

  • 标签: 地质档案资料 开发利用 完善建议
  • 简介:1.ArgoChasma——阿尔戈深谷阿尔戈(Argo):源自希腊神话故事,在拉丁叙事诗《阿尔戈英雄纪》(Argonautica)中由伊阿宋(希腊语α′σων和拉丁语Easun的音译,英语译为Jason)和阿尔戈众英雄驾驶的寻找金羊毛的探险船名字。2.ButlerMons——巴特勒山巴特勒(Butler):美国科幻作家奥克塔维娅·巴特勒(OctaviaE.Butler,1947—2006),是第一个科幻小说获得麦克阿瑟天才奖(1995)的杰出人物。她的标志性作品《黎明三部曲》(XenogenesisTrilogy)描述了人类离开地球然后又返回的历程。

  • 标签: 背景资料 地貌特征 名称 冥卫 科幻小说 巴特勒
  • 作者: 程吉梅(重庆市江津区支坪初级中学校)
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第8期
  • 机构:目前,在语文课堂教学中,仍有把大量时间用在对课文内容的分析理解上的现象,由“满堂灌”滑向“满堂问”。即一般在初读课文后,就是师生问答,或以问题为中心的学生讨论发言,教师提出一连串的问题,大问题套小问题让学生回答,提问结束,齐读一遍课文或指名读几遍课文,以体现讲与读的结合。这种以问答为主的讲读,侧重让学生“理解”课文,这个词什么意思,那句(段)话说明什么,总之为了获得语言文字所负载的信息。同学的发言,教师的讲解似乎也成了重要的学习内容,课文语言反倒不是学习重点,学习只是为了回答提问浮光掠影、蜻蜓点水般地接触一下课文,结果往往课文上完后,而课文中的词句有相当一部分学生还读不顺畅,至于课文所蕴含的学生十分需要汲取的语言营养等,都白白地随繁琐的分析、问答而流失。这种问答式的讲读,学生多数是被动的,能参与的始终是少数,也有违于主体性、面向全体的教学原则。
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  • 简介:笔者有感于全国著名小学数学家邱学华老师的“先练后讲,练在课堂”的学术报告和洋思中学、东庐中学、杜朗口中学“先练后讲,练在课堂”的教学改革经验,提出“学定教,学导教”的观点,坚信“生为本,学论教”的理念,倡导构建学生“学”和“练”的课堂教学模式,使学生“学”的主题作用得到真正的体现和充分的发挥,从而实现课堂教学的高质量、高效率,又减轻学生负担。

  • 标签: 以生为本 以学定教 以学导教 课堂模式
  • 简介:要回应以课为载体的校本教研中的问题,需要对教师的备课、上课、课后反思、以及成果总结等环节进行研究,研究这些环节正是广大教师经常性的工作,也恰恰是教师最难做好的工作。所以,要提高教学效果,实现新课程标准提出的要求,研究课为载体的校本教研就尤为重要。

  • 标签: 课为载体 校本教研
  • 简介:[摘要 ] “全面锻造听党话、跟党走的过硬基层,能打仗、打胜仗的过硬基层,法纪严、风气正的过硬基层,为推进强军事业提供坚实基础和支撑。”习主席在军委基层建设会议上的这一重要论述,准确把握了基层建设的特点规律,为基层建设提供了基本遵循和行动方向。

  • 标签: [ ] 三个过硬 基层建设
  • 简介:【摘要】在部队建设中,实施精细化建设,能够满足部队建设发展要求,实现质量建军。精细管理促进部队建设,能够有效提高部队战斗力,让部队建设更具现代化和标准化。本文就结合部队精细化管理的内涵和要求,重点探究部队建设管理的主要措施,具体内容如下。

  • 标签: 精细管理 部队 强军 建设
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  • 作者: 李东阳(济源市第四中学河南济源454650)
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第9期
  • 机构:构成学校内涵的因素很多,走内涵发展的路径也有多种选择,济源四中在认真分析校情、社情的基础上,选择了“用文化经营,促内涵提升,推动学校发展”的路径。做这样选择的基点是:(1)文化是学校内涵的主脉,它对其他要素具有凝集、激发、引领、提升作用。文化提升学校的实力,滋养着学校的品牌;文化决定学校的层次和品位,学校内部各要素“文化”化的过程就是学校层次和品位提高的过程;文化体现学校的风格,文化以其必然的倾向性表现形式和特有的潜移默化性赋予学校独特的风采,特别是校容、校风和校园人的品行。(2)文化是济源四中的优势。济源四中在六十余年的办学历程中,既创造了光辉的业绩,更积淀了以四中精神为核心的丰厚的文化底蕴。这成为学校的精神宝库,是学校持续发展不竭的动力和源泉。
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  • 作者: 梁发英
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第12期
  • 机构:《中学语文教学大纲》规定了文言文教学的要求:学生能掌握基本的文言文知识,能读懂浅易的文言文。文言文教学既是中学语文教学的一个重点,也是一个难点。笔者发现,成语脱胎于古汉语,被深深地打上了古汉语的烙印。在中学文言文教学中,从学生耳熟能详的成语入手,不仅能提高学生的学习兴趣,还能收到化难为易,事半功倍的效果。
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