简介:教育要了解学生,走进学生的心灵;教育要将智慧融入学生的生命,提升学生的生命价值,去点化和感悟学生,把教育的对象变成自己教育自己的主体,开展以人为本的素质教育,完善自我。本文从榜样示范,召感导向;养成教育,持之以恒;科学评价,表彰奖励三个方面论述了如何培养学生自我教育与自我管理的方法。
简介:摘要在经济全球化的今天,开放的中国面临开放的挑战,应答这个挑战的就是改革,包括科学教育的改革,生物学教育改革是科学教育改革的一个重要组成部分。生物学教学改革倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人。本文从四个方面阐述了“发挥学生主体作用,促进学生主体发展”的生物课教学模式。
简介:摘要本文以300名高职学生作为研究对象,对他们自我监控策略的使用进行了问卷调查,目的是了解高职学生自我监控能力的基本情况。问卷调查结果显示高职学生的自我监控意识不高。在分析调查问卷数据的基础上,本文对英语学习中的语言输入问题提出了一些建议。
简介:内容摘要课堂教学活动是学校教育最基本的途径和方式,也是实施素质教育的关键。长期以来,我们在教育理念上一直强调要使学生生动、活泼、主动地获取知识。但在教育实践上“教师讲,学生听;教师问,学生答”这种传统教学模式一直独霸课堂,它把学生当作了一个装知识的容器,而忽视了把学生作为一个有情感、有需求的生命体参与课堂教学活动。教师应当成为学生学习的引导者、促进者,要注意张扬学生的个性,凸现学生的主体地位,充分发挥学生的主体性,让学生成为自己学习的主人,真正成为教学过程中认识活动的主体。
简介:
简介:由于高校扩招、市场经济对传统价值观的冲击等主客观原因的影响,高校师生关系日趋紧张,这不仅影响了构建和谐社会目标的实现,还对当代大学生的自我认同有着深刻的影响。师生关系作为学校中最基本的人际关系,直接关系到学生自我认同、学生成长和教育质量。本文通过分析当今高校师生关系出现的问题及其对大学生自我认同的影响,对改善大学师生关系和大学生树立正确的自我认同提供一些建议和意见。
简介:摘要:影视艺术作品以画面和声音为媒介,展现生动丰富的社会生活场景,塑造鲜明的银屏幕人物形象,作用于观众的感官,引导他们的爱或憎、悲或喜,使观众在潜移默化中受到感染、启发和教育,同时观众也根据自己的生活经验、艺术修养,对影视作品做出一定的评价,这既是观众的一种认识过程,又是一种情感交流过程,同时也是一种艺术接受和艺术创造的过程。影视艺术审美创作与审美主体需求之间是一个相互影响相互作用的过程,研究影视的审美创造的同时也不能忽视对审美主体需求性的研究。
简介:摘要:当前我国经济飞速发展,且城市化进程在持续加快,为了合理利用土地资源,增加建筑层数,我们需对建筑主体结构进行分析。在建筑中随着建筑层数的增多、建筑高度的增加,对建筑施工主体结构稳定性提出较高要求,也明显增加了建筑施工难度。建筑施工团队需掌握科学、合理的建筑施工技术,明确主体结构施工的重点、难点,还需把握好施工质量,以确保高层建筑的稳固性,提高高层建筑实用性、安全性,现就建筑主体结构工程中存在问题进行分析,以提高建筑工程质量控制效果。
简介:摘要翻译不仅是语言的翻译,而且是文化的翻译。译者的主体性指翻译主体自觉的文化意识。本文主要关注和考察翻译过程中译者主体性的体现,并在分析《红楼梦》译本的基础上,认为译者文化背景对译文的影响很大。
简介:社会主义市场经济的发展和高校自身德育的困境向教育领域提出了新的教育概念主体性道德教育。进行大学生主体性道德教育,必须关注学生的需要,塑造学生的主体性人格。
简介:分析传统教学中忽视学生主体地位的体现,结合新课标的要求阐述对学生主体地位的认识,总结课改实践的体会,明确教师主导与学生主体的关系,关注实施过程所遇到的问题。
简介:摘要建筑行业凭借社会、经济快速发展的良好机遇,加快了发展速度,这给高层建筑施工技术的发展提供了越来越广阔的空间。同样,高层建筑也要在施工质量上做出改变,尽最大可能维护建筑安全。从高层建筑主体结构来说,混凝土、钢筋以及模板是最重要的内容。为此,应从上述三方面入手,逐步优化高层建筑施工的主体结构,使其可靠性与牢固性有所保障。这对建筑整体质量与性能的提升有积极意义,也可推动建筑行业朝向更加规范、专业的方向发展。
简介:职业学校学生生源质量下降,作为中职学校的教师要将尊重和宽容包容于教学中,努力培养学生奋发向上的精神,用赏识和激励来培养学生的自信心,做好自我教育,从而培养学生的适应能力,使学生健康成长。
简介:摘要:随着我国地铁建设的大力推进,各项地铁配套设施建设也跟随着发展起来,地铁车站作为城市交通路网中重要的结构,其施工方法和质量控制对整条线路的建设进程起着至关重要的作用。而且在北方城市冬季时间长,温度低,并且因为工程进度的需要,不可避免的要在冬季进行施工,这对质量控制有着更高的要求。本文针对北京某明挖车站主体结构冬季施工面广,处于严寒的施工环境下,且建筑结构易出现裂缝、收缩和混凝土凝结慢、强度上升慢等一系列问题,对施工过程中采取的相关质量控制措施进行了介绍。
试析学生自我教育与自我管理
发挥学生主体作用促进学生主体发展
浅谈自我监控与语言输入
让课堂成为学生展现自我的舞台
自我评价在体育教学中的运用
培养学生自我效能感的策略研究
高校师生关系与大学生自我认同
影视艺术的审美创造与审美主体需求研究
建筑主体结构工程施工技术研究
译者的主体性——文化背景影响译文
教学质量自我评价的五个侧重点
新课程生物教学如何彰显学生的主体地位
浅析大学生主体性道德教育
体育教学中对学生主体地位的认识与实践
射击运动员比赛期如何进行自我心理调控
浅析高层建筑施工主体结构的关键施工技术
尊重、宽容、赏识与自我教育促进学生健康成长
有效利用知识产权制度提高产业自我保护能力
浅析建筑主体结构钢筋混凝土的施工技术
浅析地铁车站主体结构冬季施工质量控制措施